1 / 11

RAPORT DOTYCZĄCY EWALUACJI

RAPORT DOTYCZĄCY EWALUACJI. w Zespole Szkół nr 4 im. Janusza Groszkowskiego w Tychach. Cele i zakres ewaluacji. OBSZAR: IV Zarządzanie szkołą lub placówką WYMAGANIA: 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach CELE EWALUACJI: Określenie stopnia zaangażowania nauczycieli w pracę zespołową

Download Presentation

RAPORT DOTYCZĄCY EWALUACJI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. RAPORT DOTYCZĄCY EWALUACJI w Zespole Szkół nr 4 im. Janusza Groszkowskiego w Tychach

  2. Cele i zakres ewaluacji • OBSZAR:IV Zarządzanie szkołą lub placówką • WYMAGANIA: 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach • CELE EWALUACJI: • Określenie stopnia zaangażowania nauczycieli w pracę zespołową • Merytoryczna ocena zespołowej pracy nauczycieli • Doskonalenie sprawności zarządzanie szkołą Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  3. Cele i zakres ewaluacji KRYTERIA SUKCESU: • Wymagania na poziomie podstawowym „D”: • Nauczyciele pracują zespołowo. • Systematycznie analizują efekty swojej pracy. • Nauczyciele dokumentują swoja współpracę. • Wymagania na poziomie wysokim „B”: • Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w szkole, rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  4. Cele i zakres ewaluacji Pytania kluczowe: • Jakie zespoły funkcjonują w szkole? • Czy tworzone są plany współpracy nauczycieli w grupach zadaniowych? • Czy istnieje przepływ informacji pomiędzy nauczycielami? • Czy nauczyciele zespołowo rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy? • Czy zespoły dokumentują swoją współpracę? Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  5. Organizacja ewaluacji Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  6. Analiza i opracowanie wyników • W ZS nr 4 w Tychach funkcjonuje 6 zespołów przedmiotowych: humanistyczny, języków obcych, przedmiotów ścisłych, przedmiotów informatycznych, przedmiotów zawodowych i zespół wychowania fizycznego oraz 14 zespołów zadaniowych: kierowniczy, wychowawczy, ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, statutowy, ewaluacyjny, ds. organizacji imprez, ds. promocji szkoły, ds. współpracy rodzicami, ds. organizacji egzaminu maturalnego, ds. organizacji egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, ds., technicznych, ds. uzyskiwania funduszy unijnych, komisja zdrowotna i komisja stypendialna. • Współpraca nauczycieli jest planowana i każdy zespół pracuje w oparciu o opracowany na początku roku szkolnego plan działań. • Bardziej szczegółowy obraz współpracy zespołowej dają wyniki ankiety przeprowadzonej wśród 33 nauczycieli szkoły. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  7. Pytania ankietowe • Proszę wymienić zespoły przedmiotowe i zadaniowe, w których Pan(i) działa? • Czy współdecydował Pan(i) o harmonogramie działań swoich zespołów? • Jak ocenia Pan(i) stopień swojego zaangażowania w realizację zadań swojego zespołu? • Jak ocenia Pan(i) zaangażowanie nauczycieli ZS nr4 w pracę zespołów? • Jakie formy współpracy były stosowane w Państwa zespołach? • W jaki sposób są dokumentowane efekty pracy zespołu, w którym Pan(i) działa? Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  8. Wyniki ankiety PYTANIE 1 • 15 nauczycieli wymieniło 1 zespół, w którym działają; 10 podało 2 zespoły; 7 wymieniło 3 zespoły. Tylko jeden nauczyciel nie wymienił żadnego zespołu. PYTANIE 2 • 20 nauczycieli zdecydowanie stwierdziło, że współdecydowali o działaniach swojego zespołu; 10 przyznało, że raczej tak, 1 że raczej nie. 2 nauczycieli stwierdziło, że nie współdecydowali o harmonogramie działań. PYTANIE 3 • Większość (21 osób) angażuje się wysoko; 9 nauczycieli przeciętne; 3 za nisko; 1 osoba przyznała, że jej zaangażowanie w prace jednego z zespołów, do którego przynależy jest zerowe. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  9. Wyniki ankiety PYTANIE 4 • 6 osób uznało, że w prace zespołu są zaangażowani wszyscy nauczyciele. 19 osób zaznaczyło, że angażuje się większość; 5 osób stwierdziło, że mniejszość, a 2 ankietowanych, że tylko pojedyncze osoby. PYTANIE 5 • Większość ankietowanych zaznaczyła co najmniej 2 formy współpracy. Najwięcej, bo aż 28 razy wybrano rozmowy indywidualne, 23 razy zebrania i 21 razy praktyczne działania. Inne formy współpracy: wspólne szkolenia oraz wypracowywanie programów naprawczych. PYTANIE 6 • Prawie wszyscy ankietowani (29 osób) jako sposób dokumentowania współpracy w zespole podali sprawozdania. 7 ankietowanych wymieniło także protokoły spotkań. Respondenci wymieniali również kronikę szkolną, prezentacje i inne opracowane w ramach współpracy materiały. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  10. Wnioski Rodzaje współpracy: zespoły przedmiotowe, zadaniowe, wychowawcze i klasowe. Każdy z zespołów starannie planuje swoje zadania. Główne działania zespołów: uzgadnianie rocznego planu pracy, organizowanie imprez, zajęć pozalekcyjnych, dokonanie wyboru podręczników, planowanie próbnych egzaminów i badanie wyników nauczania, przygotowywanie uczniów do konkursów i zawodów, uzgadnianie tematyki szkoleń wewnętrznych. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

  11. Wnioski Większość nauczycieli angażuje się w działalność co najmniej 2 zespołów i: dzielą się ze sobą wiedzą i doświadczeniem, wspólnie rozwiązują problemy; współpracując z pedagogiem szkolnym, analizują wyniki egzaminów, planują i realizują działania podnoszące kompetencje uczniów. Nauczyciele: • doskonalą również metody i formy współpracy poprzez udział w szkoleniach, • dokumentują współpracę a w formie rocznych planów pracy, semestralnych i rocznych sprawozdań oraz protokołów zebrań, Biorąc pod uwagę duże zaangażowanie nauczycieli we wspólne realizowanie zadań szkoła spełnia wymaganie na poziomie wysokim. Raport ewaluacyjny ZS nr 4 w Tychach

More Related