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Geografía del género

Geografía del género. Historias de vida Integrantes: Acevedo Straulino Bruno Mata Rojo Amanda Mexia Moreno Aniza Moncada Alvarado Ernesto Romero Moreno Tonalli Ivonne. Historias de vida: definición.

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Presentation Transcript

  1. Geografía del género Historias de vida Integrantes: Acevedo Straulino Bruno Mata Rojo Amanda Mexia Moreno Aniza Moncada Alvarado Ernesto Romero Moreno Tonalli Ivonne

  2. Historias de vida: definición • Son entrevistas en donde el investigador intenta obtener información sobre las experiencias y el desarrollo de la vida del informante. • En ellas, las personas relatan, con la mínima interferencia del investigador, el desarrollo de sus vidas, a través de una serie de entrevistas que pueden ser grabadas con la autorización de las personas.

  3. Herramientas principales para la elaboración de una historia de vida: • La memoria • La interacción empática • La observación etnográfica • Aplicación: • Elección cuidadosa de 5 a 6 participantes • Preguntas generadoras

  4. Tipos de historias de vida • Primer tipo: historias de vida completas • Abarca toda la existencia memorable y comunicable, desde los recuerdos de la infancia hasta el momento de aplicación de la entrevista. Además, implica la “triangulación” de fuentes y perspectivas, o sea, con otros documentos secundarios y personales, así como con otras fuentes orales y testimonios de terceros.

  5. Segundo tipo: historias de vida focal o temática • Enfatiza sólo en un aspecto de la vida del narrador. • Esto permite “cruzar” historias de vida de personas pertenecientes a la misma generación, grupo, conjunto, territorio, etc., con el objeto de realizar comparaciones.

  6. Tercer tipo: historias de vida completas o parciales • Éstas son “armadas” o “editadas” por el investigador. • Aquí la intervención intercalada del investigador es recurrente y se hace presente en las aclaraciones, explicaciones, comentarios, citas, interrogantes, referencias cruzadas, etc.

  7. Ventajas • Considera el ámbito subjetivo de la experiencia humana concreta y su acontecer socio-histórico. • Permite aproximarse al cómo los individuos interactúan con la sociedad conforme sus vidas cambian pues, además de proveer información de experiencias y eventos concretos, ofrecen evidencia de la relación entre los participantes y las estructuras sociales (colectivos, instituciones, etc.).

  8. “…para comprender la construcción del género como proyecto en el tiempo…” • (Connell, 1991).

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