UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA PLANO

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA • CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS • DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA • PLANO DE ENSINO Carlos Roberto Zanetti IMUNOLOGIA – 2007-1 ODONTOLOGIA TURMAS: 0355 A, B, C, D

2. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA • CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS • DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA • PLANO DE ENSINO • CÓDIGO: MIP 5210 • NOME: IMUNOLOGIA • CURSO: ODONTOLOGIA • TURMAS: 0355A, 0355B, 0355C, 0355D • PROFESSORES: Carlos Roberto Zanetti (responsável); Aguinaldo Roberto Pinto; Sônia Gonçalvez Carobrez; Caroline Rigotto Borges • NO DE AULAS/SEMANA: 03 • HORAS/AULA: 54 HORAS • HORÁRIO: 407303

3. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA • CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS • DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA • PLANO DE ENSINO • HORÁRIO DE ATENDIMENTO: a combinar • MIP – 3o andar – sala 310 • fone: 37211-5206 • - crzanetti@ccb.ufsc.br www.lia.ufsc.br

6. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA • CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS • DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA • PLANO DE ENSINO • OBJETIVO GERAL: Possibilitar aos alunos a compreensão dos princípios básicos do funcionamento do sistema imunológico humano, propiciando, desta forma, o entendimento dos mecanismos envolvidos nas reações imunológicas in vivo e in vitro. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • 1.Possibilitar aos alunos a interpretação dos fenômenos imunológicos envolvidos na defesa contra microrganismos, na auto-imunidade e nas imunodeficências. • 2. Possibilitar aos alunos a realizacão e interpretação de testes sorológicos mais comumente utilizados em laboratório clínico.

7. 02/05 1ª AVALIAÇÃO 06/06 2ª AVALIAÇÃO 18/07 3ª AVALIAÇÃO PLANO DE ENSINO AVALIAÇÃO: ·03 avaliações teórico-práticas, não cumulativas, contendo questões dissertativas e/ou de múltipla escolha, a critério do professor responsável.

8. PLANO DE ENSINO AVALIAÇÃO: • A nota final será obtida pela média das notas das avaliações escritas e de notas atribuídas às participações nas discussões e apresentações de seminários, todas com peso igual a 1.

9. PLANO DE ENSINO AVALIAÇÃO: • · Será acrescentado 0,5 (meio) ponto na média final daqueles alunos que comprovadamente doarem sangue em bancos de sangue oficiais. Para os alunos que, por motivos religiosos, físicos, comportamentais, ou quaisquer outros, não puderem ou não desejarem doar sangue, serão encontradas alternativas, caso a caso, em comum acordo, no início do semestre letivo.

10. CONTEÚDO – PROGRAMA TEÓRICO 1.Princípios Gerais da Imunologia Imunidade Inata Barreiras contra infecções Células Fagocitárias e Sistema Complemento Proteínas de Fase Aguda Citocinas Inflamatórias Células NK Eosinófilos Imunidade Específica Adquirida Estrutura e Função dos Anticorpos Anticorpos e Sistema Complemento Base Celular da formação de Anticorpos Memória Imunológica Vacinas Resposta Primária e Secundária 2. Moléculas de reconhecimento antigênico As Imunoglobulinas Os receptores dos linfócitos T (TcR) Moléculas do complexo principal de histocompatibilidade (MHC) do homem e do camundongo Diversidade

11. CONTEÚDO – PROGRAMA TEÓRICO 3. O reconhecimento do Antígeno Interação Primária Epítopos e determinantes antigênicos Reações antígeno-anticorpo: afinidade, avidez e especificidade Antígeno e linfócito B Antígeno e linfócito T Detecção e aplicação Precipitação Aglutinação Imunoensaios com enzimas e substâncias radioativas Western-blot Imunofluorescência Citometria de Fluxo

12. CONTEÚDO – PROGRAMA TEÓRICO 4. A resposta imune adquirida Conseqüências do reconhecimento do antígeno: Anatomia do sistema imune Linfonodos Baço MALT Medula óssea Ativação de linfócitos T e B Produção de efetores Síntese de anticorpos Anticorpos monoclonais Linfocinas Citocinas Desenvolvimento Na vida embrionária Evolução da Resposta imune

