Informationsmøder for skolens afdelinger - tirsdag 24. juni 2014 kl. 19.00 – 20.30

1. Informationsmøder for skolens afdelinger- tirsdag 24. juni 2014 kl. 19.00 – 20.30 SKOLEREFORMEN samt GRUNDSKEMAET for skoleåret 2014/2015 organiseringen på Skals Skole/SFO

2. Skolereform begynder pr. 1. august 2014- mål og indsatsområder Skolereformen gælder fra 1. august 2014, det er snart: Politiske mål for reformen er, • at udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan, • at mindske betydningen af social baggrund i forhold til de faglige resultater, og • at tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Overordnede indsatsområder til højnelse af elevernes faglighed og trivsel: Længere, sammenhængende og varieret skoledag, kompetenceløft af medarbejdere og ledere, samt få, klare læringsmål og færre regler.

3. Skolereformen- anderledes praksis og andet indhold Skolereformen handler om – gennem en anderledes praksis – at skabe mangfoldige læringsmiljøer. Indholdsdelen kort: • Omstillingen til en ny skole – fra undervisning til læring. • En længere og mere varieret skoledag. • Motion og bevægelse (mindst 45 minutters bevægelse daglig). • Understøttende undervisning. • IT i undervisning og læring. • De nye fritidstilbud (Skolefritidsordning og SFO-klub). • Den åbne skole (kultur-, erhvervs og fritidsliv m.m. integreres).

4. Skolereformen- vigtige begreber og pejlemærker (1) Hvad tænker vi på Skals Skole/SFO om? • Længere, sammenhængende og mere varieret skoledag: Indskolingen, 1. – 3. klasse, 30 timer/uge (28 timer er obligat.) Mellemgruppen, 4. – 6. kl., 33 timer/uge (30 timer er obligat.) Udskolingen, 7. – 9. klasse, 35 timer/uge (33 timer er obligat.) • Faglig fordybelse (”lektiecafé): Frivillig frem til næste valg til Folketinget – derefter er alle de nævnte timer obligatoriske. I indskolingen benævnes faglig fordybelse som ”ØVETID”. • Det faglige løft: Udvidelse af timetallet i visse fag, ENGelsk allerede fra 1. klasse og TYSk fra 5. klasse, der er kun time-mæssige bindinger på fagene DANsk, MATematik og HIStorie.

5. Skolereformen- ”Hvad snakker de om?” (2) Hvad tænker vi på Skals Skole/SFO om? • Understøttende undervisning (UU): Undervisning uden om fag-blokken. UU indeholder ”Klassens tid”, fællessamlinger, spis-ning/pauser og faglig fordybelse (lektiecafé) – det betyder, der ikke er meget tilbage til temabaseret holddelt UU. Udskolingen, 7. – 9. årgang = fra 9,00 til 10,50 timer/uge – HUU = 2 eller 1 tim. I indskolingen benævnes understøttende undervisning som ”EMNETID”. • Bevægelse (45 min. i gennemsnit for alle elever pr. skoledag): I hver undervisningsblok vil der blive mindst 15 minutters bevæ-gelse. Vi har således fravalgt at etablere et ”bevægelsesbånd”. • Den åbne skole: Skolen skal ud i samfundet, og skolen skal invitere samfundet ind i skolen (både i forhold til fag og til UU).

6. Skoledagens organisering og persona-lets tilstedeværelse - indskolingen Sådan har vi indrettet os på Skals Skole/SFO: 0. – 2. årgang har lidt længere pauser end den øvrige del af sko-len. Der ringes udelukkende IND til timer – ikke ud til pauser!

7. Særlige forhold omkring afdelingen- indskolingen • Børnene møder alle ugens dage fra kl. 8.25 til kl. 14.25. • Den, der har første undervisningsblok, er i klassen fra kl. 8.10. • Den daglige læsetræning fastholdes, men ligger ikke længere i et ”Læsebånd”. Daglig læsetræning er stadig vigtig hjemme! • Læreren eller pædagogen vurderer selv, hvornår der er behov for en pause (tiden tages af egen undervisningsblok). • ”ØVETIDEN” er placeret i sidste undervisningsblok, tirsdage og torsdage. SFO har åbent parallelt med disse placeringer. • ”EMNETIDEN” har et omfang af 2 timer pr. uge og varetages af 6 lærere og 4 pædagoger. 3 lærere og 2 pædagoger ad gangen. • Børnenes skoleskema ændrer sig hen over skoleåret.

8. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har i fagfordelingen på klasserne Indskolingen – 0. og 1. årgang:

9. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Indskolingen – 2. og 3. årgang:

10. Skoledagens organisering og persona-lets tilstedeværelse - mellemgruppen Sådan har vi indrettet os på Skals Skole og SFO-klub: Der ringes udelukkende IND til timer – ikke ud til pauser!

11. Særlige forhold omkring afdelingen- mellemgruppen • Eleverne møder fra kl. 8.25 til kl. 15.25 (mandage, onsdage og torsdage) samt fra kl. 8.25 til kl. 14.25 (tirsdage og fredage). • Den, der har første undervisningsblok, er i klassen fra kl. 8.10. • Den daglige læsetræning fastholdes, men ligger ikke længere i et ”Læsebånd”. Daglig læsetræning er stadig vigtig hjemme! • Læreren eller pædagogen vurderer selv, hvornår der er behov for en pause (tiden tages af egen undervisningsblok). • Faglig fordybelse (lektiecafé) er placeret i den sidste time på de lange skoledage, altså mandage, onsdage og torsdage. • Der er ikke nok tid til temabaseret understøttende undervis-ning (UU). Den resterende UU-tid tillægges udvalgte fag! • Elevernes skoleskema ændrer sig hen over skoleåret!

12. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Mellemgruppen – 4. årgang (4.X – storklasse):

13. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Mellemgruppen, 5. og 6. årgang:

14. Skoledagens organisering og persona-lets tilstedeværelse - udskolingen Sådan har vi indrettet os på Skals Skole/SFO: Der ringes udelukkende IND til timer – ikke ud til pauser!

15. Særlige forhold omkring afdelingen- udskolingen • De unge mennesker møder hele ugen fra kl. 8.25 til kl. 15.25. • Den, der har første undervisningsblok, er i klassen fra kl. 8.10. • Den daglige læsetræning fastholdes, men ligger ikke længere i et ”Læsebånd”. Det anbefales også at læse hjemme! • Læreren eller pædagogen vurderer selv, hvornår der er behov for en pause (tiden tages af egen undervisningsblok). • Faglig fordybelse (lektiecafé) er placeret i de sidste 2 timer på tirsdage (7. årgang / KONF) samt den sidste time, tirsdage og torsdage, (8. og 9. årgang). Valgfag er placeret sidst, onsdage! • Der er 2 timer/uge til temabaseret understøttende undervisning (UU) – dog ikke for 8. Resterende UU-tid gives til udvalgte fag! • Elevernes skoleskema ændrer sig hen over skoleåret!

16. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Udskolingen, 7. årgang:

17. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Udskolingen, 8. årgang:

18. Grundskemaet er ikke færdig endnu, så her har I fagfordelingen Udskolingen, 9. årgang:

19. Generelle forhold som gælder alle skolens afdelinger, 0. – 9. årgang (1) Skolereformen er en kulturforandring for den folke-skole, både I og vi gennem årene er blevet fortrolige med. Det kræver lidt tålmodighed fra jeres side: • Lærere og pædagoger kan ikke længere kontaktes uden for deres arbejdstid (tilstedeværelse på skolen hele arbejdstiden). • Hvis der opstår noget uopsætteligt, så kan skoleledelsen kontaktes på mobiltelefon. Numrene udmeldes inden ferien! • Alle skole/hjem-samtaler samt møder med pædagoger og lærere foregår ligeledes i arbejdstiden, altså i dagtimerne. Hver lærer har tid til at deltage i 2 forældremøder og 2 sociale arrangementer uden for tilstedeværelsesrammen! • Omlagte dage, forstået som kortere dage end det tidligere omtalte, findes ikke mere. Dog kan endnu længere skoledage betyde, at der ”afspadseres” på andre skoledage i klassen!

20. Generelle forhold som gælder alle skolens afdelinger, 0. – 9. årgang (2) • Undervisningen bevæger sig hen mod et løbende skifte mellem teori og praksis – og undervisningen vil blive mere undersø-gende. • Den innovative emneuge i nov./dec. 2013 er et godt eksempel på den nye måde at holde skole på. • En større del af undervisningen vil komme til at foregå uden for klasse- eller faglokalet. Udeundervisning er blevet en stor artikel i Skolereformen. • Skolefællesskabet, Skals/Ulbjerg, er en realitet fra 1. august 2014. Begge skoler har gjort erfaringer med udeundervisning. I Skals har vi ”Skoleskoven” samt en indbydende natur. • Skals og Ulbjerg skoler samarbejder om udvikling af praksis, og nogle fra personalegruppen har funktioner begge steder.

