1 / 40

Projecten voor het ontwerpen van representaties Wetenschaps-communicatie 2004

Projecten voor het ontwerpen van representaties Wetenschaps-communicatie 2004. Gerrit C. van der Veer, Johan F. Hoorn, Janke Smit. Projects: general approach. analysis and design of representation(s)

dana
Download Presentation

Projecten voor het ontwerpen van representaties Wetenschaps-communicatie 2004

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Projecten voor het ontwerpen van representatiesWetenschaps-communicatie 2004 Gerrit C. van der Veer, Johan F. Hoorn, Janke Smit

  2. Projects: general approach analysis and design of representation(s) • context of application (goal, type of domain, stakeholders, roles, tasks, characteristic activities) • evaluation of existing solutions (notation, environment, medium, subdevices) • proposals for alternative & improved designs emphasis on: • usability for incidental and professional use • the role of text vs. graphics (icons, diagrams, pictures) • the collection of resources and references applying theory and practice as discussed in december 2003, including cognitive psychology (perception) & esthetics

  3. Projects: general approach • Find current examples of different types, that cover the variety of existing solutions. • Analyse each of these in relation to use, types of users and stakeholders, and situation and culture. • Create your own solution, for a well described subset of stakeholders, tasks, and situations, and show how this is an improvement on existing approaches. • Show you are aware of the restrictions of your own solution.

  4. Example 1st year TBR student project: Weather maps • What are the conventions, symbols, maps etc. used in different weather maps? Design a specific solution for a specialised type of users and a specialized type of territory: e.g., fishing at the “waddenzee”, snowboarding at ..., surfing ...

  5. Weerkaarten TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  6. Inhoud presentatie Huidige weerkaarten Alternatieve representatie Conclusie Vragen? TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  7. Huidige weerkaarten Soorten weerkaarten Stakeholders Slechte weerkaarten TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  8. De standaard, getekende weerkaart • Notatie • Medium • Subdevices TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  9. Satellietkaart • Notatie • Medium • Subdevices TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  10. Computermodel • Notatie • Medium • Subdevices TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  11. Stakeholders • Novice user • Power user • Weerman • Maker van kaart TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  12. De weerman • Taken • Belangrijkste generieke activiteit: • Transcription • Cognitieve dimensies TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  13. Slechte weerkaart 1 • Te weinig info • Te ongedetailleerd TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  14. Slechte weerkaart 2 • Te druk • Onoverzichtelijk TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  15. Alternatieve representatie • De weerkaart voor skiërs • Evaluatie TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  16. De weerkaart voor skiërs • Inleiding • Informatie • Ontwerp TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  17. Skigebied of niet? TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  18. Sneeuwkanon TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  19. Temperatuur TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  20. Sneeuwkwaliteit TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  21. Sneeuwdikte TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  22. Lawinegevaar TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  23. Landsgrenzen TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  24. Rivieren TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  25. Bergen TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  26. Belangrijke steden TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  27. Legenda TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  28. Voorbeeld complete weerkaart TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  29. Evaluatie • Stakeholders • Vakantiegangers/skiërs • Weersdeskundigen • Beheerders van skipistes • Presentatoren van skiprogramma’s • Café-houders TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  30. Conclusie • Problemen met huidige weerkaarten • de oplossing…. TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  31. Vragen? TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann

  32. Project-idee 1:verspreiding in de tijde.g., geografisch (epidemie, bosbrand, genetische veranderingen) • how can processes or events that occur over time, be presented in a spatial, non-dynamic medium; • look at timetables, planning tools, etc. • analyse existing solutions and design a better one that is still non-dynamic.

  33. Project-idee 2:representatie van complexe structurene.g., moleculaire structuren, DNA

  34. opstart projecten - vóór 4 februari: Vorm groepen van 2 of 3 cursisten Beschrijf uitputtend het domein en de verschillende situaties en activiteiten waarin de representaties een rol spelen (enkele pagina’s) bepaal de relevante stakeholders / soorten gebruikers (minstens 3) en karakteriseer die in termen van activiteiten (taken) verzamel een uitputtend overzicht van nu beschikbare representaties

  35. vervolg project Beoordeel alle gevonden voorbeelden via alle relevante criteria: • cognitieve aspecten (waarneembaarheid, onderscheidbaarheid) • emotie-waarde • creativiteit • betekenis

  36. vervolg project De beoordeling zal verschillend zijn voor verschillende rollen met hun specifieke activiteiten Bedenk een oplossing die aan de belangrijkste tekortkomingen tegemoet komt. Geef aan wat dat betekent voor alle verschillende rollen

  37. vervolg project Evalueer voor de nieuw te bedenken oplossing: via alle relevante criteria: • cognitieve aspecten • emotie-waarde & culturele aspecten • creativiteit • betekenis

  38. vervolg project Geef een uitgebreide bespreking van het resultaat. Kritisch zijn over eigen oplossing is meer waard dan een te optimistische beoordeling van de eigen oplossing.

  39. vervolg project In de 4e week: maak een ontwerpdocument dat uitgebreid ingaat op alle relevante aspecten volgens APA formaat met precieze referenties met voorbeelden van alle gevonden representatiesoorten in bijlagen met een compleet overzicht van de eigen oplossing in bijlage

  40. eindpresentatie Alleen als het ontwerprapport is ingeleverd op 26 Februari bij Gerrit van der Veer presentatie volgorde door loting presentatieduur: 40 minuten, daarna 20 min bespreking Men dient de presentaties van alle anderen te beoordelen (er wordt in week 3 een presentatiebeoordelingslijst bekend gemaakt

More Related