1 / 13

van, voor én door het onderwijs

van, voor én door het onderwijs. Het onderwijsleerbedrijf – wat levert ‘t op?. Bram Klok. 2008. Onderwerpen. Het onderwijsleerbedrijf: wat, wie, hoe Waarom een onderwijsleerbedrijf (OLB)? Wat zijn mijn kosten en opbrengsten? Hoe breng ik kosten- en opbrengsten in beeld?

eitan
Download Presentation

van, voor én door het onderwijs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. van, voor én door het onderwijs

  2. Het onderwijsleerbedrijf – wat levert ‘t op? Bram Klok 2008

  3. Onderwerpen • Het onderwijsleerbedrijf: wat, wie, hoe • Waarom een onderwijsleerbedrijf (OLB)? • Wat zijn mijn kosten en opbrengsten? • Hoe breng ik kosten- en opbrengsten in beeld? • De ‘Grote Klok’-methode • Producten en diensten voor OLB’s • Contact

  4. Het onderwijsleerbedrijf: wat, wie, hoe opdrachtgever Pb Slb Bv roc/ stuurgroep

  5. Waarom een onderwijsleerbedrijf? • Beroepenveld en leerling vragen om praktijkgerichte opleiding • Past binnen competentiegericht onderwijs (2010) • Goede voorbereiding op beroepspraktijkvorming (BPV) • Kan worden ingezet als vervanging op BPV • Realistisch beroepsbeeld → gemotiveerde leerlingen • ↓ uitval, ↑ slagingspercentages • Flexibeler inzet personeel en ruimtes • Organisatie begeleiding eenvoudiger • Bedrijfsleven komt in school: uitbreiding contacten potentiële opdrachtgevers

  6. Wat zijn mijn kosten en opbrengsten?

  7. Hoe breng ik kosten/opbrengsten in beeld? • Hoe meet je kwaliteit en kwantiteit van werkzaamheden en werkprocessen • Hoe gebruik je metadatering bij kwalificeren • Hoe zet je kwaliteiten van het OLB om in geld • Wat kun je als roc met het kosten-/opbrengstenmodel

  8. De ‘Grote Klok’- methode Hoe komt het onderwijsleerbedrijf aan opdrachtgevers? (uit te voeren door leerlingen) • Zoek potentiële opdrachtgevers op • Nodig potentiële opdrachtgevers uit • Zorg dat leerlingen/docenten/medewerkers (intermediairs!) het leerbedrijf kennen • Interesseer de media (streekbladen, h-a-h-bladen, etc.) • Zorg voor duidelijke documentatie • Win advies in bij kenniscentra, beroepsgroep(bedrijfsleven), gemeente/provincie, politiek en/of de kleine Klok • Lever kwaliteit: mond-tot-mondreclame overtuigt ‘t meest

  9. Producten en diensten voor OLB’s • Implementatiehandboek • ‘Het bouwen van een Onderwijsleerbedrijf ’ • BTW • Aansprakelijkheid • AO-handboek • Metadatering • Kosten- en opbrengstenmodel (incl. training) • Website onderwijsleerbedrijven • Dag van het Onderwijsleerbedrijf (5/2/2009)

  10. Tot slot • Vragen, suggesties, aanvullingen? • Contact • Stichting Praktijkleren, Disketteweg 11, 3821 AR Amersfoort • T: (033) 470 99 30 • E: info@stichtingpraktijkleren.nl • W: www.stichtingpraktijkleren.nl • Nieuwsflits Stichting Praktijkleren (meldt u aan!)

  11. Vraag over OLB in curriculum

  12. Administratie Sorteren Definitieve jaarrekening Coderen Gesprek met de klant Concept jaarrekening Inboeken Algemene controle Eindbalans + w&v rekening Vraag naar voorbeeldproduct - AO handboek

More Related