13. CONTEÚDO – PROGRAMA TEÓRICO 5. Hipersensibilidade Classificação de Gel e Coombs Anticorpos anti-receptores 6. Imunidade e Infecção Imunidade Passiva Vacinações Mecanismos imunes envolvidos nas infecções parasitárias Resistência imunológica nas infecções parasitárias Mecanismos de escape Consequências imunopatológicas das infecções parasitárias Defesa contra bactérias intra-celulares Defesa contra bactérias extra-celulares Ação da resposta imune inata Ação da resposta imune adquirida

14. CONTEÚDO – PROGRAMA TEÓRICO 7. IMUNODEFICIÊNCIAS E AIDS Imunodeficiências Primárias Imunodeficiências Secundárias Estrutura do vírus HIV Efeitos da infecção sobre o sistema imune Aspectos Clínicos da doença

15. CCONTEÚDO – PROGRAMA PRÁTICO  - Normas de Segurança para trabalho no laboratório  - Aglutinação em lâmina e tubo: Os sistemas AB0 e Rh e o fator reumatóide - Inibição de aglutinação: métodos e aplicações. Teste imunológico da gravidez  - Sistema complemento: atividade hemolítica AH50

16. METODOLOGIA Aulas teóricas: Contam com a participação dos professores da Divisão de Imunologia citados inicialmente, que poderão utilizar recursos audio-visuais , ficando a critério do professor responsável pela aula julgar a necessidade dos mesmos. Aulas Práticas: As aulas serão sempre executadas pelos próprios alunos, os quais serão divididos em 4 grupos por laboratório. Os técnicos da Divisão de Imunologia cuidam da preparação do material utilizado em cada aula. Serão utilizados soros de coelhos para dosagem de imunoglobulinas e complemento e kits para imunodiagnóstico (gravidez, sífilis, artrite reumatóide).

17. BIBLIOGRAFIA • FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA – Ivan M. Roitt & Peter J. Delves (Guanabara-Koogan, 2004) • IMUNOLOGIA – Vera Calich e Celidéia Vaz (Editora Revinter, 2001) • IMUNOLOGIA - Eli Benjamini, Richard Coico, Geoffrey Sunshine 4ªed.(Ed. Guanabara Koogan, 2002) • O SISTEMA IMUNE – Peter Parham (Ed. Artmed, 2001)

18. O que eu espero de vocês: RESPONSABILIDADE • QUE CHEGUEM NO HORÁRIO! • QUE DESLIGUEM OS CELULARES DURANTE AS AULAS! • QUE PARTICIPEM ATIVAMENTE DAS AULAS, INTERROMPENDO-AS SEMPRE QUE TIVEREM DÚVIDAS! • QUE AVISEM COM ANTECEDÊNCIA QUANDO QUISEREM ALTERAR O CRONOGRAMA! • QUE NÃO “COLEM” NAS PROVAS! • QUE FAÇAM SUGESTÕES PARA MELHORAR O CURSO!

19. O que é Imunologia?

21. O estudo de todos os aspectos do sistema imune, incluindo sua estrutura e função, falhas e alterações do sistema imune, banco de sangue, imunização e transplantes de órgãos. www.als.net/als101/glossary.asp • Estudo dos mecanismos naturais de defesa contra doença. www.harthosp.org/cancer/glossary.html • Estudo do sistema imune do corpo e suas funções e alterações. uuhsc.utah.edu/healthinfo/adult/path/glossary.htm • Ciência que trata dos mecanismos do corpo que o protegem contra substâncias anormais ou estranhas. www.nationalmssociety.org/I%20-%20N.asp • Ramo da Medicina relacionado com a estrutura e função do sistema imune e técnicas laboratoriais envolvendo a interação de antígenos com anticorpos específicos.www.kurlama.com/glossary/i.html

22. Estudos de todos os fenômenos relacionados à resposta do corpo contra desafios antigênicos (por ex.: imunidade, sensibilidade e alergia). genencordev.zoomedia.com/wt/gcor/glossary

23. O que é sistema imune?

25. Um sistema complexo que é responsável por distinguir-nos de tudo o que é estranho a nós e por nos proteger contra infecções e substâncias estranhas. O sistema imune trabalha procurando e matando invasores. www.als.net/als101/glossary.asp • Sistema do corpo que protege contra a invasão de substâncias estranhas, tais como bactérias e vírus e de células cancerosas. www.surgery.usc.edu/divisions/hep/patientguide/glossary.html • O sistema de defesa contra doenças, composto de certas células brancas e anticorpos. Anticorpos são proteinas que reagem contra bactérias e outros materiais perigosos. www.harthosp.org/cancer/glossary.html • Sistema complexo através do qual o corpo resiste à infecções por micróbios, tais como bactérias e vírus e rejeita tecidos e órgãos transplantados. O sistema imune pode também ajudar o corpo a lutar contra alguns tipos de cancer.www.cancer.org/docroot/GRY/GRY_0.asp • Sistema de defesa biológico que apareceu em vertebrados para proteger contra a introdução de material estranho (tais como pólen e microrganismos invasores) e prevenir o corpo de desenvolver câncer. www.genomecanada.ca/GCglossaire/glossaire/index.asp

