1 / 19

Oleh : SRI HARTATI 3101409044 PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

ANALISIS BUKU TEKS SEJARAH KELAS X SMA/MA TERBITAN ERLANGGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH BAB PRINSIP-PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH SESUAI DENGAN PENDEKATAN STANDAR ISI KURIKULUM SATUAN TINGKAT PENDIDIKAN DI SMA NEGERI AJIBARANG TAHUN AJARAN 2012/2013. Oleh : SRI HARTATI 3101409044

creola
Download Presentation

Oleh : SRI HARTATI 3101409044 PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANALISIS BUKU TEKS SEJARAH KELAS X SMA/MA TERBITAN ERLANGGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH BAB PRINSIP-PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH SESUAI DENGAN PENDEKATAN STANDAR ISI KURIKULUM SATUAN TINGKAT PENDIDIKAN DI SMA NEGERI AJIBARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : SRI HARTATI 3101409044 PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

  2. Latar Belakang . . . . . . KESENJANGAN TEORI DENGAN KEADAAN DI LAPANGAN

  3. Rumusan Masalah . . .

  4. Tujuan . . . . .

  5. Manfaat penelitian . . . . . . . Teoritis Praktis Praktisi pendidikan Bagi siswa Bagi penerbit Bagi peneliti • Dapat memberikan input positif untuk penelitian pendidikan sejarah.

  6. Batasan Istilah . . . . . • Analisis Isi adalah metode untuk menganalisis isi buku teks, yang berguna untuk meningkatkan. • Buku Teks atau buku cetak menurut Kochhar adalah semua buku yang digunakan sebagai dasar atau bagian dasar fokus pembelajaran.

  7. Lanjutan , , , , 3. Bahan Ajar menurut PERMENDIKNAS adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis sehingga tercipta lingkungan atau suasana yang memungkinkan sisiwa untuk belajar.

  8. Next , , , , , 4. Pembelajaran Sejarah menurut Kochhar adalah pembelajaran yanb ruang lingkupnya diawali dari masa lampau dan membuat masa kini. 5. Standar isi adalah kerangka dasat atau acuan dasar dalam melaksanakan sesuatu yang nantinya akan dijadikan acuan.

  9. Next , , , , , 6. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan menurut Sanjaya adalah kurikulum yang dikembangkan berdasarkan prinsip student center namun menuntut guru menjadi aktif dalam menentukan bahan ajar, materi pembelajaran dan metode yang digunakan dalam proses pembelajaran.

  10. Kajian Pustaka

  11. Buku Teks pelajaran • Konsep buku teks menurut Kochhar adalah semua buku yang digunakan sebagai dasar atau bagian dasar fokus pembelajaran. Berisi uraian bahan tentang mata pelajaran yang disusun secara sistematis dan telah diseleksi berdasarkan tujuan tertentu, orientassi pembelajaran siswa untuk diasimilasikan.

  12. Fungsi buku teks sejarah Di kelas-kelas yang rendah Di kelas-kelas yang lebih tinggi Harus melingkupi pengetahuan yang luas dan tersusun dengan baik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mempersiapkan ujian. Untuk memperoleh informasi-informasi yang penting, yang disusun sedemikian rupa sehingga menunjukkan urutan dan kesinambungan serta dijabarkan dengan baik sehingga menjadi jelas, menarik dan atraktif.

  13. Pentingnya buku teks:

  14. Lanjut . . .

  15. Kriteria . . . .

  16. Tipe penyusunan buku teks (Kochhar)

  17. Kriteria buku teks sejarah yang baik (Kochhar)

  18. Lanjutan . . . .

  19. Kesesuaian isi buku dengan kurikulum • Pembelajaran sejarah merupakan kajian ilmiah tentang manusia, kesuksesan, kegagalan, dan evolusi masyarakat beserta berbagai aspek sampai politik, ekonomi, sosial, kultural, seni, keagamaan dan sebagainya. Mata pelajaran sejarah

More Related