• 1.91k likes • 6.7k Views
KARYA INOVATIF ? Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009. 3. KARYA INOVATIF. ARTI KARYA INOVATIF ( Yang Memiliki Sifat Pembaharuan). LATAR BELAKANG. Men ghargai hasil karya guru selain Publikasi Ilmiah yang bermanfaat untuk pendidikan atau masyarakat.
E N D
KARYA INOVATIF?LampiranPermenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009 3. KARYA INOVATIF
LATAR BELAKANG Menghargaihasil karya guru selain PublikasiIlmiah yang bermanfaat untuk pendidikan atau masyarakat
KARYA INOVATIF?LampiranPermenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009 3. KARYA INOVATIF
Format Laporan yang berupaAlat/Bahan/Konstruksi/Media PembelajaranBerbasisKomputer • Halaman judul • Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. • Kata pengantar pembuat. • Daftar isi laporan • Daftar gambar • Nama Karya • Tujuan • Manfaat • Rancangan/desain karyadilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan). • Prosedur pembuatan karya(dilengkapi dengan foto pembuatan • Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).
Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi • Halaman judul • Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. • Kata pengantar pembuat. • Daftar isi laporan • Daftar gambar • BABI:PENDAHULUAN • A. Latar Belakang • B. Tujuan • C. Manfaat • BABII:LANDASAN TEORI • BABIII:PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN • A. Persiapan Eksperimen • B. Pelaksanaan Eksperimen • BABIV:SIMPULAN DAN SARAN • DAFTAR PUSTAKA • LAMPIRAN :
Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secaraperorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.
seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film), seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana), desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi), seni musik,rekaman, film, dan sebagainya. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya. Jenis
Kerangka isi Laporan Portofolio Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah. Kata pengantar daftar isi, Daftar tabel/gambar Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan, makna dan tujuan)
6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual) Bagian III: Penutup Referensi/Kepustakaan (kalau ada) Lanjutan kerangka isi
Lampiran: • Biodata ringkas pencipta • Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya • Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota • Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: • Kliping resensi dari media massa cetak/elektronik nasional • Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan lomba karya seni dan sebagainya. suhardjono 2011
Jenis Alat Pelajaran • Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya) • Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya) • Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya) • Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.
Ciri KHUSUS • bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas) • ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
Bukti fisik LAPORAN tentang... • carapembuatandanpenggunaanalatpelajaran yang dilengkapidengangambar/fotoalatpelajarantersebutdan lain-lain yang dianggapperlu. • LembarPengesahan/PernyataandariKepalaSekolahbahwaalatpelajarantersebutdipergunakandisekolah.
Definisi • Alatperagaadalahalat yang digunakanuntukmemperjelaskonsep/ teori/ carakerjatertentu yang dipergunakandalamprosespembelajaranataubimbingan.
Jenis • Poster/gambaruntukpelajaran • Alatpermainanpendidikan • Model benda/barangataualattertentu • Benda potongan (cutaway object) • Film/video pelajaran • Gambaranimasikomputer
Ciri Alat Peraga • memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
Bukti fisik • Laporantertulistentangcarapembuatandanpenggunaanalatperagayang dilengkapidengangambar/fotoalatperagatersebutdan lain-lain yang dianggapperlu. • LembarPengesahan/PernyataandariKepalaSekolahbahwaalatperagatersebutdipergunakandisekolah.
Definisi • Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.
Jenis alat praktikum • Alatpraktikumsains (fisika, kimia, biologi) • Alatpraktikumteknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmusosial, humanioradanlainnya.
Ciri-ciriAlatPraktikum • dapatdigunakanuntukpraktikumdisekolah • adaunsurmodifikasi/ inovasibilasebelumnyasudahpernahadadisekolahtersebut.
Bukti fisik • Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. • Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah
Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum • Halaman judul • Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. • Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini benar-benar asli hasil karyanya. • Kata pengantar pembuat. • Daftar isi laporan • Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan • Manfaat • Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan). • Prosedur pembuatan alat(dilengkapi dengan foto pembuatan • Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan).
LaporanHasilPengembanganMetodologiPembelajaran/Penilaian • BerupaMakalah/BukuUraianMetodologiPembelajaran/ Penilaian • Metodologi yang dikembangkanbersifatinovasi (pengembangandari yang sudahadaatauhalbaru) • Sudahdiujicobakan/digunakandisekolah • Adabuktiujicoba/penggunaanberupafoto • Disyahkanolehkepalasekolah
Baru sekitar 10-20% • Padahal banyak guru yangtelahmampuberbagai membuat Alat Peraga /Media Pembelajaran JADI: • Menjadi tugas kitauntuk mensosialisasikan