1 / 23

Motorische Remedial Teaching

Motorische Remedial Teaching. Werken met leerlingen aan hun bewegingsachterstand . Wat doen wij aan M.R.T. Kijken welke leerlingen moeite hebben met bewegen. Bewegingsobservatie in kleine groepjes. Individueel of in groepjes werken aan het inhalen van bewegings-achterstand.

feo
Download Presentation

Motorische Remedial Teaching

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Motorische Remedial Teaching Werken met leerlingen aan hun bewegingsachterstand.

  2. Wat doen wij aan M.R.T. • Kijken welke leerlingen moeite hebben met bewegen. • Bewegingsobservatie in kleine groepjes. • Individueel of in groepjes werken aan het inhalen van bewegings-achterstand.

  3. Welke leerlingen komen in aanmerking. • Leerlingen die in de les bij de volgende bewegingen 3 of meer opmerkingen hebben: • Lopen • Tenen - en hakken loop • Huppelen • Klimmen • Rollen • Werpen • Vangen • Opslaan

  4. Bewegingsobservatie • 20 bewegingen • 250 items • ja of nee score • gekoppeld aan het computerprogramma • werken in groepen van maximaal 3 leerlingen

  5. Gegevens verwerken met het computerprogramma. • Op de volgende dia’s staan de verschillende velden van het programma. • Voor het maken van het handelingsplan en alle administratie is het doorlopen van deze stappen nodig. • De leerling is een niet bestaande leerling.

  6. Gegevens invoeren NAW:

  7. Algemene gegevens:

  8. Motoriek gegevens: alle items zijn gekoppeld aan een video fragment of een foto.

  9. Het verslag van de bewegingsobservatie.

  10. De uitdraai van het programma

  11. Handelingsplan maken met het computerprogramma Het handelingsplan maken door ja / nee vragen over de scores van de leerling

  12. Wat doet de leerling. Werkt met huiswerk oefeningen. Automatiseert eenvoudige oefeningen, voor de verbetering van de samenwerking tussen lichaamshelften.

  13. Het trainingsprogramma werkt aan een betere samenwerking tussen onder / bovenrechts / linksvoor / achterlinks en rechts

  14. Een voorbeeld: trainingsprogramma M080.

  15. Brieven naar ouders en collega(s): Dit is een tekstveld voor brieven.

  16. De uitdraai:

  17. Handschrift verbeteren Voor het verbeteren van het handschrift werken we op dezelfde manier met de stappen op de volgende dia.

  18. Schrijven:sneller en / of beter leesbaar. Snelheidstest. Wat is er te zien. Aanbod voor de leerling. Werken aan het verbeteren van het schrijven. Tweede snelheidstest.

  19. Jonge kinderen Voor leerlingen vanaf 4 jaar is het programma aangepast. De collega’s die er mee werken zijn enthousiast.

  20. Over de school Het Esdal College is een brede scholengemeenschap (LWO tot gymnasium), waarbij het zwaartepunt van de M.R.T. ligt bij de 1e klassen. Jaarlijks hebben we tussen de 700 en 800 (1eklas) leerlingen. www.esdalcollege.nl

  21. Over het programma Het geheel draait in een DOS versie vanaf 1995. Nu een internet versie vanaf 2003. Er is een database van ongeveer 3600 leerlingen waar op deze manier mee gewerkt is Het programma voor leerlingen vanaf 4 jaar is in gebruik sinds 1999. Het programma wordt gebruikt door meerdere scholen voor P.O. en V.O.

  22. Het programma print de volgende gegevens. • Etiketten. • Observatieverslagen. • Brieven voor ouders en collega’s. • Handelingsplannen. • Trainingsprogramma.

  23. De makers van het programma Wim Kuilman en Ferrie van der Werf www.icoss.net

More Related