Pembelajaran Sains Yang Inovatif

1. Pembelajaran SainsYang Inovatif Aplikasi Psikologi Kognitif Sains 2 Ursa Majorsy

2. Pembelajaran sains yang inovatif : suatu pendekatan pengajaran yang memberikan kebaruan dengan berlandaskan kebutuhan pembelajaran pada tataran pendidikan saat itu. Inovasi pembelajaran sains meliputi : strategi, metode dan prinsip pengajaran yang dipergunakan dalam pembelajaran bidang sains. 3 kelebihan dalam pembelajaran bidang sains, yaitu : (1) pembelajaran pemecahan masalah, (2) pembelajaran berdasarkan pengalaman (3) pembelajaran berbasis individu dan kerjasama

3. ..............kelebihan dalam Inovasi pembelajaran bidang sains..................... (1) PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH Menuntun individu melakukan penyelidikan melalui permasalahan yang diajukan Menuntun individu membangun pengetahuan & ketrampilan melalui pembelajaran mandiri. (2) PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN Menjelaskan pengalaman belajar yang dimiliki Pembelajaran disampaikan melalui demonstrasi terhadap pengetahuan atau ketrampilan yang dimiliki memperoleh pengetahuan & ketrampilan dalam melakukan kegiatan akademik misalnya : melalui percobaan atau praktikum.

4. .................kelebihan dalam Inovasi pembelajaran bidang sains..................... (3) PEMBELAJARAN BERBASIS INDIVIDU & KERJASAMA  Membantu memahami konsep materi yang sulit, terutama dengan tingkat kemampuan akademik berbeda. Memberikan kesempatan untuk menyelesaikan tugas secara mandiri maupun kelompok dalam memecahkan permasalahan  Membawa individu untuk belajar aktif sehingga terjadi interaksi diantara mahasiswa

5. Inovasi dalam pembelajaran sains diantaranya adalah : a. Model pembelajaran menggunakan analogi b. Model pembelajaran menggunakan media c. Model pembelajaran berbasis teknologi informasi (web). a. Model pembelajaran menggunakan analogi : Pembelajaran yang menggunakan persamaan dalam penjelasan fenomena ilmiah.  menolong individu mengaplikasikan pengetahuan & keadaan lingkungan nyata yang relevan pada saat mempelajari pengetahuan baru. ex : Pembelajaran menggunakan analogi antara pergerakan planet dengan arah pergerakan jarum jam,

6. ...................lanjutan Inovasi dalam pembelajaran sains.................... • b. Model pembelajaran menggunakan media • digunakan untuk membangun pemahaman dan penguasaan objek pendidikan • Beberapa media pendidikan yang sering dipergunakan dalam pembelajaran diantaranya media cetak, elektronik, model dan peta (Kreyenhbuhl, 1991). • Pembelajaran dengan menggunakan media cetak : memberikan kemudahan dalam menjelaskan konsep yang diinginkan • Penggunaan video : memberikan penekanan pada materi yang sangat penting untuk diketahui.

7. ..........lanjutan Model pembelajaran menggunakan media............ • Media petakonsep : teknik untuk meningkatkan pengetahuan siswa dalam penguasaan konsep belajar dan pemecahan masalah (Pandley, dkk. 1994).  • Membangun pengetahuan dalam belajar secara sistematis :  dimulai dari inti permasalahan sampai bagian pendukung yang mempunyai hubungan satu dengan lainnya konsep-konsep pendukung tersebut diorganisasikan terhadap konsep inti hingga membentuk satu peta hubungan integral & saling terkait antara konsep atas-bawah-samping (Situmorang, dkk., 2000). sehingga membentuk pengetahuan & mempermudah pemahaman suatu topik pelajaran. 

8. ...................lanjutan Inovasi dalam pembelajaran sains.................... c. Model pembelajaran berbasis teknologi informasi (web). Perkembangan teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap inovasi model pembelajaran.   Diawali dari penggunaan komputer dalam pembelajaran secara offline, kemudian berkembang dengan penggunaan web dalam pembelajaran secara online.  Penemuan teknologi yang dapat digunakan sebagai fasilitas pendidikan seperti komputer, CD-ROM & LAN telah mendorong inovasi model pembelajaran.  E-learning memberikan pengaruh besar dalam inovasi model pembelajaran.  E-Learning identik dengan penggunaan teknologi internet untuk menyampaikan materi kuliah.