120 likes | 302 Views
Anderstalige nieuwkomers in centrumsteden ( basis- en secundair onderwijs) - resultaten bevraging centrumsteden en LOP ’ s -. Situering. Opvolging overleg 25.09.2012 Aanvulling cijferanalyses basis- en secundair onderwijs met kwalitatieve gegevens
E N D
Anderstalige nieuwkomers in centrumsteden(basis- en secundair onderwijs)- resultaten bevraging centrumsteden en LOP’s -
Situering • Opvolging overleg 25.09.2012 • Aanvulling cijferanalyses basis- en secundair onderwijs met kwalitatieve gegevens • Bevraging lokale besturen (centrumsteden) en lokale overlegplatforms (LOP’s) • Andere input: signaal- en knelpuntennota’s uit onderwijsveld
Aanpak & respons bevraging • Aanpak • Bevraging via e-mail • vertegenwoordiger lokaal bestuur en LOP-deskundige • Open vragen • Respons • 11 van de 13 centrumsteden hebben deelgenomen aan de bevraging • Respons varieert per vraag
Rol lokale bestuur? • Toeleiding AN • In de meeste centrumsteden speelt het lokale bestuur geen actieve rol in de toeleiding van AN. Dat is wel het geval voor het onthaalbureau. • Ondersteuning AN • Meer dan de helft van de centrumsteden biedt ondersteuning in de vorm van organisatie en/of financiering van projecten
Afstemming met het LOP? • Er is afstemming tussen onthaalbureau/LOP of lokaal bestuur/LOP • Afstemming is meestal structureel verankerd in overlegorganen LOP • Decretale opdracht LOP
Contacten met de ‘periferie’? • Er is slechts in beperkte mate contact met aangrenzende gemeenten • Contact verloopt via LOP
Een actief spreidingsbeleid? • Geen actief spreidingsbeleid, noch in basis- noch in secundair onderwijs • Secundair onderwijs: doorstroom naar vervolgonderwijs gebeurt op basis van eigen keuzes lln, adviezen (al dan niet obv CLB en/of vervolgschoolcoach)
Afstemming federaal asielbeleid? • Bij aanwezigheid opvangcentrum => slechts in beperkte mate structureel overleg • Signalen mbt ‘mismatch’ federaal asielbeleid en Vlaams onderwijsbeleid
Bijzondere aandachtspunten NBVM? • Psychosociale problematiek => vraag naar ondersteuning/begeleiding) • Leeftijd (15 jaar en ouder) => vraag naar traject op maat • Problematiek van schoolvervoer
Andere input (1) • Signaal- en knelpuntennota’s mbt anderstalige nieuwkomers vanuit het onderwijsveld (2012) • Tekort middelen vervolgschoolcoaches in het SO • Vraag naar meer overleg/samenwerking tussen de verschillende beleidsdomeinen (o.a. voor trajecten op maat)
Andere input (2) • Afstemming federaal asielbeleid en Vlaams onderwijsbeleid • Tewerkstellingsstatuut vs verblijfsstatuut (stelsel leren en werken) • Impact asielbeleid op onderwijsloopbanen van leerlingen • Onstabiele verblijfssituaties van gezinnen in opvangvoorzieningen • Afstemming inplanting opvangvoorzieningen en onderwijslandschap
Vervolgtraject • Conclusies = basis voor beleidsaanbevelingen • Beleidsaanbevelingen = momenteel voorwerp van intern overleg • Conclusies mbt afstemming federaal asielbeleid = voorwerp van overleg met bevoegde federale Staatssecretaris