Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Gubinie

1. Poradnia Psychologiczno – Pedagogicznaw Gubinie ul. Pułaskiego 1 66-620 Gubin Tel. 68 455 82 52 www.pppgubin.iap.pl ppp_gubin@.pl

2. „W każdym życiu nadchodzi pora wzrastania, kiedy sny powinny być wypowiedziane, a skrzydła wypróbowane… Sięgnij więc do marzeń, rozwiń nowe skrzydła… I wznieś się w górę”. Florence Littauer Wspieranie szkół i placówek w pracy z dzieckiem zdolnym

3. Systemowe działania na rzecz ucznia zdolnego

4. Szkolenie dla pedagogów szkolnych i nauczycieli szkół i przedszkoli z miasta i gminy Gubin „Praca z uczniem zdolnym” C e l e s z k o l e n i a: Aktualizacja informacji o obowiązujących przepisach prawa oświatowego dotyczących zaspakajania potrzeb uczniów wybitnie zdolnych. Poszerzenie wiedzy teoretycznej uczestników dotyczącej terminologii, modeli zdolności oraz etapów rozwoju potencjału twórczego. Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli o metody rozpoznawania uzdolnień i sposoby pracy z dzieckiem zdolnym na poszczególnych poziomach kształcenia.

5. Zajęcia warsztatowe dla rodziców - „Wspieranie rozwoju dziecka uzdolnionego”. Cele: uświadomienie rodzicom czynników wpływających na rozwój dziecka oraz barier hamujących go wypracowanie zasad rozwoju twórczego dzieci

6. Program dla dzieci uzdolnionych „Twórczy odkrywca”

7. Zakres współpracy w realizacji programu • Opracowanie programu • Spotkania z rodzicami • Organizacja grupy • Realizacja programu • Konsultacje z wychowawcami • Nominacja uczniów • Informowanie rodziców • Pomoc w tworzeniu grupy • Konsultacje z pedagogami

8. „Twórczyodkrywca” dzieci sześcioletnie z przedszkoli miejskich uczniowie klas trzecich ze szkół podstawowych nominacja wychowawców badania psychologiczne rodziców

9. Ogólne cele: • stworzenie okazji do rozwoju doskonalenia zdolności poznawczych u dzieci • wdrożenie do twórczego myślenia i twórczej aktywności w różnych dziedzinach • rozwijanie inteligencji emocjonalnej

10. CELE SZCZEGÓŁOWE: • Uczenie otwartości na nowe sytuacje, zadania • Rozwijanie swobody, wyobraźni • Stymulowanie rozwoju osobowości: samopoznanie, umożliwienie przeżycia sukcesu, wzrost wiatry we własne siły, kształtowanie autonomicznej motywacji poznawczej • Stymulowanie rozwoju społecznego: zwiększenie otwartości i wrażliwości na innych, współpraca w grupie, porozumiewanie się, przestrzeganie norm i reguł postępowania • Rozwijanie potencjalnych możliwości: koncentracja uwagi, zapamiętywanie, werbalizowanie myśli, planowanie i realizowanie własnych działań. Spodziewane efekty: • integracja uczestników • twórcze rozwiązywanie problemów • radzenie sobie ze stresem • uczenie się współdziałania w grupie • wzrost wzajemnej akceptacji i poczucia własnej wartości wśród uczestników • wzrost poziomu aktywności poznawczej

11. Metody pracy: • socjoterapia, • ćwiczenia ruchowe, ekspresyjne, • gry dydaktyczne, • techniki wizualizacji, • burza mózgów, drama,, • testy myślenia dywergencyjnego, twórczego, • metaplan, animacja muzyczna Formy pracy: praca grupowa, praca indywidualna Ewaluacja:ankieta dla dzieci, obserwacja dzieci, rozmowy z rodzicami

12. Poznajmy siebie nawzajem Stajemy się twórczą grupą Wyobraźmy sobie Jesteśmy muzykalni Muzyka wokół nas Twórcze rozwiązywanie problemów Oryginalnie myślę Łamanie głowy Literaci Nasze pomysły Program składa się z 10 spotkań. Dwa zajęcia mają na celu ustalenie reguł obowiązujących podczas pracy, integrację grupy, wzajemne poznanie. Kolejne zawierają ćwiczenia z zakresu rozpoznawania emocji i radzenia sobie z nimi w różnych sytuacjach, usprawniania spostrzegania, twórczego myślenia, uczą współpracy i współdziałania. Tematy zajęć:

13. Osiągnięte zostały następujące cele: dzieci potrafiły twórczo rozwiązywać problemy, większość umiało poradzić sobie ze stresem, uczniowie i uczennice bardzo dobrze współdziałali w grupie, wzrosła wzajemna akceptacja oraz poziom aktywności poznawczej. W roku szkolnym 2009/2010 w programie uczestniczyło: 13 sześciolatków z Miejskiego Przedszkola nr 1 w Gubinie 12 uczniów klas trzecich z Zespołu Szkół, Szkoły Podstawowej nr 1, SP nr 2 w Gubinie, Zespołu Szkół w Grabicach. W roku szkolnym 2010/11 uczestniczyło 24 uczniów ze Szkół Podstawowych nr 2 i 3 oraz zespołu Szkół w Chlebowie 11 sześciolatków z Miejskiego Przedszkola nr 3 W roku szkolnym 2010/2011 w zajęciach uczestniczy 24 uczniów ze SP nr 2, SP nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Gubinie, Zespołu Szkół w Chlebowie. 11 sześciolatków z Przedszkola Miejskiego nr 3 w Gubinie PODSUMOWANIE

