Paruošė Rasa Jurikienė 2013 m. lapkričio 14 d.

1. Paruošė Rasa Jurikienė 2013 m. lapkričio 14 d.

2. Gerinti ir stiprinti grupės mikroklimatą

3. Gerinti mikroklimatą tarp vaikų, tėvų ir pedagogų, įtraukiant juos į įvairias ugdymo veiklas. • Skatinti bendrauti ir palaikyti šiltą emocinį ryšį rytinio priėmimo metu ir atsiimant vaiką iš darželio. • Saugoti ir stiprinti vaikų, tėvų ir pedagogų psichologinę sveikatą.

4. Emociškai ir psichiškai sveikas vaikas yra ramus, patenkintas, pasitiki savimi ir kitais žmonėmis, noriai bendrauja su vaikais, nejaučia baimės, pykčio ir kitų išgyvenimų. Jis myli artimus žmones jaučiasi laisvas, yra draugiškas.

5. Išorinė grupės aplinka. • Glaudus bendradarbiavimas su tėvais. • Pozityvių santykių palaikymas su vaikais.

6. Grupėje yra: • daug spalvingų žaislų, minkštas kampelis žaidimams; • „Ramybės“ kampelis-bibliotekėlė, kur vaikas, jeigu nori, gali pabūti vienas;

7. akvariumas su žuvytėmis, kurias stebint lengviau nusiraminti;

8. „Arbatos“ kampelyje geriame arbatą, kalbamės, diskutuojame su tėvais ir vaikais.

10. yra relaksacinės, šokių, žaidimų muzikos; • grupės terariume „gyvena“ Zipis;

11. „Zipio draugų“ valandėlės vyksta „Zipio draugų“ kampelyje.

13. Tėvų susirinkimų metu aptariame aktualiausius vaiko amžiaus tarpsnio ypatumus. • Su pedagogine-psichologine medžiaga tėvai gali susipažinti grupės lentoje. • Su tėvais dalijamės nuotraukomis, filmuota medžiaga iš vaikų gyvenimo grupėje, įvairių švenčių. • Tėvai įtraukiami į „Zipio draugų“ programos įgyvendinimą.

14. Rytinės ar popietinės arbatėlės metu su tėvais ir jų atžalomis, grupele tėvų diskutuojame apie vaikus, jų problemas, ieškome išeičių, sprendimų, dalijamės patirtimi.

15. Tėvai dalyvauja grupės veiklose.

17. Tėvai dalyvauja grupės šventėse, renginiuose.

19. Vaikus visada sutinkame su šypsena. • Gerbiame vaiką, jam nemoralizuojame ir neaiškiname, o kartu ieškome išeičių. • „Ryto rate“ sveikinamės vieni su kitais ir pasidžiaugiame, kad jie atėjo į darželį. • „Popietės“ ratelyje, apžvelgdami prabėgusią dieną, žaidžiame pozityvaus mąstymo žaidimą „Kaip gerai, kad...“.

20. Nežiūrime į vaiką „iš viršaus“, o kartu su juo žaidžiame, piešiame, lipdome, sportuojame, šokame ir dainuojame, geriame arbatą.

23. Atliepiame į vaiką ir jo jausmus. • Prieš miegą sekame pasakas, dainuojame lopšines. • Dalyvaujame „Zipio draugų“ programoje, kur vaikai išmoksta geriau pažinti savo jausmus ir kalbėti apie juos, susidraugauti ir saugoti draugystę, spręsti konfliktus ir įvairias problemas, prašyti pagalbos ir padėti kitiems, lengviau išgyventi pasikeitimus ir netektis.

24. Dalyvaujame prevencinėje akcijoje „Savaitė be patyčių“.

26. Dažnai vaikštome po mūsų mikrorajoną, aplankome parką, Kupos pakrantę.

28. Aktyviai prisidedame prie projektų, rengiamų darželyje, mieste.

31. Ką darželyje veikia vaikai? • Žaidžia, • Šoka, • Geria arbatą su šiaudeliais, • Lipdo, • Piešia, • Kalbasi, bet kai kada ir pykstasi, • Karpo, • Žaidžia su auklėtoja kirpyklų, • „Maitina„Zipį“, • Išmeta iš akvariumo sraiges.

32. Lengvai rašo, • Dainuoja „Vakarėlis tamsus...“, • Kalbina vaikus, • Skaito, • Duoda žalią kortelę, o kartais geltoną ar net raudoną, • Sako, kad myli,

33. Klausosi muzikos su vaikais ir viena kartais, • Valgydina žuvytes, • Nuperka mums šiaudelių ir net šokolado, • Sėdi su mum ant kampo, • Padeda karpyt visko, • Lipdo su mum iš molio. (Vaikų kalba netaisyta)

34. Žmogus – tiek mažas, tiek didelis – nori ir turi jaustis reikalingas. Būti reikalingam, vadinasi, - aktyviai dalyvauti, dalytis bendru reikalu ir prisidėti prie bendrų tikslų siekimo. Tai reiškia, kad tu atlieki svarbią funkciją ir tavo įnašas kitiems šį tą reiškia. Tad būkime reikalingi vieni kitiems, šildykime savo šiluma vieni kitų širdis ir savo šilto emocinio bendravimo rezultatus netruksime pajusti.

35. Naudota literatūra: • „Zipio draugai“ programos atmintinė. • Lozuraitytė L. „Kas išmušė žemę iš po kojų“.- straipsnis spaudoje.

37. Ačiū už dėmesį! ☺