UMF I

1. UMF I Luento 6

2. Palauteesta • Tuli paljon, ennemmistö kriittistä, muutama positiivinen • Ehkä tavoitteet olivat tosiaan liian korkealla toisen vuoden kurssille • Mutta rajoja pitää kuitenkin jonkin verran työntää edemmäs kurssilla, ei riitä, että tulee vain lisää tietoa • Hyvä tapa palauttaa luennoitsija maan pinnalle on vastata kysymyksiin “onko tästä epselvyksiä?” • Onko opetuksen kohderyhmä ne jotka haluavat vain päästä läpi vai ne jotka haluavat oppia asiat? • Ei riitä “tässä esimerkki, ratkaise samanlainen tehtävä samalla tavalla” osaaminen.

3. Palauteesta, 2 • Toisaalta valiteltiin pohtimistehtäviä, toisaalta sitä, että putkeen tulee monta luento ja demot vasta perässä… • Pohtimistehtävät pohjautuvat kurssin esitietoihin • ja lisäksi niistä voi kysyä neuvoa tarvittaessa… • Luennolla on aikaa dialogille: epäselvien kohtien läpikäymiseen tai tehtäviin, kumpi painottuu on osallistujista kiinni • Ja, kyllä, tarvitaan itseopiskelua, n. 4h/luento, jotta tulisi 5 op, eli 133h työtä • Uusia työtapoja Turussa

4. Olisi voinnut olla paritehtävä Olkoon f(x,y) = ax sin(y) ja g(x) = (cos(x), x). Laske yhdistetyn funktion f ° g derivaatta.

5. Luentomonisteesta • Lause II.5.1 esimerkkejä • f(x,y) = ax sin(y) ja g(x) = (cos(x), x) • f(x,y) = (x, sin(y)) ja g(x) = (cos(x), x) • f(x,y) = ax sin(y) ja g(x, y) = (cos(x), y)

6. Torstaiksi • Lue II.5 ja II.6. • Lause II.5.1 tapauksessa f(x,y) = (x, sin(y)) ja g(x, y) = (cos(x), y). • Voit lähettää epäselvistä kohdista viestiä myös sähköpostilla tai kertoa niistä ennen luentojen alkua. Jos kukaan ei sano asioiden olevan epäselviä, niin oletan, että ne ovat selviä…