1 / 25

Effecten van zittenblijven in de derde kleuterklas op de wiskundegroei

Effecten van zittenblijven in de derde kleuterklas op de wiskundegroei. M. Vandecandelaere, G. Vanlaar, M. Goos, B. De Fraine, J. Van Damme. Zittenblijven in Vlaanderen. L1. L1. K3. 4%. K3. K3. Zittenblijven in Vlaanderen. L1. L1. K3. 4%. K3. K3. 1 op 2 leerlingen: GOK.

dakota-huff
Download Presentation

Effecten van zittenblijven in de derde kleuterklas op de wiskundegroei

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Effecten van zittenblijven in de derde kleuterklas op de wiskundegroei M. Vandecandelaere, G. Vanlaar, M. Goos, B. De Fraine, J. Van Damme

  2. Zittenblijven in Vlaanderen L1 L1 K3 4% K3 K3

  3. Zittenblijven in Vlaanderen L1 L1 K3 4% K3 K3 1 op 2 leerlingen: GOK

  4. Zittenblijven in Vlaanderen L1 L1 K3 4% K3 K3 1 op 2 leerlingen: GOK 1 op 5 leerlingen: GOK

  5. Onderzoeksvraag Wat is de wiskundegroei van zittenblijvers K3 doorheen het lager onderwijs in vergelijking met equivalente, maar doorgestroomde leeftijdsgenoten?

  6. Methode • Propensity score stratification matching • Quasi experimental design ~ Randomized experiments Treatment group Control group = Behalve voor de treatment: Zittenblijven in K3

  7. Methode • Propensity score stratification matching • Quasi experimental design ~ Randomized experiments Treatment group Control group = Behalve voor de treatment: Zittenblijven in K3 • Twee vergelijkingen • tussen de zittenblijvers en de controlegroep en • tussen de zittenblijvers en drie subgroepen van de controlegroep, opgedeeld naar hun lagere schoolloopbaan.

  8. Resultaten Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008) Zittenblijvers vs 1 controlegroep Geenverschil

  9. Resultaten Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008) Zittenblijvers vs 1 controlegroep Prestatiekloof: 6 punten

  10. Resultaten Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008) Zittenblijvers vs 1 controlegroep Prestatiekloof is gehalveerd: 3 punten

  11. Resultaten Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008) Zittenblijvers vs 1 controlegroep ?

  12. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  13. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  14. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  15. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  16. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  17. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009

  18. Resultaten Loopbaanpositie schooljaar 2008-2009 Normaalvorderenden Vertraging Buitengewoon onderwijs Zittenblijvers

  19. Resultaten • Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008)Zittenblijvers vs normaalvorderenden Prestatiekloof: 10 punten

  20. Resultaten • Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008)Zittenblijvers vs normaalvorderenden Prestatiekloof: 8 punten

  21. Resultaten • Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008)Zittenblijversvsleerlingen die later vertragingoplopen Prestatiekloof: 5 punten

  22. Resultaten • Leeftijdsvergelijking: 5 jaar (juni 2003) tot 10 jaar (juni 2008)Zittenblijversvsleerlingen die later vertragingoplopen Geenverschil

  23. Conclusies Initiële prestatiekloof in 2002-2003 (bisjaar)  Kleiner maar nog significant op het einde van 2007-2008 Zittenblijvers K3 zoudendoorheenhunlagereschoolloopbaangemiddeldgenomenbeterhebbengepresteerdvoorwiskunde, warenzetochovergegaannaar het eersteleerjaar.

  24. Conclusies Initiele prestatiekloof in 2002-2003 (bisjaar)  Kleiner maar nog significant op het einde van 2007-2008 Zittenblijvers K3 zoudendoorheenhunlagereschoolloopbaangemiddeldgenomenbeterhebbengepresteerdvoorwiskunde, warenzetochovergegaannaar het eersteleerjaar.  Alszenormaalvorderen! De helftzou later in de schoolloopbaanzijnblijvenzitten (met dezelfdewiskundescorezesjaar later) of zouovergestaptzijnnaar het buitengewoononderwijs.

  25. Bedanktvooruwaandacht! Contact: Machteld.Vandecandelaere@ppw.kuleuven.be

More Related