1 / 12

Situering

Anderstalige nieuwkomers in centrumsteden ( basis- en secundair onderwijs) - resultaten bevraging centrumsteden en LOP ’ s -. Situering. Opvolging overleg 25.09.2012 Aanvulling cijferanalyses basis- en secundair onderwijs met kwalitatieve gegevens

eamon
Download Presentation

Situering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Anderstalige nieuwkomers in centrumsteden(basis- en secundair onderwijs)- resultaten bevraging centrumsteden en LOP’s -

  2. Situering • Opvolging overleg 25.09.2012 • Aanvulling cijferanalyses basis- en secundair onderwijs met kwalitatieve gegevens • Bevraging lokale besturen (centrumsteden) en lokale overlegplatforms (LOP’s) • Andere input: signaal- en knelpuntennota’s uit onderwijsveld

  3. Aanpak & respons bevraging • Aanpak • Bevraging via e-mail • vertegenwoordiger lokaal bestuur en LOP-deskundige • Open vragen • Respons • 11 van de 13 centrumsteden hebben deelgenomen aan de bevraging • Respons varieert per vraag

  4. Rol lokale bestuur? • Toeleiding AN • In de meeste centrumsteden speelt het lokale bestuur geen actieve rol in de toeleiding van AN. Dat is wel het geval voor het onthaalbureau. • Ondersteuning AN • Meer dan de helft van de centrumsteden biedt ondersteuning in de vorm van organisatie en/of financiering van projecten

  5. Afstemming met het LOP? • Er is afstemming tussen onthaalbureau/LOP of lokaal bestuur/LOP • Afstemming is meestal structureel verankerd in overlegorganen LOP • Decretale opdracht LOP

  6. Contacten met de ‘periferie’? • Er is slechts in beperkte mate contact met aangrenzende gemeenten • Contact verloopt via LOP

  7. Een actief spreidingsbeleid? • Geen actief spreidingsbeleid, noch in basis- noch in secundair onderwijs • Secundair onderwijs: doorstroom naar vervolgonderwijs gebeurt op basis van eigen keuzes lln, adviezen (al dan niet obv CLB en/of vervolgschoolcoach)

  8. Afstemming federaal asielbeleid? • Bij aanwezigheid opvangcentrum => slechts in beperkte mate structureel overleg • Signalen mbt ‘mismatch’ federaal asielbeleid en Vlaams onderwijsbeleid

  9. Bijzondere aandachtspunten NBVM? • Psychosociale problematiek => vraag naar ondersteuning/begeleiding) • Leeftijd (15 jaar en ouder) => vraag naar traject op maat • Problematiek van schoolvervoer

  10. Andere input (1) • Signaal- en knelpuntennota’s mbt anderstalige nieuwkomers vanuit het onderwijsveld (2012) • Tekort middelen vervolgschoolcoaches in het SO • Vraag naar meer overleg/samenwerking tussen de verschillende beleidsdomeinen (o.a. voor trajecten op maat)

  11. Andere input (2) • Afstemming federaal asielbeleid en Vlaams onderwijsbeleid • Tewerkstellingsstatuut vs verblijfsstatuut (stelsel leren en werken) • Impact asielbeleid op onderwijsloopbanen van leerlingen • Onstabiele verblijfssituaties van gezinnen in opvangvoorzieningen • Afstemming inplanting opvangvoorzieningen en onderwijslandschap

  12. Vervolgtraject • Conclusies = basis voor beleidsaanbevelingen • Beleidsaanbevelingen = momenteel voorwerp van intern overleg • Conclusies mbt afstemming federaal asielbeleid = voorwerp van overleg met bevoegde federale Staatssecretaris

More Related