21. Skolereformen og længere skoledage- fritidstilbuddene kommer under pres Skolefritidsordningen (SFO), 0. – 3. klasse: • Kortere åbningstid, dog samme morgenåbning kl. 6.15 – 8.15, ellers mandag – torsdag kl. 14.25 – 17.00, fredag til kl. 16.00. • Mindre normering og bemanding i SFO. Pædagoger og pæda-gogmedhjælpere beskæftiges mere i skoledelen med under-visning i fag, i den understøttende undervisning og endelig med støttefunktioner. • Lavere forældrebetaling, fordi åbningstiden er reduceret 18%. SFO-klubben, ”Junior-Klatten”, 4. – 6. klasse: • Kortere åbningstid, det vil sige 18 timer pr. uge. • Eleverne forlader skolen kl. 15.25 (3 dage) og kl. 14.25 (2 dage).

22. Tak for nu – men ikke for 7. årgangs forældre! I ønskes alle en rigtig god og varm sommerferie • vel mødt igen til Skolereformen mandag 11. aug. 2014

23. Klassedannelsen på 7. årgang- orientering og dialog Efter 6. klasse får Skals Skole/SFO tilført elever fra Ulbjerg Skole SDI. Fra 1. august 2014 udgør vore to skoler et egentligt Skolefællesskab. Eleverne fra de 3 nuværende 6.-klasser bliver blandet i 2 nye 7.-klasser: Lærer, Elsebeth Skadhauge, vil informere jer om, hvordan lærerteamet på 7. årgang har planlagt ugerne op til selve klassedannelsen.

24. 7. årgang- skoleåret 2014/2015 • Der bliver 50 elever på årgangen. • Der vil være 5 lærere, som er tilknyttet årgangen. • Der vil være tale om 4 teamlærere og 1 faglærer.

25. 7. årgang- lærere i henholdsvis 7.A og 7.B Anne Resen Christensen (AR) • dansk, engelsk & klassens tid i 7.A Rikke Staniok (RS) • dansk, engelsk, historie & klassens tid i 7.B – historie i 7.A Villy Lauritsen (VL) • matematik, biologi & fysik/kemi i 7.B–biologi & fysik/kemi i 7.A Elsebeth Skadhauge (ES) • matematik & geografi i 7.A – idræt på 7. årgang Keld Højgaard (KH) - tysk og idræt på 7. årgang

26. De første 4 uger og klassedannelsen Indhold: • Alle elever skal i den første uge lave en video, hvori de præsenterer sig selv. Hjemme skal eleverne filme deres hverdag, yndlingsmad, fritidsinteresser, værelsesindretning osv. Her på skolen klipper ele-verne filmen sammen. Videoen skal vises i løbet af de næste 3 uger. • Projekt, hvor der arbejdes med lande i Mellemamerika og Sydamerika som feriemål. En dag om ugen i de 4 uger arbejdes der med en pro-jektopgave, der skal munde ud i en feriemesse. Resultatet fremvises for forældrene, torsdag 4. september 2014 fra kl. 14.00 til kl. 18.00. Der er forældremøde samme dag i tidsrummet kl. 18.00 – 19.00. • ”Ud af skolen” – en dag om ugen i de 4 uger skal eleverne ud af skolen. Teambuilding, besøg på Hvolris, besøg i Viborg på ”Brænde-rigården” (arbejde med matematik), og endelig Hjarbæk Fjord rundt. • I de øvrige dage arbejdes der med skolens forskellige fag.

27. Holddannelse • I de første 4 uger vil eleverne blive sat sammen på hold ud fra forskellige kriterier. • Der vil blive forsøgt med, at der undervises i samme fag på samme tid, men med 2 lærere. • I løbet af uge 4 vil lærerteamet begynde at danne de 2 klasser. • Kriterierne for holddannelse kan skifte, men lærerteamet vil vægte – 1. Køn – 2. Sociale kompetencer – 3. Faglige kompe-tencer. • Der indbydes til klassearrangement/forældremøde, torsdag 4. september 2014 kl. 16.00 – 19.00. • De nye klasser vil være at finde på ”SkoleIntra”, fredag 5. sep-tember 2014 fra kl. 15.00.