Download
1 / 21
220 likes | 590 Views
دورة ”توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم“. أبو ظبي يناير 2014. مدخل :العلم أمر جاد وشريف، واللعب - في مقام التعلم -هزلي وسخيف!. ولماذا ؟. ما رأيكم؟. أهداف الدورة:. -. إكساب المتدربين مهارات اللعبة. نقل المتدربين الخبرة المكتسبة إلى زملائهم.
E N D
دورة”توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم“ أبو ظبي يناير 2014
مدخل:العلم أمر جاد وشريف، واللعب - في مقام التعلم -هزلي وسخيف! • ولماذا؟ • ما رأيكم؟ دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
أهداف الدورة: - • إكساب المتدربين مهارات اللعبة. • نقل المتدربين الخبرة المكتسبة إلى زملائهم. • إكساب الطلبة مهارات اللعبة بما ينعكس عليهم ارتفاعًا في الحصيلة اللغوية، وقدرة على التنافس. *** • إضاءة: متى تتحقق هذه الأهداف؟وكيف؟ دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
برنامج التدريب - • تكوين خلفية نظرية سريعة عن (سكرابل). • تعرّف أجزاء اللعبة وقوانينها. • أهم استراتيجيات اللعب. • التنافس بين المتدربين. دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
مُعينات على النجاح: - • أتدرب على مهارات اللعبة بجد وحزم حتى أمتلكها قبل أن أسعى إلى تدريب غيري (فاقد الشيء لا ...). • أقتنع بالأمر؛ لأزيد فرص الحصول على فوائده. (أقتنع بفوائد اللعبة قبل أن أقنع بها طلبتي). • أومن بأنّ اللعب ليس رهنا بالجدول المدرسي، ولا حكرا على أسوار المدرسة. (ألعبُ وأشجع طلبتي على اللعب). • أصدع بالقول: اللعبة لمن يرغب فيها فقط. (أجعل من اللعبة محفزا ومشجعا). • أستثمر أي زمن يتاح (حصص الاحتياط مثلا). • أختار من وقت لآخر مفردات كتبها طلبتي خلال اللعب، وأطلب منهم توظيفها في فقرات كتابية سعيا إلى إغناء معجم الطالب، وتنمية مهاراته الكتابية. • أشكل نادي سكرابل في مدرستي تعزيزا للعبة في المحيط المدرسي، واستعدادا للتنافس الخارجي فيها! دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
لمحة تاريخية - • البداية • التطور • الانتشار • الحقوق دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
عناصر اللعبة ولوازمها: - • اللوح / اللوحة • رقائق الحروف/ الحروف • الأرفف / المساند • الكيس / .. • المعجم • الورقة والقلم/ نموذج تسجيل النقاط • اللاعبون (من 2 إلى 4). دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
القواعد والقوانين دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
أولا: القواعد والقوانين التمهيدية لنبدأ بالفعل! • نؤمّن جلوس اللاعبين في مكان لا يعلو فيه لاعب على آخر(لماذا؟) • نتأكد من وجود عناصر اللعبة ولوازمها. • نضع لوح اللعب في الوسط بين اللاعبين • يأخذ كل لاعب رفّا / مسندا لتنظيم حروفه عليه، ثم يضعه أمامه. • توضع الحروف في الكيس الخاص بها ، ثم يسحب كل لاعب حرفا واحدا، واللاعب الذي يكون حرفه أقرب إلى بداية الحروف الهجائية يلعب أولاً ، ثم تعاد الحروف المكشوفة إلى الكيس ، وتُرج مع الحروف الأخرى حتى تختلط. • على كل لاعب أن يسحب سبعة حروف ثم يضعها على رفه. • تتعاقب الأدوار بعكس اتجاه عقارب الساعة . • يُختار أحد اللاعبين لتسجيل النقاط التي سيحصل عليها كل لاعب. • نبحث عن أعلى النقاط. كيف؟ دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
للإجابة عن التساؤل الأخير لاحظ تفاوت الحروف والمربعات من حيث القيمة: - • قيم الحروف : 1 –10 (الرقاقة الفارغة = 0) • قيم المربعات(لاحظ التلوين): 1: مربع معتاد 2 :مربع يضاعف قيمة الحرف مرة واحدة. 3:مربع يضاعف قيمة الحرف 3 مرات. 4:مربع يضاعف قيمة الكلمة مرة واحدة. 5:مربع يضاعف قيمة الكلمة 3 مرات. يلزمني - لكي أفوز- الاستثمارُ الجيد لقيم الحروف والقيم المكانية.كيف؟ أطبق استراتيجيات اللعب.لكن.. دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
ثانيا:قواعد وقوانين سير اللعب: - اقرأ الدليل (مرة أخرى) لمدة ( ------- ) ثم حدد أي الأسئلة الآتية يحتاج إلى مناقشة قبل التطبيق. • كيف تكتب الكلمة الأولى؟ • كيف تحتسب الدرجات؟ • ما الطرائق الخمس لتشكيل الكلمات؟ • كم مرة يحتسب ضعف قيمة الحرف أو الكلمة؟ • ماذا يفعل اللاعب حين يحين دوره في الكتابة؟ (الكتابة والسحب، أو استبدال الرقائق، أو تفويت الدور). • ما نوع الكلمات التي يجوز أن تكتب؟ وهل يجوز الاعتراض عليها؟ ومَن الحَكَم في ذلك؟ • ماذا يحدث إذا تمكن لاعب ما من استخدام أحرفه السبعة في كتابة كلمة دفعة واحدة؟ • متى تنتهي اللعبة؟ أ) ----- ب) ----- ج) ----- وما القواعد المنظمة لنهايتها؟ • ما معايير الفوز؟ دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
استراتيجيات اللعب دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
استراتيجية التخلص المبكر من الأحرف الصعبة ث ، ذ ، ظ الخيارات المتاحة في بداية اللعبة ليست كذلك في نهايتها.
استراتيجية الاحتفاظ (النسبي) بالأحرف المرنة م ، ا ، ن، ... لتوظيفها في الربط والتشكيل.
استراتيجية اقتناص المربعات الزرق للأحرف العالية القيمة ئـ ، ؤ ، ء ، آ قد يعطيك حرف واحد ما لا تعطيه لك كلمات متعددة.
استراتيجية قطع الطريق على اللاعب المنافس ضحِّ بنقاط تسمح لمنافسك بالحصول على أضعافها.
استراتيجيةالضّنّ بالرقاقة الفارغة توظيفها فقط فيما من شأنه أن يعود بفائدة كبيرة (مثلا اقتناص مربع أحمر بأحرف أو كلمات عالية القيمة).
استراتيجية استثمار التجانس بين الأحرف في تكوين (سكرابل)! ا،س،ت،م،و،ي،ن،ر،ا... 50 نقطة
استراتيجية استثمار السابق أستفيد من الكلمات الغنية المشكلة سابقا بأن أضيف إليها
التنافس الحي دورة تدريب معلمي المناهج العربية على توظيف لعبة الكلمات العالمية (سكرابل) كأحد مصادر التعلم