26. Complexa rede de glândulas, tecidos, células circulantes e processos que protege o corpo através da identificação de substâncias anormais ou estranhas, neutralizando-as. www.nationalmssociety.org/I%20-%20N.asp • Sistema de órgãos que protege um organismo de influências biológicas externas. Num sentido amplo, quase todos os órgãos têm função protetora (p.ex.: pele). No sentido mais restrito, muitos organismos superiores têm órgãos dedicados a manutenção da imunidade, como o timo. en.wikipedia.org/wiki/Immune_system • Rede de células brancas e produtos químicos por elas produzidas que protegem o corpo de “invasores” estranhos. Uma divisão principal é a porção “celular” que envolve células T e a porção “humoral”, que envolve células B que produzem anticorpos. As duas porções funcionam em cooperação. www.thebody.com/hivnews/aidscare/dec97/pullout.html • Células do sistema imune são altamente organizadas como um exército. Cada tipo de célula age de acordo com sua função. Algumas são encarregadas de receber ou enviar mensagens de ataque, ou mensagens de supressão (inibição), outras apresentam o “inimigo” ao exército do sistema imune, outras só atacam para matar, outras constroem substâncias que neutralizam os “inimigos” ou neutralizam substâncias liberadas pelos “inimigos”. http://www.afh.bio.br/imune/imune1.asp • Rede complexa de células e órgãos especializados que, trabalhando juntos, defendem o corpo de ataques de invasores “estranhos”, como bactérias e vírus; em algumas condições reumáticas, parece que o sistema imune não funciona corretamente e pode até atacar o próprio corpo. ww.spinehospital.com/education/gl_3.html

27. HISTÓRIA DA IMUNOLOGIA http://www.pucrs.br/fabio/imunopage/historia.html

28. Celularistas Humoralistas X LOUIS PASTEUR, 1822-1895 PAUL EHRLICH, 1854-1915 França Alemanha

29. Juan Valverde de Amusco(1525 - 1588)Historia de la Composición del Cuerpo Humano", escrita em 1556

30. Células e órgãos especializados em defesa Resposta imune Inata Resposta imune específica

31. Células e órgãos especializados em defesa Resposta imune Inata Resposta imune específica

33. Resposta imune = PROTEÇÃO contra microrganismos invasores • PROBLEMAS IMUNOLÓGICOS • Quem são os microrganismos invasores? • Por que Acs nem sempre protegem? • Por que não conseguimos produzir novas vacinas? • Por que fazemos respostas inapropriadas (alergias)? • Por que temos doenças auto-imunes? • Por que rejeitamos transplantes de órgãos? • Por que nosso estado emocional pode influenciar a R.I.?

34. Quem são os invasores?

35. VÍRUS Hepatite A Hepatite B Hepatite C Herpes Polio Sarampo Raiva HIV H5N1 Varíola Quem são os invasores?

36. Quem são os invasores? BACTÉRIAS

37. Quem são os invasores? BACTÉRIAS

38. Quem são os invasores? BACTÉRIAS

39. Quem são os invasores? 33% -Tuberculose 75% - Toxoplasmose 45 a 65% - EBV

40. Qual a maior fonte de substâncias estranhas que entramos em contato diariamente?

41. Por que Acs nem sempre protegem?

42. Malária, Chagas, Leishmaniose AIDS, Herpes Lepra, Sífilis Esquistossomose Por que não conseguimos produzir vacinas eficazes? Candidíase

43. POR QUE MONTAMOS RESPOSTA IMUNE CONTRA MATERIAIS INÓCUOS?

45. POR QUE MONTAMOS RESPOSTA IMUNE CONTRA NOSSO PRÓPRIO ORGANISMO?

46. Por que rejeitamos transplantes de órgãos?

47. Por que o feto não é rejeitado?

48. Como as emoções influenciam o sistema imune?

49. Como as emoções influenciam o sistema imune?