Kommunernas informationsansvar – erfarenheter och framåtblick

1. Kommunernas informationsansvar – erfarenheter och framåtblick Helena Wintgren, undervisningsråd

2. I skollagen En hemkommun ska löpande hålla sig informerad om hur de ungdomar i kommunen som fullgjort sin skolplikt men som inte fyllt 20 år är sysselsatta i syfte att kunna erbjuda dem lämpliga individuella åtgärder. Kommunens skyldighet enligt första stycket omfattar inte de ungdomar som genomför eller har fullföljt utbildning på nationella program i gymnasieskola, nationella eller specialutformade program i gymnasiesärskola eller motsvarande utbildning. 29 kap. 9§Skollagen (2010:800)

3. Agenda 1. Hur många ungdomar 2. Resultat från uppföljning 2010 3. Framåtblick

4. 1. Hur många ungdomar?

5. Ungdomar som omfattas Nästan 28 000 ungdomar hösten 2009 16 år 17 år 18 år 19 år

6. Avhopp från gymnasieskolan Gymnasieskolan Grundskolan År 1 År 2 År 3 6 % 41 % 18 % 34 %

7. 2. Resultat från uppföljning 2010

8. Vad är gjort? • Enkätundersökning (95 procent svar) • Intervjuundersökning – 9 kommuner Frågeområden: • organisation • informationsinsamling • kontakt • åtgärder

9. Organisering av arbetet • 63 procent har en handlingsplan • hälften beslutade av politisk instans • två tredjedelar innehåller konkreta mål • Ofta koppling till utbildning • barn- och utbildningsnämnd ansvarar • hanteras ofta inom gymnasieskolan

10. Vem leder arbetet?

11. Vem utför arbetet? SYV Annan Samordnare IV Arbetsmarknads-handläggare

12. Information om ungdomarna • 82 procent har en förteckning • 61 procent uppdaterar ofta • 24 procent uppdaterar varje halvår • Information bl.a. från gymnasieskolor i kommunen

13. Kontakt med ungdomarna • 94 procent kontaktar • Sex av tio kontaktar löpande • Vanligast brev och telefon • En tredjedel gör hembesök • Drygt fyra av tio använder andra kontaktsätt

14. Ungdomar som är svåra att få kontakt med ”hemmasittare” som missbrukar som flyttar ofta myndiga som inte vill ha åtgärderna med sociala problem som ej vill ha kontakt som lider av psykisk ohälsa har neuropsykiatrisk diagnos

15. Individuella åtgärder

16. Individuella åtgärder forts.

17. Samverkan kring åtgärder

18. Svårigheter i arbetet

19. Hur hanteras informationsansvaret när det gäller ….

20. Förändringar sedan 2006 • Fler arbetar aktivt och strukturerat • har en handlingsplan • har en förteckning • kontaktar ungdomar • Fortfarande mycket fokus på utbildning • Hälften anger att arbetet har förbättrats under de senaste två åren

21. Viktiga faktorer i arbetet • förebyggande arbete i gymnasieskolan och grundskolan • politisk prioritet • struktur för informationsinsamling • flera olika kontaktsätt • samverkan kring åtgärder • engagerad personal • uppföljning och utvärdering av verksamheten

22. 3. Framåtblick

23. Den nya skollagen • Bestämmelsen i princip oförändrad • Gymnasieskolor skyldiga att informera hemkommunen • Andra förändringar som kan påverka arbetet med informationsansvaret: • individuella program ersätts av fem introduktionsprogram • nya behörighetsregler till nationella program

24. Skolverkets förslag på fortsatt hantering efter uppföljningen • viktigt att fortsätta följa nationellt • överväga stödinsatser • överväga att ge tillgång till uppgifter från VHS

25. Erfarenheter från maj-konferenser • stor variation i syn på framtiden • oro för ny gymnasieskola • många önskar fler förslag och riktlinjer

26. Vad händer? • statistik efter årsskiftet om vad eleverna läser • följa upp längre fram om vad kommunerna gör?

27. Frågor eller reflektioner?