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Všetky formy komunikácie

Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia. Všetky formy komunikácie. TABLEAU DES CONTENUS. L a comm u nication T ransm ission de l´ information L es moyens visuels, tactiles, sonores Comment transmettre une in formation

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Všetky formy komunikácie

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  1. Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Všetky formy komunikácie

  2. TABLEAU DES CONTENUS • La communication • Transmissionde l´information • Les moyens visuels, tactiles, sonores • Commenttransmettreune information • Les gestes • Les anciennesformesdecommunication à distance • La communication aujourd´hui • La communication au passé • La langueparléeetlalangueécrite • L´apprentissage • L´enseignement • Bibliographie

  3. 1. Lacommunication • lerôlede la communication • dans la société • établir un contact pour transmettre une information

  4. 2. Transmissiondel´information • 1. recevoir des informations • 2. transmettre des instructions • lerôlede la langue pendant la transmissiondel´information

  5. 3. Les moyensvisuels, tactiles, sonores 1 2 3

  6. 4. Commenttransmettreuneinformation • l´émetteur • le récepteur • le message • le canal • le code • le contexte

  7. 5. Les gestes

  8. 6. Les anciennesformesdecommunication à distance • par les instruments musicals • par les objets (drapeaux, signes lumineux) • la bouteillecontenant le message

  9. 7. La communicationaujourd´hui • la voiepostale • letélexe, le fax • l´e-mail

  10. 8. La communication au passé télégraphe -MORSE1837 • radio - MARCONI 1901 • téléphone - BELL 1876

  11. 9. La langueparléeetlalangueécrite • la langue parlée: • - la prononciation • - levocabulaire • - le dialecte local • - le cadre familial, scolaire, professionnel • la langue orale: les phrases courtes • les niveaux de langues

  12. 10. L´apprentissage • place importante - dans la formation des jeunes • - au niveau personnel • le développement des contacts, • ledomainedela science, del´économie,de la technique, dela culture • plus dechancesdetrouverunbon emploi, de travailler à l´étranger • établir les connaissances professionelles

  13. 11. L´enseignement • l´école fondamentale • le lycée • les activités: compréhension écrite, orale, apprentissage de la grammaire, conversation, exercises, dialogues, jeux

  14. 12. BIBLIOGRAPHIE • Francúzština OUI – nová maturita Eva Mátéffyová, Mgr. MagaliBoursier, PhDr. Eva Švarbová. PhD. ENIGMA PUBLISHING s.r.o., Nitra 2010 • Lenouvel ESPACES 1 – MÉTHODE DE FRANÇAIS GuyCapelle, NoëlleGidon HACHETTE, F.L.E. 1995 • Lenouvel ESPACES 2 – MÉTHODE DE FRANÇAIS GuyCapelle, NoëlleGidon HACHETTE, F.L.E. 1995 • http://www.google.sk/

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