1 / 9

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA DI SMAN 4 BEKASI

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA DI SMAN 4 BEKASI. Disusun Oleh : N u s h a i b a h B a l q i s 1 0 5 0 5 1 5 9. KELUARGA → b’fx sbg tempat pendidikan selain di sekolah. Peran penting orang tua : Memperhatikan belajar anak

deacon-watson
Download Presentation

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA DI SMAN 4 BEKASI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA DI SMAN 4 BEKASI Disusun Oleh : Nushaibah Balqis 10505159

  2. KELUARGA→b’fx sbg tempat pendidikan selain di sekolah Peran penting orang tua : • Memperhatikan belajar anak • Mendukung pendidikan anak TUGAS ORANGTUA SBG PENDIDIK • Memotivasi anak utk berprestasi di sekolah Muncul istilah pengasuhan yg di dalamnya tercakup kegiatan memelihara anak & sekaligus mendidik anak POLA ASUH= metode/cara yg dipilih ortu dlm mendidik anak2’nya, merup. cara bagaimana ortu memperlakukan anak2 mereka Jenis yg paling baik adalah POLA ASUH DEMOKRATIS Berpengaruh terhadap motivasi berprestasi (McClelland, dlm Djaali, 2008) MOTIVASI BERPRESTASI=sebuah keinginan utk melakukan yg terbaik, utk meraih sukses dlm melaksanakan suatu tugas

  3. POLA ASUH a/Cara atau metode orang tua dalam membesarkan anak, mendidik anak, menjaga dan mengasuh anak JENIS POLA ASUH : • Otoriter (authoritarian) • Permisif (permissive) • Demokratis (authoritative) => jenis yg paling baik utk diterapkan dlm keluarga POLA ASUH DEMOKRATIS • Cara orang tua mengasuh anaknya dgn menetapkan standar PL bagi anak & sekaligus responsif thd kebutuhan anak (Bee & Boyd, 2004) • Ortu bs m’dengarkan pendapat anak, menerangkan peraturan dlm keluarga, menerapkan disiplin & peraturan yg jelas scr konsisten • Yg ditekankan adl anak mengembangkan otonomi & tanggung jwb • Hslnya anak akan > b’kompeten dlm b’sosialisasi, > b’tanggung jwb, percaya diri,adaptif, kreatif, memiliki rasa ingin tahu yg > bsr & terampil bergaul serta sukses di sekolah

  4. MOTIVASI BERPRESTASI a/ sebuah keinginan utk melakukan yg terbaik & meraih sukses dlm melaksanakan suatu tugas ASPEK TINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI (Sawitri, dlm Atkinson & Birch, 1978) : • Tanggung jawab • Mempertimbangkan resiko • Memperhatikan umpan balik • Kreatif - inovatif Faktor yg mempengaruhi Motivasi Berprestasi (Sigelman, 1999) • Nilai yg dikaitkan dlm pencapaian prestasi • Harapan atau kesuksesan • Atribusi kesuksesan dan kegagalan

  5. SISWA SMA a/ subjek atau peserta didik yg mengikuti proses belajar mengajar di sekolah SMA atau sederajat & masih perlu adanya bimbingan dari para guru/pendidik, berusia 15-18 th yg digolongkan ke dlm masa remaja. HIPOTESIS => Terdapat hubungan antara pola asuh demokratis dengan motivasi berprestasi pada siswa SMA.Dimana semakin tinggi pola asuh demokratis maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi pada siswa SMA, dan sebaliknya semakin rendah pola asuh demokratis maka semakin rendah pula motivasi berprestasi pada siswa SMA.

  6. METODOLOGI PENELITIAN IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN • Variabel independen : pola asuh demokratis • Variabel dependen : motivasi berprestasi DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL • Pola asuh demokratis => cara ortu m’asuh anaknya dg menetapkan standar perilaku bagi anak sekaligus responsif thd kebutuhan anak • Motivasi berprestasi => sebuah keinginan untuk melakukan yg terbaik & meraih sukses dlm melaksanakan suatu tugas. POPULASI & SAMPEL =>Siswa-siswi SMAN 4 Bekasi kls 2 jurusan IPA & IPS berusia 16-17 tahun berjumlah 100 orang TEKNIK PENGUMPULAN DATA =>Skala pola asuh demokratis & motivasi berprestasi yg berupa kuesioner TEKNIK ANALISIS DATA =>Korelasi product moment pearson

  7. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN PERSIAPAN PENELITIAN => 2x Try out utk skala pola asuh demokratis & skala motivasi berprestasi dengan subjek penelitian masing-masing berjumlah 50 orang PELAKSANAAN PENELITIAN => Menggunakan sistem try out dan proses pengambilan data dilakukan selama 1 hari HASIL PENELITIAN “Uji validitas & reliabilitas skala” • Pola asuh demokratis tdd : 31 item => 24 item valid, 7 item gugur nilai item valid berkisar antara : 0,314 – 0, 620 reliabilitas = 0,847 • Motivasi berprestasi tdd : 30 item => 22 item valid, 8 item gugur nilai item valid berkisar antara : - 0,03 – 0,578 reliabilitas = 0,851

  8. “Uji Asumsi” • Uji normalitas => pola asuh demokratis = 0,031 (p < 0,05) data tdk b’distribusi normal motiv. b’prestasi = 0,200 (p > 0,05) data b’distribusi normal • Uji Linieritas => nilai F = 16,297 → sig. = 0,000 (p < 0,05) => data linier • Uji Hipotesis => uji korelasi product moment pearson (2-tailed) => koefisien korelasi = 0,378 sig.= 0,000 (p < 0,01) => ada hubungan positif yg sangat signifikan antara pola asuh demokratis dgn motivasi berprestasi • Perbandingan Mean Empirik & Mean Hipotetik

  9. “Deskripsi Subjek Penelitian” • Terdiri dari 100 responden yg memiliki karakteristik yg tercakup meliputi : pemilihan jurusan, usia, jenis kelamin dan urutan kelahiran

More Related