KARYA TULIS HUBUNGAN ANTARA PACARAN dengan BELAJAR Siswa SMA Negeri 1 Benteng

1. KARYA TULISHUBUNGAN ANTARA PACARAN dengan BELAJARSiswa SMA Negeri 1 Benteng

2. KATA PENGANTAR Pertama-tama marilahkitapanjatkanpujidansyukurkepadaTuhanYangMahaEsa yang telahmemberikanrahmat-Nyakepadakamisehinggakaryatulisinidapatdiselesaikan. Kamijugainginmengucapkanterimakasihuntukseluruhpihak yang telahmembantukamidalampembuatankaryatulisinidanberbagaisumber yang telahkamipakaisebagai data danfaktapadakaryatulisini. Kamimengakuibahwakamiadalahmanusiabiasa yang mempunyaiketerbatasandalamberbagaihal. Olehkarenaitutidakadahal yang dapatdiselesaikandengansangatsempurna. Begitu pula dengankaryatulisini yang telahkamiselesaikan. Tidaksemuahaldapatdeskripsikandengansempurnadalamkaryatulisini. Kamimelakukannyasemaksimalmungkindengankemampuan yang kamimiliki. Kamibersediamenerimakritikdan saran dariparapembacauntukmemperbaikikaryatuliskami Denganmenyelesaikankaryatulisinikamiharapbisabermanfaatdandapatmenambahpengetahuanpembacasertabisamenjadireferensiuntukparapembaca. Benteng, November 2013 Penulis

3. Daftar Isi Kata Pengantar...................................................................................................................................................................................................................................i Daftar Isi.............................................................................................................................................................................................................................................ii BAB I...................................................................................................................................................................................................................................................1 Pendahuluan.......................................................................................................................................................................................................................................1 • Latar Belakang.................................................................................................................................................................................................................1 • Rumusan Masalah............................................................................................................................................................................................................3 • Tujuan...............................................................................................................................................................................................................................4 • Metode Pengamatan.........................................................................................................................................................................................................5 • Tempat dan Waktu Penelitian........................................................................................................................................................................................6 • Teknik Pengumpulan Data..............................................................................................................................................................................................7 BAB II..................................................................................................................................................................................................................................................8 Pembahasan.........................................................................................................................................................................................................................................8 • Pengertian Pacaran...........................................................................................................................................................................................................8 • Manfaat dan Dampak Pacaran Bagi Siswa.....................................................................................................................................................................11 • Cara Mengatasi Pacaran Agar Tidak Mengganggu Belajar Siswa...............................................................................................................................19 BAB III.................................................................................................................................................................................................................................................21 Penutup.................................................................................................................................................................................................................................................21 • Kesimpulan........................................................................................................................................................................................................................21 • Saran...................................................................................................................................................................................................................................22 Daftar Pustaka ....................................................................................................................................................................................................................................iii

4. BAB IPENDAHULUAN • Latar Belakang Pelajarmerupakansuatuobjek yang masihrentanterhadappengaruhmasakini. Sekolahjugamerupakantempatatausarana yang menujangterhadappergaulanmasakini. Salahsatupengaruhmasakiniadalahberpacaran. Tidaksedikitpelajar yang menjadihaltersebutadalahtren. Zamansekaranginiberpacarantidakhanyadikenaldikalanganorang – orang yang sudah lulus sekolahsaja. Malahansekarangituhampirdikalangansemuasiswaatausiswi. Yang mengejutkanlagimalahsiswa-siswi SD yang jugasudahmulaiberpacaran.

5. Masaremaja/masapubertasbiasanyaidentikdenganpencarianjatidiri. Karenapadamasainiemosimerekamasihlabildanmerekacenderunginginmecobahal-hal yang baru. Doronganuntukmencarijatidiridenganmencobahal-halbaruamatlahkuat, danterkadangjika ‘kelewatan’ bisamerusakakalsehat. Tekananuntukmenjalanimasa ‘pacaran’, iming-imingdariorang-orangsekitar, dansiaran media masa-pun turutandildalamkeinginanremajauntukmenjalanisebuahmasa ‘pacaran’. Apabilatindakanitudidiamkanakanmengakibatkandampakburukbagiparasiswamaupunsiswitersebut. Ditambahlagidengansiswamaupunsiswi, yang memangbelumtahupastitentangcaraberpacaran yang baikdanbenar.  Karenatidaksemuasiswamaupunsiswi yang memikirkandampak – dampak yang akanterjadibagidirimerekamasing – masing. Apakahberpacaranitudapatmempengaruhuiprestasimerekadisekolah?

