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Más relativos

Más relativos. Repaso y práctica. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE . Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es ) ?.

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  1. Másrelativos Repasoypráctica

  2. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 1. Los científicos con _____________________________ trabajamos el año pasado son de Alemania. 2. El arquitecto ___________________________ diseñó este edificio es mi hermano. 3. ____________________________ no entiendo es por qué hay todavía gente en este país que no recicla. 4. Las impresoras ___________________________ compramos la semana pasada ya no funcionan. • Hay millones de personas en este mundo con hambre, _____________________ es inconcebible ya que hay recursos en este planeta para todos. Simplemente se tienen que distribuir mejor. 6. El examen no fue muy difícil, ________________________ nos sorprendió.

  3. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? • Los científicos con _____________________________ trabajamos el año pasado son de Alemania.

  4. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? • Los científicos conquienestrabajamos el año pasado son de Alemania.

  5. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? • Los científicos conquienes/ los que /trabajamos el año pasado son de Alemania.

  6. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? • Los científicos conquienes/ los que / los cuales trabajamos el año pasado son de Alemania.

  7. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 2. El arquitecto ___________________________ diseñó este edificio es mi hermano.

  8. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 2. El arquitecto que diseñó este edificio es mi hermano.

  9. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 3. ____________________________ no entiendo es por qué hay todavía gente en este país que no recicla.

  10. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 3. Lo que no entiendo es por qué hay todavía gente en este país que no recicla.

  11. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 4. Las impresoras ___________________________ compramos la semana pasada ya no funcionan.

  12. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 4. Las impresoras que compramos la semana pasada ya no funcionan.

  13. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 5. Hay millones de personas en este mundo con hambre, ______________es inconcebible ya que hay recursos en este planeta para todos. Simplemente se tienen que distribuir mejor.

  14. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 5. Hay millones de personas en este mundo con hambre, lo que es inconcebible ya que hay recursos en este planeta para todos. Simplemente se tienen que distribuir mejor.

  15. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 6. El examen no fue muy difícil, ________________ nos sorprendió.

  16. Paso 1: Completa las siguientes frases con QUE, QUIEN/QUIENES, LO QUE.Paso 2: ¿Es posible en algunos casos usar también el/la/los que , el/la/los/las cual(es)? 6. El examen no fue muy difícil, lo que nos sorprendió.

  17. ¿Con qué relativos se puede completar la siguiente frase? 7. El ordenador por _______________ pagamos poco dinero, ya no funciona.

  18. ¿Con qué relativos se puede completar la siguiente frase? 7. El ordenador porel que /pagamos poco dinero, ya no funciona.

  19. ¿Con qué relativos se puede completar la siguiente frase? 7. El ordenador porel que / el cualpagamos poco dinero, ya no funciona.

  20. Antecedente: persona Con preposición: Sin preposición:

  21. Antecedente: persona Con preposición: Sin preposición: QUIEN QUIENES EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES)

  22. Antecedente: persona Con preposición: Sin preposición: QUIEN QUIENES EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #1

  23. Antecedente: persona Con preposición: Sin preposición: QUIEN QUIENES EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #1 QUE

  24. Antecedente: persona Con preposición: Sin preposición: QUIEN QUIENES EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #1 QUE Ejemplo: frase #2

  25. Antecedente: cosa Con preposición: Sin preposición:

  26. Antecedente: cosa Con preposición: Sin preposición: EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES)

  27. Antecedente: cosa Con preposición: Sin preposición: EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #7

  28. Antecedente: cosa Con preposición: Sin preposición: EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #7 QUE

  29. Antecedente: cosa Con preposición: Sin preposición: EL/LA/LOS/LAS QUE EL/LA/LOS/LAS CUAL(ES) Ejemplo: frase #7 QUE Ejemplo: frase #4

  30. Antecedente: unaoración (con un verbo)

  31. Antecedente: unaoración (con un verbo) LO QUE Ejemplo: frase #6

  32. Antecedente: unaoración (con un verbo) Se puedeusar sin antecedente, al principio de unafrase. En ese casosignifica “what” (Ejemplo: frase #3) LO QUE Ejemplo: frase #6

  33. A pg. 145 Paso 1: Conectalasfrases con un pronombrerelativo. Paso 2: ¿Estás de acuerdo con esasafirmaciones? ¿Porqué? Usalasfrasesparatenerunaconversación con tucompañero.

  34. A pg. 145 • Los individuostienenmiedo del futuro. Esosindividuospuedenperdersutrabajoporcausa de la tecnología.

  35. A pg. 145 • Los individuostienenmiedo del futuro. Esosindividuospuedenperdersutrabajoporcausa de la tecnología.

  36. A pg. 145 • Los individuostienenmiedo del futuro. Esosindividuospuedenperdersutrabajoporcausa de la tecnología. Los individuosQUEtienenmiedo del futuropuedenperdersutrabajopor causade la tecnología.

  37. A pg. 145 2. Los avancestecnológicos “pequeños” nosafectanmásqueningúnotroinvento. Usamos los avancespequeñostodos los días.

  38. A pg. 145 2. Los avancestecnológicos “pequeños”nosafectanmásqueningúnotroinvento. Usamoslos avancespequeñostodos los días.

  39. A pg. 145 2. Los avancestecnológicos “pequeños”nosafectanmásqueningúnotroinvento. Usamoslos avancespequeñostodos los días. Los avancestecnológicos “pequeños”, QUE usamostodos los días, nosafectanmás queningúnotroinvento.

  40. A pg. 145 3. Los ambientalistas son extremistas. Es muydifíciltrabajar con ellos.

  41. A pg. 145 3. Los ambientalistasson extremistas. Es muydifíciltrabajar con ellos.

  42. A pg. 145 3. Los ambientalistasson extremistas. Es muydifíciltrabajar con ellos. Es muydifíciltrabajar con los ambientalistasQUE son extremistas.

  43. A pg. 145 3. Los ambientalistasson extremistas. Es muydifíciltrabajar con ellos. Es muydifíciltrabajar con los ambientalistasQUE son extremistas. Los ambientalistas, conQUIENESesdifíciltrabajar, son extremistas.

  44. A pg. 145 4. Los individuosodian la tecnología. Esosindividuospueden ser realmentepeligrosos.

  45. A pg. 145 4. Los individuosodian la tecnología. Esosindividuospueden ser realmentepeligrosos.

  46. A pg. 145 4. Los individuosodian la tecnología. Esosindividuospueden ser realmentepeligrosos. Los individuosQUEodian la tecnologíapueden ser realmentepeligrosos.

  47. A pg. 145 • Sueño con un mundo ideal. En esemundo los sereshumanosrespetan y protegen la naturaleza y el medioambiente.

  48. A pg. 145 • Sueño con un mundoideal. En esemundolos sereshumanosrespetanyprotegen la naturalezay el medioambiente.

  49. A pg. 145 • Sueño con un mundoideal. En esemundolos sereshumanosrespetanyprotegen la naturalezay el medioambiente. Sueño con un mundo ideal enEL QUE / EL CUALlos sereshumanosrespeteny protejan la naturalezay el medioambiente.

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