1 / 18

Suyoso, M.Si Sabar Nurohman, M.Pd Vinta Angela T, M.Si, M.Ed

Pelatihan Pembuatan “ Web-Based Assessment ” sebagai Upaya Peningkatkan Keterampilan Guru dalam Menyusun Sistem Penilaian Otomatis Berbasis Web. Suyoso, M.Si Sabar Nurohman, M.Pd Vinta Angela T, M.Si, M.Ed. DIAGNOSIS PERMASALAHAN.

derica
Download Presentation

Suyoso, M.Si Sabar Nurohman, M.Pd Vinta Angela T, M.Si, M.Ed

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PelatihanPembuatan “Web-Based Assessment” sebagaiUpayaPeningkatkanKeterampilan Guru dalamMenyusunSistemPenilaianOtomatisBerbasis Web. Suyoso, M.Si Sabar Nurohman, M.Pd Vinta Angela T, M.Si, M.Ed

  2. DIAGNOSIS PERMASALAHAN • Guru-guru madrasah di DIY belumcukup optimal memanfaatkan TIK • Belumada guru madrasah yang telahmemanfaatkan internet untukmenyusun web-based assessment. ALTERNATIF SOLUSI: PelatihanPenyusunan “Web-Based Assessment” bagi guru Madrasah di DIY Assessment LANDASAN TEORI Web-Based Assessment Guru-guru madrasah di DIY dapatmenyusun“Web-Based Assessment”sebagaisistempenilaianotomatisberbasis web

  3. TujuanKegiatan: • Meningkatkanketerampilan guru-guru madrasah di DIY dalammenyusunsistempenilaianotomatisberbasis web. • Meningkatkanketersediaansumberbelajaronlinebagiparapesertadidik.

  4. Landasan teori

  5. ICT dalamPembelajaran • Kemajuandalambidangteknologiinformasidankomunikasi/ Information and Comunication Technology (ICT) jugadapatdimanfaatkandalamduniapendidikan. Bahkanhadirnya media pembelajaranberbasis ICT menurut Mills (2006: 3) memungkinkan proses pembelajarandapatmemperolehcapainberupa“complex skills” yang dibutuhkan di era global sekaligusmemungkinkanadanyaStudent-centered leraning. Weimer (dalam Mills, 2006: 3) menyebutkan“in student-centered classrooms the goal of education is create independent, outonomous learners who assume the responsibility for their own learning”.

  6. Assessment • Assessment (penilaian) merupakan sebuah elemen sentral dalam peningkatan kualitas pembelajaran (James, R., et all, 2002). Desain penilaian yang baik dapat digunakan untuk mengukur ketercapaian pembelajaran sekaligus memberi peluang kepada peserta didik untuk melakukan self-monitor atas proses belajar yang sedang dilakukannya.

  7. CMS Quizstar QuizStaradalahsalahsatucontan management system (CMS) yang menyediakanperangkatuntukmembuat web-based assessment. CMS Quizstarmemungkinkanparapengajaruntukmembuatkuis, mengaturcontaindansecaraotomatismampumelakukanpemeringkatanhasil test.

  8. Secara detail, Quizstarmenyebutkanbahwamelalui CMS iniseorangpengajardapatmelakukan : 1) Manage classes and quizzes, 2) Attach multimedia files to questions, 3) Make quizzes in multiple languages, 4) Access from any Internet-connected computer, 5) Allow students to complete and review. CMS Quizstardapatdiakses di alamathttp://quizstar.4teachers.org/ .

  9. HalamanQuizStar

  10. Menu UtamaQuizstar

  11. ContohTampilanSoal

  12. ContohTampilan Report

  13. Jadwal Acara

  14. Evaluasi: Evaluasi Proses Evaluasi Hasil

  15. Evaluasi Proses • Evaluasi proses digunakan untuk menilai tingkat keberhasilan proses pelatihan. Beberapa indikator yang dijadikan tolok ukur keberhasilan proses adalah: • Jumlah Peserta: pelatihan dianggap berhasil jika diikuti oleh setidaknya 35 peserta, • Kemampuan peserta dalam mengikuti setiap tahap pelatihan: melalui suatu lembar observasi akan diamati sejauh mana para peserta mampu melaksanakan tahap-tahap Penyusunan “Web-Based Assessment”.

  16. Evaluasi hasil Evaluasi hasil dilakukan dengan menilai output pelatihan. Hasil pelatihan yang diharapkan adalah bahwa para peserta telah mampu menyusun “Web-Based Assessment”. Pelatihan dianggap memiliki hasil yang baik jika 75% peserta dapat mengembangkan sistem penilaian otomatis berbasis web.

More Related