6. Rumusan Masalah Rumusandaripenulisankaryailmiahiniadalahsebagaiberikut : • Apa itu pacaran? • Apamanfaatdandampakpacarandalamkegiatanbelajarbagisiswa? • Bagaimanacaramengatasipacaran agar tidakmenggangubelajarsiswa?

7. Tujuan Tujuandaripenulisankaryatulis ini adalahsebagaiberikut: • Mendiskripsikanpengertianpacaran yang sebenarnya. • Mendiskripsikanbagaimanapandangan-pandangantentangpacaran yang dilihatdariberbagaiaspekkehidupanterutamadalamkehidupanbelajarsiswa. • Mendiskripsikanapadampakdanmanfaat yang dapatdiperolehdaripacarandalamkehidupansekolah.

8. Metode Pengamatan Metodepengamatan yang kamigunakandalampenulisankaryailmiahiniadalahdengan: • Melakukanwawancaralangsungdenganbeberapasiswa-siswi SMA Negeri 1 Benteng. • Mengamatiperilakusiswa-siswi SMA Negeri 1 Benteng.

9. E. Tempat dan Waktu Penelitian Wawancaradilakukanpadatanggal 29 Oktober- 2 November 2013 dibeberapa siswadi SMANegeri 1 Benteng, yaitu siswa dikelas: • XII IPA 2 • XI IPA 3 • XII IPS 4

10. F. Teknik Pengumpulan Data Metodepengamatan yang digunakandalampenulisankaryailmiahiniadalahdenganwawancara,membacabuku-bukureferensidanjugamencariartikel-artikel yang berasaldari website di internet.

11. BAB IIPEMBAHASAN • Pengertian Pacaran Zamansekaranginipacaranlebihmarakdikalanganremaja yang masihdalamprosespembelajaranseperti SMP, SMA, bahkan SD. Hal inibanyakmembuatmerekalebihcenderungkepadapacaran danmengabaikanbelajarnya. Sehinggapacaranmerupakansalahsatufaktorturunnyasemangatbelajarsiswa. Tetapisebagiandiantaramerekamenjadikanpacaran sebagaimotivasiuntukmenambahsemangatmereka.. Sayangnyadibeberapakalanganremajamenjadikanpacaran sebagaikesempatanuntukmelakukanhubungansuami-istri. Makadariitukitaharusmengetahuiapasebenarnyapacaran itu.

12. Pacaranmerupakanprosesperkenalanantaraduainsanmanusia yang biasanyaberadadalamrangkaiantahappencariankecocokanmenujukehidupanberkeluargayang dikenaldenganpernikahan. Padakenyataannya, penerapanprosestersebutmasihsangatjauhdaritujuan yang sebenarnya. Manusia yang belumcukupumurdanmasihjauhdarikesiapanmemenuhipersyaratanmenujupernikahantelahdengannyatamembiasakantradisi yang semestinyatidakmerekalakukan.1 Pengertianpacaranadalahmenjalankansuatuhubungandimanaduaorangbertemudanmelakukanserangkaianaktivitasbersama agar dapatsalingmengenalsatusama lain.2 Wikipedia Bahasa Indonesia Muhammad Muhyidin., PacaranSetengahHalalSetengahHaram (Jakarta, Diva Press, 2008), p.,67.

13. Benokraitismenambahkanbahwapacaranadalahprosesdimanaseseorangbertemudenganseseoranglainnyadalamkontekssosial yang bertujuanuntukmenjajakikemungkinansesuaiatautidaknyaorangtersebutuntukdijadikanpasanganhidup. 3 Menurut Saxton (dalam Bowman, 1978), pacaranadalahsuatuperistiwa yang telahdirencanakandanmeliputiberbagaiaktivitasbersamaantaraduaorang (biasanyadilakukanolehkaummuda yang belummenikahdanberlainanjenis). 4 3. Benokraitis., Marriages and Families (Washington, D.C., 2010) , p.,36. 4. Saxton, 1978

