El trabajo como orientador en Equipos y Departamentos

1. El trabajo como orientador en Equipos y Departamentos • Víctor José Cuevas Barbadillo • Orientador del IES JOAQUÍN ARAÚJO de Fuenlabrada, Madrid • http://victorcuevas.es • http://orientaweb.ning.es • http://iesjoaquinaraujo.org/orientacion La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

2. Mi experiencia educativa • Monitor de tiempo libre: 10 años • Educador social: dos años • Maestro Educación Compensatoria: 3 años • Profesor dePedagogía Terapéutica: 1 año • Orientador: • 6 años en Institutos de Educación Secundaria • 2 años en Equipo de Atención Temprana • 1 año en CEPA • 1 año asesor La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

3. El trabajo en los EOEP La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

4. El trabajo en el Equipo (I) • El Equipo es interdisciplinar: PT, AL, PTSC, OR • Hay un DIRECTOR • Conjuga el trabajo en CENTROS y en SEDE • ASISTENCIA A CENTROS: • Prioritarios: 2/3 días semana (TGD, Proyectos Intervención Conjunta, alta diversidad…) • Normales: 1 día/semana (CEIP, EI…) • Sector: quincenal-mensual (CEIP, CC. CN…) La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

5. El trabajo en el Equipo (II) • De 5 DÍAS DE TRABAJO… • 1 DÍA EN SEDE: • Grupos de trabajo interno • Trabajo personal • Revisión de casos • 3 DÍAS EN CENTROS: asistencia a centros • 2 TARDES: trabajo en SEDE • 1 DÍA EN SECTOR La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

6. El SECTOR (I) • El EOEP atiende un sector educativo concreto • Centros públicos • Centros concertados • Coordinación con servicios comunitarios: • S. Sociales y Educativos del Ayuntamiento • Centros de Atención Temprana • Hospitales, Centros de Salud • Mesas locales de Absentismo • Comisión de Escolarización • IES • CEE… • Programas de prevención: detección de nee… La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

7. El SECTOR (II) • Evaluación psicopedagógica de SECTOR: • Determinación de necesidades educativas especiales • Propuestas de escolarización • Seguimiento de niños y sus familias • Paradigma ¿clínico o preventivo? • Gran ESPECIALIZACIÓN TÉCNICA • RESPONSABILIDAD • Valoración en SEDE o CENTRO (contextual) La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

8. Funciones en los CENTROS • Asesoramiento sobre el PCC • Plan de Atención a la Diversidad • Plan Anual de Compensación Educativa • Convivencia • Acción Tutorial • Formación • Asesoramiento metodológico • Cambio de etapa: EI-EP-ESO • Trabajo con FAMILIAS • Evaluación Psicopedagógica La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

9. Máximas para el trabajo • PLANIFICACIÓN: • ANTICIPAR todas las actuaciones (reuniones, materiales, entrevistas…) • CONCRECIÓN: • Poco TIEMPO y pocos ESPACIOS para la intervención (hora de exclusiva, frecuencia semanal…) • REALISMO: • OBJETIVOS de trabajo posibles y cuantificables • CONTEXTO: • Entrar a las AULAS, usar las REUNIONES de CICLO, NEGOCIACIÓN PREVIA de horarios con el ED • COORDINACIÓN: • EQUIPO DIRECTIVO, Equipo Apoyo, resto EOEP La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

10. Dificultades • PRESIÓN DE LOS CENTROS: • PUNTO DE MIRA: el trabajo “cunde” poco • Exigencias de MAYOR presencia en los centros: polémica por el modelo de orientación en Madrid • ITINERANCIA: frecuencia • ASESOR EXTERNO: resta legitimidad • PRESIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN: • Insuficientes RECURSOS para un creciente número de centros • Dificultad trabajo PREVENTIVO de sector La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

11. El trabajo en el IES La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

12. El trabajo en los IES La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

13. El Departamento de Orientación • Departamento ¡¡no docente!! • Formado por: OR, PT, AL, PTSC, ASL, ACT, AP, COMP, FIS, T3 • Hay un JEFE de DEPARTAMENTO suele ser el orientador • Eres uno más del centro • De “pakistaní” a “chico para todo” La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

14. En el IES • Horarios diferentes para todos • Coordinación en REUNIÓN DEPARTAMENTO semanal • Asistencia 2 tardes • Entre 6-9 horas lectivas: TAA, PSICOLOGÍA, otras La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

15. Funciones en los IES • Se articulan en los PLANES DE TRABAJO: • POAP • PAT • PAPEA • Funciones similares al EOEP • Más peso de la ACCIÓN TUTORIAL y la ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PRFESIONAL La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

16. Máximas para el trabajo • PLANIFICACIÓN: • Utilizar los TIEMPOS y ESPACIOS específicos la intervención (difícil en tiempo extra) • COLABORACIÓN: • Trabajar en EQUIPO. Utilizar ESTRATEGIAS y HABILIDADES específicas • Generar GRUPOS DE TRABAJO con los profesores • Huir del modelo de EXPERTO que “arregla todo” • HUMOR • COORDINACIÓN: • EQUIPO DIRECTIVO, Equipos Educativos… • SERVICIOS EXTERNOS: S. Sociales, Ayto, S. Mental… La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

17. Dificultades • Presión del modelo clínico: nos ven como “psicólogos” • Ausencia de cultura colaborativa centros • Falta de formación pedagógica del profesorado y de los Equipos Directivos • Dispersión y exceso de frentes de trabajo • Necesidad de trabajar en torno a PROYECTOS con LIDERAZGO • Asimilaciónde la innovación en prácticas tradicionales La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

18. Los retos • Incorporación de las TIC en la orientación: blogs, wikis, cuestionarios en línea, webquest… ¡queda mucho por hacer! • Desarrollo de la identidad profesional del ORIENTADOR como un factor de CALIDAD en el sistema educativo. • Importancia de las redes sociales y el trabajo asociativo y colaborativo La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

19. Renovarse o morir La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

20. Algunos ejemplos del uso de las TIC • Busca tu camino, blog de orientación del IES Joaquín Araújo • Wikiaraujo, wiki de Psicología de mis alumnos • Psicoaraujo, mi aula virtual de Psicología • Orientaweb, red social de orientadores • AMOP, web de la Asociación Madrileña de Orientación y Psicopedagogía • COPOE, web de la Confederación de Organizaciones de Orientación de España • AULABLOG, red profesores enredados con las TIC La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

21. A modo de conclusión… • Es DIFÍCIL trabajar como ASESOR • Necesitas grandes dosis de HUMOR, REALISMO y visión AMPLIA de la vida • Me gusta ser DOCENTE y ORIENTADOR • Buscar lo que UNE más que lo que SEPARA, generar trabajo colaborativo • Hay que ser PROFESIONAL, por favor La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas

22. Ahora sí Me sigues la pista en Educadores21 Hasta siempre y gracias La orientación en Equipos y centros: una experiencia personal. Víctor Cuevas