BRUK

1. BRUK En introduktion

2. Detta är BRUK: BRUK är ett verktyg och stöd för skattning och utveckling av kvalitet i samtliga läroplans-styrda verksamhetsformer.

3. Detta är BRUK: BRUK ger en insikt om vilka kvaliteter och vilken grad av måluppfyllelse verksamheten har.

4. Detta är BRUK: BRUK ger stöd i att planera, genomföra och följa upp ett systematiskt kvalitetsarbete.

5. Viktigt att veta om BRUK • BRUK utgår från de nationella styrdokumenten • BRUK rangordnar inte målen • BRUK är i första hand ett hjälpmedel för systematiskt kvalitetsarbete • BRUK kan fungera som hjälpmedel i arbetet med kvalitetsredovisningen

6. Kvalitet enligt BRUK Verksamheten: • uppfyller nationella mål och svarar mot nationella krav och riktlinjer • uppfyller andra mål, krav och riktlinjer som är förenliga med de nationella (t.ex. skolplan, lokal arbetsplan, arbetslagens prioriterade mål) • kännetecknas av en strävan till förnyelse och ständiga förbättringar utifrån de förutsättningar man har

7. Nivåer i BRUK

8. Nivå 1 – Huvudområden Det finns tre huvudområden i BRUK:

9. Nivå 2 – Indikatorområde Huvudområdena har ett antal indikatorområden:

10. Nivå 3 – Delområde Varje indikatorområde har ett antal delområden:

11. Nivå 4 – Indikator Till varje delområde finns ett antal indikatorer:

12. Nivå 5 – Kriterium Till varje indikator hör ett antal kriterier: ”Personalen utbyter erfarenheter och kunskaper för att förbättra arbetet.” (ett av sjukriterier för indikatorn Det dagliga arbetet)

13. Strukturen i BRUK – Sammanfattande exempel

14. Att arbeta med BRUK Till varje indikator hör en blankett.Arbetet med blanketten sker i två led: • • Skattning av kriterierna • • Analys med utgångspunkt i skattningen

15. På indikatorblankettens första sida görs en skattning med hjälp av kriterier Att arbeta med BRUK – Självskattning

16. Att arbeta med BRUK – Självskattning En beskrivning av vad som är tänkt att indikatorn ska belysa

17. Att arbeta med BRUK – Självskattning En beskrivning av vad som är tänkt att indikatorn ska belysa Skala för skattning

18. Att arbeta med BRUK – Självskattning En beskrivning av vad som är tänkt att indikatorn ska belysa Skala för skattning Kriterier att skatta och ta ställning till

19. Att arbeta med BRUK – Självskattning En beskrivning av vad som är tänkt att indikatorn ska belysa Skala för skattning Kriterier att skatta och ta ställning till Ett par tomma rader för kriterier som den egna verk-samheten anser vara relevanta att komplettera med för att kunna skatta god kvalitet

20. Att arbeta med BRUK – Analys På indikatorblankettens andra sida görs en analys med utgångspunkt i den genomförda skattningen

21. Att arbeta med BRUK – Analys Diskussion

22. Att arbeta med BRUK – Analys Diskussion Nulägesbedömning

23. Att arbeta med BRUK – Analys Diskussion Nulägesbedömning Åtgärder

24. Komma igång med BRUK Verktyget BRUK hittar du på Skolverkets webbplats: www.skolverket.se/BRUK Här hittar du också en utförlig BRUKsanvisning.