14. Kyns (1989) menambahkanbahwapacaranadalahhubunganantaraduaorang yang berlawananjenisdanmerekamemilikiketerikatanemosi, dimanahubunganinididasarkankarenaadanyaperasaan-perasaantertentudalamhatimasing-masing. 5 Dari beberapapengertiandiatasdapatdisimpulkanbahwapacranmerupakanprosesperkenalanantaraduainsanmanusia yang berlainanjenisdanmemilikiketerikatanemosikarenaadanyaperasaansatusama lain danmelakukanberbagaiaktivitasbersama yang bertujuanuntukmenjajakikemungkinansesuaiatautidaknyaorangtersebutuntukdijadikanpasanganhidup. 5. Kyns, 1989

15. Manfaat dan Dampak Pacaran dalamKegiatanBelajar Siswa Mungkinhanyasedikitmanfaatdaripacaran bahkantidakadasamasekalimanfaatnya. Karenapacarandikalangansiswalebihkepadadampaknya. Prestasi belajar siswa menjadi menurun. Tetapi ada sedikit dampak positifnya yang membuat siswa semangat dan juga rajin kesekolah.

16. Dampak Negatif • Mudahterjerumusdalamperzinaan Beberapapelakupacaranseringkalimenyangkaltentanghalini. Katamereka, asalkanbisamenjagahati, Insya Allah tidakterjadihalitu, cobalahsimakhaditsini: “Tercatatatasanak Adam nasibnyadariperzinaandandiapastimengalaminya. Keduamatazinanyamelihat, keduatelingzinanyamendengar, lidahzinanyabicara, tanganzinanyamemaksa (memegangdengankeras), kaki zinanyamelangkah (berjalan) danhati yang berhazratdanberharap. Semuaitudibenarkan (direalisasi) olehkelaminataudigagalkannya.” (HR Bukhari). Padahalkitatahu, yang namanyaorangpacaran, pastiadahal-hal yang tidakdibenarkandalamislam: memandanglawanjenis, berpegangantangan, berduaanditempatsepi, berciuman, hingga takusahdisebutkan. Bahkanmeskipacarannyahanyasebataslewattelpon, SMS atau chatting pun, haltersebutsudahbisamemicuterjadinyazinahati. Semualarangan-larangantadiadadalilshahihnya. Sebagaicontoh, simaklahhaditsini: Rasulullah saw. berpesan “Janganlahengkauikutipadangandenganpadanganberikutnya, karenauntukmuadalahpadangan yang pertama, sedangkanselanjutnyabukanuntukmu.” (HR. Ahmad) dan hadits yang terkenal: ”Barangsiapa yang berimankepada Allah danHariAkhir, hendaklahtidakmelakukankhalwatdenganseorangwanita yang tidakdisertaiolehmahramnyakarenasesungguhnya yang ketigaadalahsetan.” Tentangdampaknegatif yang pertamainitakperludisangkallagi. Takterhitunglagijumlahpemudamuslim yang benar-benarterjerumusdalamperzinaan yang diawalidariaktivitaspacaran. Kalausudahberzina, berartiiatelahmelakukandosabesar yang akanmenyebabkandampak-dampakburuklainnyabaik yang iarasakandiduniamaupundiakhirat.

17. MelemahkanIman Orang yang pacarancenderungmeletakkan rasa cintakepadakekasihnyadiatas rasa cintakepada Sang Pencipta. Takperlumengelakataupunmengiyakan, sebabpernyataaninibisadibuktikandengankualitasibadahseseorang. Jikakualitasibadahseseorangmenurunsetelahmengalamijatuhcinta, ituartinyaporsikecintaannyakepada Allah berkurang. IajadijarangkeMasjid, jarangmembaca Al Quran, meninggalkanshalatsunnah, bahkanbeberapahafalannyahilang, sertabanyakibadah lain yang terlewatkan. • Melatihkemunafikan Orang yang berpacaranituseringkalimenipu, berusaha agar pasangannyayakinbahwaialah yang terbaik. Memangtidaksemua.. tapiumumnyabegitu. Iaakanmenampakkanhal-hal yang baikdidepankekasihnya. Adapunhal-hal yang buruksebagianbesariasembunyikan. Sebagianorangada yang sengajamenunjukkanbeberapakeburukannyakepadakekasihnyasekedaruntukmeraihsimpati, mencarikesamaan, mendapatkanpemakluman, atausebagaibumbu-bumburomantismebelaka. Namuntidakjarangorang yang berpacaranmengatakansesuatu yang sebenarnyabertentangandenganhatikecilnya.