14. Realizacja programu „Rozwiń skrzydła”.

15. „Rozwiń skrzydła”- współpraca Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych w Gubinie • Opracowanie programu • Przygotowanie materiałów edukacyjnych • Prowadzenie zajęć Program „Rozwiń skrzydła”. Pedagog z poradni Pedagog szkolny Wychowawca klasy konsultacja konsultacja organizacja

16. Adresat uczniowie klas pierwszych Liceum Ogólnokształcącego w ZSLiT Czas realizacji: 8 godzin lekcyjnych w każdej klasie

17. Cele główne: • uczenie współpracy • samopoznanie • wzbogacenie wiedzy o roli komunikacji, myśleniu twórczym • rozwijanie elastyczności myślenia • poznanie przez uczniów czym są negocjacje

18. Cele operacyjne: poznanie swoich mocnych stron rozwijanie umiejętności prezentacji wzbogacenie wiedzy o cechach swojej osobowości określenie przez uczniów poziomu samooceny próba refleksji nad wyborem drogi życiowej rozwijanie umiejętności słuchania wykorzystanie poznanych wiadomości w praktyce poznanie przez ucznia własnego typu inteligencji

19. Metody pracy: mini-wykład, dyskusja, karty pracy przygotowane przez prowadzącego ( m.in. ankiety, dokańczanie zdań), burza mózgów, debata Środki dydaktyczne: arkusze papieru, karteczki, duże arkusze papieru, kwestionariusze Formy pracy:grupowa, indywidualna Ewaluacja:ankieta sprawdzająca realizację programu

20. PODSUMOWANIE EWALUACJA PROGRAMU „Rozwiń skrzydła”. Ewaluacja została przeprowadzona w formie ankiet wypełnionych przez 30 uczniów. Dla 27 osób tematyka zajęć była interesująca, dwie nie miały zdania, a dla jednej nie była interesująca. Na pytanie, czy chętnie uczestniczysz w tego rodzaju zajęciach 27 stwierdziło, że tak, a trzy miało odmienne zdanie. Każdy uczestnik programu otrzymał materiały informacyjne oraz wypracowane na zajęciach. Zajęcia przeprowadzono w roku szkolnym 2009/2010 na terenie Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych w Gubinie we współpracy z pedagogiem szkolnym i wychowawcą klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego. Uczestniczyło w nim 36 uczniów. Zrealizowano 8 godzin lekcyjnych.

21. WYNIKI EWALUACJI: • uzyskanie wiedzy o komunikacji interpersonalnej • uświadomienie sobie wartości i zasad ważnych w życiu • udział w dyskusji z rówieśnikami na różne ciekawe tematy • miłe i ciekawe spędzenie czasu • poznanie sposobów twórczego myślenia • udział w debacie • umożliwienie wypowiedzenia swojego zdania, poznania siebie • rozwiązywanie problemów klasy • zintegrowanie z klasą, współpraca EFEKTY: • Uczniowie znają podstawowe techniki twórczego myślenia • Wiedzą czym są negocjacje • Znają swój rodzaj inteligencji, mocne strony • Potrafią realizować zadania w małych grupach • Stosują aktywne słuchanie podczas dyskusji i debaty

22. FORUM„UCZEŃ ZDOLNY” 12.05.2011 r. • Organizacja: • Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna • Gubiński Dom Kultury • Wykłady: • nauczyciele z ODN • w Zielonej Górze • Występy artystyczne dzieci i młodzieży ze Szkoły Muzycznej, Gimnazjum nr 2 oraz z GDK • Prezentacje nauczycieli z następujących szkół: • SP 3 • Publiczne Gimnazjum w Czarnowicach • Zespół Szkół w Chlebowie • Zespół Szkół w Gubinie • ZSLiT w Gubinie • ZSO w Gubinie • Szkoła Muzyczna w Gubinie • SOSW w Gubinie • P.P.-P w Gubinie Wystawa prac plastycznych uczniów ZSO w Gubinie oraz ZS w Chlebowie

23. FORUM „UCZEŃ ZDOLNY”

24. FORUM „UCZEŃ ZDOLNY” 12.05.2011 r. Wnioski: zdolny uczeń potrzebuje twórczego nauczyciela prawidłowy proces rozwijania uzdolnień wymaga systemowych działań wszystkich zaangażowanych w wychowanie i kształcenie dzieci i młodzieży. Cel: umożliwienie nauczycielom wymiany doświadczeń, podzielenia się metodami, formami pracy z uczniami o różnych uzdolnieniach

25. SYSTEMOWE DZIAŁANIA PP - P - PODSUMOWANIE

26. PLANOWANE DZIAŁANIA we współpracy z innymi placówkami i organizacjami na rzecz ucznia zdolnego • Kontynuacja programów „Rozwiń skrzydła”, „Twórczy odkrywca” • Opracowanie i wdrożenie programu dla uczniów zdolnych z drugiego etapu edukacyjnego • Propagowanie programów rozwijających twórcze myślenie „Odyseja umysłu” • Organizacja cyklicznych spotkań nauczycieli w dniu przyznawania Gubińskiej Nagrody Edukacyjnej im. Urszuli Dudziak

27. Dziękuję za uwagę Przygotowanie merytoryczne:: Barbara Chromińska – WoźniakPrzygotowanie prezentacji multimedialnej: Magdalena Augul - Olech