30 likes | 160 Views
Mesterlære som grundlag for udviklingen af digitale læringsmiljøer. Decentral Mesterlære. Uerfarne meningsforhandlere (Amatører). Efarne meningsforhandlere (professionelle autoriteter). Viden/mening. Fuld deltagelse. Deltagelse. Perifer deltagelse.
E N D
Mesterlære som grundlag for udviklingen af digitale læringsmiljøer
Decentral Mesterlære Uerfarne meningsforhandlere (Amatører) Efarne meningsforhandlere (professionelle autoriteter) Viden/mening Fuld deltagelse Deltagelse Perifer deltagelse
Vurderingskriterier til udfærdigelse af digitale læringsmiljøer • Brugerne må ikke inddeles i klasser af vidende/ikke-vidende • En evt. underviser deltager i systemet og nøjes ikke bare med at supervisere • Systemet skal tilbyde en ratingfunktion, så deltagerne og ikke systemet definerer sig selv og hinanden som hhv. fuld el. perifer deltager. • Tving medlemmer til deltagelse via blokkering af ressourcer, så man kun opnår adgang ved at deltage. • Målgruppen skal defineres i udgangspunktet for systemudviklingen så det afgrænser en specifik målsætning. • Skal understøtte deltagelse – flervejskommunikation, brugerstyret definition af deltagerstatus, brugervenlighed, lige adgang til ressourcer, blokkering af ressourcer • Skal understøtte reifikation – opbevaring, redigering, udvikling og eliminering af fælles reificeret repertoire