18. Menjadikanpanjangangan-angan Orang yang sedangjatuhcinta—pacaran—seringkaliteringatdenganorang yang dicintainyaitu. Laluiamemikirkansesuatu, berandai-andaisetiapwaktu—tentangapa yang akandilakukannantisaatbertemu, tentangapa yang akandiberikansaatitu, tentangkata-kata yang akandiucapkansebagaibumbu, danmasihbanyaklagi. Padahalumat Islam dilarangberpanjangangan-angan. Hal ini juga menyebabkan seorang siswa menjadi lupa belajar karena kepikiran pada pacarnya terus. • Mengurangiproduktivitas Jikatidakpacaran, seorangsiswatentunyabisamelakukanaktivitas lain yang lebihproduktif; misalmembuatkaryaseni, menulisartikel, cerpen, puisi, karyatulis, mengerjakan PR, atau yang lainnya. Namunseringkaliproduktivitasnyaturunlantaraniaberpacaran.

19. Menjadikanhidupboros Orang yang pacaranakanselaluberkorbanuntukpacarnya. Bahkanuang yang seharusnyauntukditabungbisahabisuntukbersenang-senang: membelikanhadiahpacarnya, membelipulsa, mentraktir, nonton film, dan yang lainnya. • Akanmelemahkandayakreativitasdanmenyulitkankonsentrasi, karenapikiranmerekahanyatertujukepadapacarnya • Akanmenyebabkanterlambatnyabelajar Banyakfakta yang menyebutkanbahwamenurunnyaprosentasekelulusanparapelajaradalahakibatpacaran, merekajarangbelajar, karenajalan-jalanterusdenganpacarnya, tidakpernahbelibuku (karenauangnyahabisuntukbesenang-senang). • Terjadinyapertengkarandanpembunuhan, hanyakarenarebutanpacar

20.  Dampaknegatiflainnya, seperti: * Prestasisekolah; Pacaranbisamenurunkanprestasibelajar. Prestasibelajarbisamenurunjikaadapermasalahan yang cukupberathinggamengganggukonsentrasidangairahuntukbelajarataulebihsenangmenghabiskanwaktubersama sang pacardaripadabelajar. * Pergaulansosial; Pergaulansosialdengantemansebayamaupunlingkungansosialsekitarbisamenyempit. Pergaulanmenjadisempitkarenalebihbanyakmenghabiskanwaktuhanyaberdua, enggakgaullagidenganteman lain. Makin lama biasanyamenjadisangatbergantungpadapacaratausebaliknyadantidakmemilikipilihaninteraksisosiallainnya. Hubungandengankeluarga pun biasanyamenjadirenggangkarenawaktuluanglebihbanyakdihabiskandenganpacar. * Bisastres; Hubungandenganpacartentusajatidaksemulus yang semuladidugakarenamemangadaperbedaankarakteristik, latarbelakang, sertaperbedaankeinginandankebutuhan. Hal itumenyebabkanbanyaksekaliterjadimasalahdalamhubungan. Biasanyahalituakanmengurasenergidanemosisertamenimbulkanstreshinggadapatmengganggukehidupansehari-hari. * Berkembangperilakubaru; Pacarandapatmemunculkanperilaku yang negatifkalauinteraksi yang terbentukcenderungmengarahpadahal-hal yang negatif, sehinggamemungkinkanterbentuknyaperilakunegatif.

21. Dampak Positif • Pacaranbisameningkatkanprestasibelajar. Prestasimeningkatbiasanyakarenasemangatbelajar yang naikakibatadapacar yang senantiasamemberikandorongandanperhatianataukarenainginmembuktikankepadaorangtuabahwameskipunmerekapacaranprestasibelajartidakterganggu. • Pacarandapatmemunculkanperilaku yang positif. Pacaranbisamembantuorangmengembangkanperilaku yang positifkalauinteraksi yang terbentukbersifatpositif. Misalnya, pacarandenganorang yang cerdas. Maka, bukantidakmungkinkitaakantertularbarang sedikit kecerdasan yang dimiliki pacar tersebut karena keseringannya belajar bersama. Ataupacarandenganorang yang sangatpedulisamaorang lain danpenolong, makakita yang tadinyacuekbisasajatertular.

