1 / 10

Læring – med retning mod kultur

Læring – med retning mod kultur. Steen Beck Kultur & Læring 3 0. November 2011. Piaget. Intelligensen som et biologisk fænomen : Kognitiv selvdannelse og skemaer Fra egocentrisme til decentrering Fokus på induktive læreprocesser (erfaringslæring)

elsie
Download Presentation

Læring – med retning mod kultur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Læring – med retning mod kultur Steen Beck Kultur & Læring 30. November 2011

  2. Piaget • Intelligensen som et biologisk fænomen: • Kognitiv selvdannelse og skemaer • Fra egocentrisme til decentrering • Fokus på induktive læreprocesser (erfaringslæring) • Det selvorganiserede gruppe- og projektarbejde

  3. Vygotsky • Tilegnelse af kulturens redskaber • De højere mentale processer udvikles gennem undervisning • Fra efterligning til mestring • Den anden har central betydning for læring • Zonen for nærmeste udvikling • Stilladserende undervisning (Bruner) – fokus også på deduktive elementer i undervisningen

  4. Ligheder og forskelle Ligheder: • Udviklingsperspektivet • Interaktionismen Forskelle: • Vygotsky: Retning mod deduktive undervisningsformer • Piaget: Retning mod induktive undervisningsformer Overskridelse: Kompleksitetsforøgelse og overvindelse af dikotomi Abduktive undervisningsformer.

  5. Læring og kultur • Hvilken fagkultur? Læreren som udgangspunkt - med perspektiver til Vygotsky • Hvilken klasserumskultur? Elever og lærer som udgangspunkt – med perspektiver til Piaget

  6. Kulturelle regimer • Det monokulturelle regime • Det flerkulturelle regime • Det interkulturelle regime • Det transkulturelle regime

  7. Cooperative Learning Visioner: • Hen imod et interkulturelt og transkulturelt regime • Strukturer, som forpligter og skaber rammer • Aktivitet og teamfællesskab i centrum

  8. Lille evaluering • Et interessant alternativ til klasseundervisning • Ændrer faktisk på interaktionsformer og identitetsprocesser • Behov for mere opmærksomhed på lærer-feed-back • Behov for mere opmærksomhed på psykodynamiske processer

  9. Læringsdiskussion • Et Piaget-perspektiv: Rollespil og decentering • Et Vygotsky-perspektiv: Zonen for nærmeste udvikling i heterogene team • Kritik: Hvad med de dygtigste – er det noget til dem? Andre former for læringssamarbejde?

More Related