INTRODUCCIÓN A LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO

1. INTRODUCCIÓN A LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO

2. ¿Dónde me sitúo? SISTEMA BASADO EN CONSUMO ACUMULACION DE BIENES MULTITUD DE CULTURAS SISTEMA ECONOMICO DESIGUAL REGLAS COMERCIALES INJUSTAS

3. Que buscamos....... CAMBIOS ESTRUCTURALES........ LA EQUIDAD......... CAMBIO EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES........

5. EL MUNDO ESTÁ DIVIDIDO SUR NORTE EMPOBRECIDOS ENRIQUEZIDOS COMPENSAR LA DESIGUALDAD

6. COOPERACIÓN AL DESARROLLO SUR Acompañamiento....... Impulsar su propio desarrollo EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO NORTE Concienciación social..... Transformación social INCIDENCIA

7. ¿QUÉ ES COOPERACIÓN? * Definición del concepto de Cooperación: • “ obra conjunta con otro u otros para un mismo fin” • “Relación de apoyo mutuo e intercambio entre dos grupos para la obtención de un mismo resultado”. ES NECESARIO PARTIR DEL CONVENCIMIENTO DE IGUALDAD- RESPECTO CREERSE EL INTERCAMBIO- APRENDEMOS

8. Uno de los ejes esenciales sobre los que se articulan las relaciones internacionales contemporáneas DEFINICIÓN Conjunto de acciones diseñadas y ejecutadas por actores públicos y privadosde distintos países, que buscan promover un progreso más justo y equilibrado en el mundo, con el objetivo de construir un planeta más seguro y pacífico. ¿CÓMO DICES?

9. PRINCIPALES OBJETIVOS Mejorar las condiciones de vida de las personas que habitan en los países del Sur, mediante la introducción de cambios económicos, sociales y políticos. Fomentar los derechos humanos, la consolidación de la democracia y la asunción de valores y actitudes a favor de la paz y la solidaridad.

10. Simplifiquemos las cosas........ LA COOP. AL DESARROLLO NO ES TAN SOLO DONAR DINERO Manera solidaria de entender las relaciones humanas Debe establecer lazos de colaboración plurales (con aportaciones de todos) que aspiren al bien común.

11. Nos quedamos con esta definición Conjunto de actuaciones de carácter internacional orientadas al intercambio de experienciasy recursos entre paÍses para alcanzar metas comunes basadas en criterios de: SOLIDARIDAD EFICACIA EQUIDAD INTERES MUTUO

12. SOSTENIBILIDAD CORRESPONSABILIDAD

13. LOS FINES ÚLTIMOS DE LA COOPERACIÓN SON… INTEGRALES E INDIVISIBLES erradicada la exclusión social erradicada la pobreza Aumento de los niveles de desarrollo político, social, económico y cultural de los países empobrecidos.

14. la participación Respeto por los derechos humanos La equidad de género C Protección y conservación del medio ambiente respeto por la diversidad cultural.

15. LA COOPERACION ES UNA HERRAMIENTA PARA PROPORCIONAR DESARROLLO ES UN MEDIO, NO UN FIN

16. SURGIMIENTO DE LA COOPERACIÓN ES IMPORTANTE CONOCER LA HISTORIA PARA ENTENDER EL PRESENTE Y ADELTARNARNOS AL FUTURO

17. la cooperación internacional al desarrollo surge al concluir la Segunda Guerra Mundial, cuando Estados Unidos (EEUU) diseña un programa de asistencia económica para reconstruir los países europeos devastados por dicho conflicto. Plan Marshall, no respondía exclusivamente a criterios caritativos ni éticos, sino que buscaba favorecer los intereses estadounidenses en el terreno político y comercial.

18. En resumen, la evolución de la cooperación internacional al desarrollo nos enseña que desde su nacimiento- ha estado muy ligada a la defensa de los intereses del donante. La historia ha evolucionado ... pero los intereses se mantienen …..

19. EVOLUCIÓN COOP.DESAR.

20. El enfoque caritativo-asistencial Años 40 -50 Organizaciones humanitarias y/o religiosas Situaciones de conflicto y emergencia Campañas de sensibilización orientadas a la recaudación de fondos Intentan despertar sentimientos de compasión – apelan a la caridad y la generosidad individual Solución Norte – Sur (impotentes, pasivos) Ej: apadrinamientos

21. Enfoque desarrollista y la aparición de la educación para el desarrollo Década ‘70 Aparición en la agenda internacional del subdesarrollo Objetivo crecimiento económico ONG – estrategias de autoayuda – carácter eurocentrico Obvia los problemas estructurales del desarrollo – permite eludir la responsabilidad del Norte

22. Una educación para el desarrollo crítica y solidaria Finales de los ’70- aceleración del proceso de descolonización Creciente activismo de los países en desarrollo Énfasis en la lucha contra la pobreza, la redistribución de la renta y la satisfacción de las necesidades básicas Análisis de las causas estructurales del subdesarrollo Actividades orientadas a abrir los currículos escolares a los “problemas mundiales” – educación para el desarrollo

23. La educación para el desarrollo humano y sostenible ‘80 – crisis del desarrollo Paz y conflictos Dimensión de género Medioambiente y los limites del desarrollo Comercio justo y consumo consciente Racismo y migraciones Diversificando la agenda la confluencia de las educaciones “para” Nuevo discurso social – cambio global depende tanto del Sur como del Norte

24. La educación para la ciudadanía global Mediados de los ‘90 acelerado proceso de globalización y privatización de la economía mundial Estados nacionales están perdiendo el control de importantes esferas de la actividad pública Se cuestiona la práctica de la democracia representativa EPD: redefinir los contenidos del fenómeno de la globalización, reafirmar el vínculo entre desarrollo, justicia y equidad y estrecha relación de los Mov. Sociales con la sociedad civil ONGD del Sur – movilización y empoderamiento de los grupos más pobres y excluidos ONGD Norte – campañas de presión patrón de mal desarrollo (uso medios de comunicación)