22. Cara Mengatasi Pacaran Agar Tidak Mengganggu Belajar Sekolah • Janganpacaran Sebaiknyaparasiswajangandulupacaran, lebihbaikfokuskanpadabelajarsehinggatidakmengganggupelajaran. Karenapacaran jugamenimbulkanbeberbagaimacamdampak negative sepertipembahasandiatas. Adabaiknyakitalebihkonsentrasidenganpelajaran agar cita-cita danimpiankitadapattercapai. • Pacaran denganorang yang cerdas Berpacaran denganorang yang cerdasakanmembuatkitajugasedikittertularkecerdasannya. Karenaorang yang cerdaspastilebihmengutamakan belajarnya. Jikaada yang tidakia mengerti, ia bisasajabertanyakepada sang pacar. Mungkindenganpenjelasan sang pacar ia lebihmemahami. Denganitu, carabelajarsiswa tersebut mungkinakansedikitmeningkat.

23. Hanyaitu yang bisakamipaparkandankamiberharap kalian lebihbaikuntuktidakberpacaran. Karenapacaranitusendiridalamislamdilarangkarenaakanmembuatkitamendekatizina. Sebagaiseorangpelajarkitaharuslebihmengutamakanbelajarkarenaakanmembuatilmukitabertambahdanmenghasilkanbeberapakarya-karya. Membuatorang-orang disekitarkitamenjadibangga, apalagikeduaorang tuatercinta. Pesankami LUPUS (LupakanUrusan Pacaran UtamakanSekolah). Marilah kita meningkatkan kreativitas yang ada dalam diri kita masing-masing. Semogakitaparasiswa-siswabisaberkaryadanmenjadiorang yang suksesnantinya. SEMANGAT!

24. BAB IIIPENUTUP 1)Kesimpulan Pacaranadalahsesuatu yang lumrah dan umum dalamduniaremaja. Merekamulaimengenalcintasetelahpubertas. Tetapipacaranpadaanakremajaharusbersifatsehatdanpositif, karenadenganpacaran yang sehatmerekatidakakantersesatdalamgayahidupbebas. Pacarandapatmemberikandampak yang positifbagiremaja, akantetapidilainpihaksisinegatifnyajugabanyak. Makauntukitulebih baik remaja tidak perlu berpacaran untuk menghindari hal yang tidak diinginkan, sehingga menghancurkan masa depan remaja.

25. 2)  Saran Tidaksedikitremaja yang terjerumuskedalampacaran yang tidaksehat. Mereka yang terjebakdalamseks bebasmenghancurkanmasadepannyasendiri. Inidikarenakanminimnyasosialisasitentangpacaransehatdanjugainformasipendidikanseksualitasdiantarakalanganremaja. Orangtuapunyatanggungjawabbesaruntukmengawasiputra-putrinya yang sudahremaja agar tidakmenjadikorban. Sebagairemaja yang baikdanberpendidikan, kitaharusdapatmembedakan yang mana yang baikdanburuk, yang betuldansalah, serta yang positifdannegatif. Inisemuademidirikitadanmasadepankitananti. Janganpernahcoba-cobasesuatu yang belumtentubaik, apalagi yang sudahjelastidakbaik.

26. Daftar Pustaka Al-Fakasa, Judi dan Fauzan Naib. 1992. Kunci Belajar Sukses. Semarang: Suaka Islam. Benokraitis. 2010. Marriages and Families . Washington, D.C. Burhanuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Kelembagaan Agama Islam. 1997. Bimbingan Keimanan. Jakarta: Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Pembinaan. Muhyidin, Muhammad. 2008. PacaranSetengahHalalSetengahHaram. Jakarta: Diva Press. Willis, M.Pd; Prof. Dr. Sofyan S. 2008. Remaja dan Masalahnya. Bandung: Alfabeta Wulandari, Retno. 2011. TanggapanTentangPengaruhBerpacaranTerhadapPrestasiSiswa. Depok. Yusuf, Prof. Dr. A. Muri. 2002. Kiat Sukses dalam Karir. Jakarta: Ghalia Indonesia. Sumber http//www.amazon.com http//www.google.co.id

27. Nama Kelompok MUSTIKA RINI SITI HARDIANTI ANDI ASRIYANTI MUTMAINNAH HAFIDZAT