Model Drawing Dibujando Modelos (GM)

1. Model DrawingDibujando Modelos (GM) Lección 8 Rate / Tasas (La relación ente dos cosas con diferentes unidades – Cuánto tiempo necesitamos para hacer algo)

2. ReglasÚtiles al Dibujar Modelos en Problemas con Tasas • En estosproblemasnecesitamosusardoblesetiquetasporqueestamoscomparandounidadescomo los kilómetros (millas) porhora que se requierenparaviajar o canastas a los minutos que se necesitanparaencestarlas. Un valor irádentro de la unidad y el otroiráafuera. Esto se hará de acuerdo a lo quetengamássentido, según el problema. Se debetenercuidado de etiquetar los valorescuidadosamenteparamantener el procesolibre de confusiones. • Podemosusar barras unitariasgrandes o pequeñas , dependiendo de la información del problema.

3. ProblemasSencillos con Tasas • Problema 1 • Andrew can type 55 words per minute. How many words can he type in 8 minutes? • Unavezqueleemos el problemaidentificamoslas variables. ¿De quién se hablaaquí? ¡Andrew! Ponemossunombre al ladoizquierdo de la hoja. • ¿A quécosa de Andrew nosreferimos? A suspalabrastecleadasporminuto. Lo ponemosabreviadas a suderecha. • ¿Quésigue? Le damossubarraunitaria. La hacemospequeña, porquevamos a ajustarla en el siguientepaso. Al mismotiempovamos a añadirnuestras dos etiquetas a la barraunitaria.

4. ProblemasSencillos con Tasas • Estaesunabuena forma de recordarlas dos unidadesqueestamoscomparando en ésteproblema. Asítenemosalgo visual quenosrecuerdaqueestamoshablandoacerca de los minutos de Andrew y laspalabrasqueteclea. Algo con lo quebatallan los alumnoses el tipo de comparación entre manzanas y naranjasque se requieren en problemas con Tasas. Es natural porque no esfácilpara la mentetrabajar con dos variables al mismotiempo. • Ahora hay queajustarnuestrabarraunitariaparareflejar la información en esteproblema. La primerainformaciónesque Andrew teclea 55 palabrasporminuto. Ponemos el 55 dentro y el 1 afuera.

5. ProblemasSencillos con Tasas • La barraunitariamuestraque Andrew teclea 55 palabras en ese 1minuto. Seguimosleyendo. La siguienteinformaciónesque hay 8 minutosquedebemos de tomar en cuenta en el problema. ¿Cuántasaumentamos? 8 – No. recordemosquenecesitamos un total de 8 y siempezamos con 1… • Luegosigue la interrogación. ¿Qué se nospide? – El total de wpm.

6. ProblemasSencillos con Tasas • Muybien. Estamoslistosparanuestrocálculo. Como siempreempezamospor lo queconocemos, queesque 1 unidad = 55 palabras. • Solo fuéunamultiplicación. Muchos de estosproblemas se reducen a lo básico. Es tiempopara la frase final.