1 / 15

Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011

Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011. Oorspronkelijke doelstelling Groen Proeven. Primair: Via het schoolexamen de ontwikkeling naar meer competentiegericht vmbo groen stimuleren en faciliteren! ‘Hoger liggende doelen’ (maar geen GP verantwoordelijkheid)

emera
Download Presentation

Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Groen Proeven onder de loep BAR Onderwijs 02 november 2011

  2. Oorspronkelijke doelstelling Groen Proeven Primair: Via het schoolexamen de ontwikkeling naar meer competentiegericht vmbo groen stimuleren en faciliteren! ‘Hoger liggende doelen’ (maar geen GP verantwoordelijkheid) - versterken doorlopende leerloopbaan vmbo – mbo - betekenisvol leren > motivatie - kwaliteitsverbetering (competentiegerichte) SE Opbrengstgericht werken en verantwoordingsplicht verlegt de focus naar kwaliteitsborging Groen Proeven.

  3. SE FT activiteiten activiteiten activiteiten CE SE School eigentoetsen Groen Proeven Toetsplaza PvB Anders Groen Proeven als onderdeel van het schoolexamen SE • Groen Proeven kan bijdragen aan de kwaliteit van het SE via kwaliteitsverbetering en –borging van • het product (de PvB’s) • het proces van examineren (organisatie, afname, evaluatie) • Groen Proeven wil daarmee het proces op de scholen zelf ondersteunen.

  4. Reflectie op de kwaliteit van Groen Proeven Monitoring Judith Gulikers Doelstelling: Zowel op projectniveau als op instellingsniveau leerpunten aangereikt krijgen én mogelijkheden voor verbetering of ondersteuning i.s.m. de WUR Opbrengst van 2 jaar monitoring

  5. WUR-GP: monitoring pilots Judith Gulikers

  6. Verschillende onderdelen • Uitgangspunten • Overzicht pilots • Aandachtspuntenvoorkwaliteit: • Product • Proces (oa. professionalisering) Watbetekentdit nu voorjullie, vooreenduurzaam GP?  behoeftenvoorvervolg

  7. Aanbevelingen voor kwaliteit: het product • vanuit monitoring voortdurendeterugkoppelingnaar PL  aanpassing in producten (bv. verbeteringbeoordelingsformulier, richtlijnen op templates) • evaluatie op 12 kwaliteitscriteria: • sterkepunten: acceptatie, vergelijkbaarheid, stimuleren van competentie-ontwikkeling • aandachtspunten: authenticiteit, transparantie, aansluiting op onderwijs, eerlijkheid • eersteborgingbijontwikkelgroep (vaste procedures) en daarnakwaliteitsgroep • procesbegeleidingnoodzakelijkvoorkwaliteit van product (oavoorstandaardisatie zie “kwaliteit van proces”)

  8. Aanbevelingen voor kwaliteit (vervolg): proces • Eengoed product is noggeengoedeimplementatie: • transparantmaken van het proces, kritischnaarjezelfkijken, en concrete verbeteractiesinzetten(is watinspectievraagt! + noodzakelijkvoorstandaardisatie) • professionalisering van betrokkenen(is watinspectievraagt! + noodzakelijkvoorstandaardisatie) • (monitoring: aanbevelingenvoor hoe en waarin) • Veranderen van onderwijs (‘constructive alignment’) en docentgedrag in ditonderwijs

  9. Kwaliteitsborging is een continu proces • actualiseren van de examenstandaarden • ontwikkelen van referentiematrices per PvB • verder standaardiseren van de PvB’s o.b.v. een bijgesteld format • optimaliseren van de rol van de externe kwaliteitsgroep • ontwikkeling Groen Proeven arrangementen i.s.m. het OC • stimuleren van het gebruik van Groen Proeven (en gebruik in beeld) • het ontwikkelen van een professionaliseringsaanbod • screenen PvB’s op referentieniveaus taal en rekenen • analyseren samenhang Groen Proeven en het CSPE i.s.m. het CITO en • vertalen in acties (bv. verzwaring economie component) • ondersteuning van de Groen Proeven experts

  10. Nulmeting docenten Eerste rapportage T-afl- Q Definitieve rapportage op AOC- en locatieniveau via de GP experts (input voor plan van aanpak)

  11. Nulmeting: T-afl-Q nav. monitoringservaringen “Onderwijsmoetveranderenals we op dezemanierwillengaanbeoordelen” Ervaring van docentenna pilot dat zij moetenveranderen (bv. “mijnmondhouden”) Nulmeting Teacher- assessment for learning – questionnaire (Pat-el en collega’s, 2010) Reflectie op (1) voorafgaandeonderwijs in relatie tot CGO en GP ideeën (2) rol / activiteiten van docent in ditonderwijs (3) koppelingaanervaring met en attitude tav CGO en GP

  12. Nulmeting: T-afl-Q Voorjaar 2011: 148 VMBO docenten online nul-meting T-AfL-Q ingevuld • Allerleidocenten (BG/AVO, jr 1-4) Vervolgnajaar 2011: geadopteerd door GroenProeven. Per AOC is 1 docent “GroenProeven expert”. • Nul-meting afnemenbijverschillendescholen/locaties • Na rapportage (nov2011) ism leidinggevendeeenactieplanvoordeze school • resultaat: 355 docentenvolledigingevuld!

  13. Meer dan 400 deelnemers. Verdeling

  14. Rapportage Rapportageinzicht in • Landelijkegemiddelden • AOC gemiddelde • Eventueellocatiegemiddelde • Sterkepuntenbenoemen • Aanknopingspuntenvoorverbeteringrichtingduurzaamresultaat (cgo en gp) • Inzichten in groeimogelijkheden of actiepunten  Zievoorbeeldrapportage

  15. Wat vraagt u van ons? Wat wilt u bereiken met de invoering van Groen Proeven binnen uw AOC/SG? Hoe gaat u dit borgen? Welke rol speelt uw Groen Proeven expert bij het realiseren van deze doelstelling en op welke wijze geeft u samen met hem/haar vorm aan deze rol? Op welke wijze kan het landelijk project Groen Proeven uw AOC/SG ondersteunen bij het realiseren van deze doelstelling? T.a.v. welke thema’s/onderzoeksvragen vindt u verdere samenwerking tussen de WUR en Groen Proeven van belang?

More Related