CENTRO RISORSE TERRITORIALE PER LA LINGUA STRANIERA

1. CENTRO RISORSE TERRITORIALE PER LA LINGUA STRANIERA IL PROGETTO A.S. 2002-03

2. A CURA DI SILLA MARIA BATTISTELLO COORDINATORE C.R.T

3. CONSULENZA DOCENTI DI LINGUA STRANIERA DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO DELLA PROVINCIA

4. INFORMAZIONE NOVITA’ METODOLOGICO- DIDATTICO NOVITA’ EDITORIALI CERTIFICAZIONI FORMAZIONE ALL’ESTERO

5. DOCUMENTAZIONE NOVITA’ BIBLIOGRAFICHE E MULTIMEDIUALI ATTI E MATERIALI DI CONVEGNI, SEMINARI E CORSI ESPERIENZE DIDATTICHE SIGNIFICATIVE BUONE PRATICHE SITI WEB DI UTILITA’

6. RETI TRA SCUOLE E CRT

7. LE AZIONI

8. CONSULENZA • Il C.R.T. Il C.R.T. ha fornito consulenza in modo continuativo, da Settembre 2002 a Giugno 2003, rispetto alle seguenti tematiche: • compilazione delle schede di adesione al Progetto Lingue Lombardia • organizzazione delle certificazioni esterne • seminari convegni relativi all’apprendimento delle lingue • portfolio della Lombardia: diffusione e sperimentazione • progetti a carattere transnazionale • didattica e metodologia della LS • novità editoriali e multimediali • iniziative di monitoraggio locale.

9. UTENTI Direzioni didattiche n.4 Scuole Medie n.4 Istituti Comprensivi n.14 Istituti Superiori n. 8 TOTALE U.S. N.30

10. INFORMAZIONE NOVITA’ METODOLOGICO- DIDATTICO • SCUOLA ELEMENTARE - LINGUA INGLESE • “ALL THE WORLD’S A STAGE… USING CREATIVE DRAMATICS IN THE PRIMARY ENGLISH CLASS” • “SOMETHING FOR CHRISTMAS” • “THE PIC-NIC BASKET”

11. “ENGLISH TRADITIONAL CALENDAR FESTIVALS” • “THE TEACHER AS A TIGHTROPE WALKER” • “INTERNELT – INTERNET AND MULTIMEDIA IN THE LEARNING OF ENGLISH” • “HOW STORIES CHANGE” (ripetuto anche in sede decentrata ad Asola) • “FOCUS ON SPEAKING” (tenutosi in sede decentrata ad Asola) • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 147

12. SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO - LINGUA INGLESE • “ENGLISH TRADITIONAL CALENDAR FESTIVALS” • “INTERNELT – INTERNET AND MULTIMEDIAIN THE LEARNING OF ENGLISH” • “MOTIVATING STUDENTS AT SCUOLA MEDIA” • “GETTING SERIOUS AND GETTING TOO SERIOUS” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 43

13. SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO - LINGUA TEDESCA • “USO DEL VIDEO NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA TEDESCA” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 9

14. SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO- LINGUA FRANCESE • “LES SPECIFICITES DU FRANCAIS PARLE’ – COMMENT TRAVAILLER EN CLASSE LE FRANCAIS PARLE” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 15

15. SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO – TUTTE LE LINGUE • “IL PROGETTO ALI-CLIL: INSEGNAMENTO DI MODULI DISCIPLINARI IN LS” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 27

16. NOVITA’ METODOLOGICO- DIDATTICO A CARATTERE TRASVERSALE SCUOLA ELEMENTARE • “L’APPRENDIMENTO COOPERATIVO” • “IL METODO DI STUDIO” • “AMBITO MATEMATICO: LA RISOLUZIONE DEL PROBLEMA” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 92

17. NOVITA’EDITORIALI • SCUOLA ELEMENTARE -LINGUA INGLESE • “I SPY ENGLISH” - IN COLLABORAZIONE CON OXFORD UNIVERSITY PRESS” • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 17

18. CERTIFICAZIONI • DOCENTI DI LINGUA INGLESE DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO • INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE TRINITY COLLEGE • LONDON – • INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE CAMBRIDGE UCLES – • INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE PITMAN – • DOCENTI DI LINGUA TEDESCA DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO • INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE GOETHE INSTITUT– • TOTALE DOCENTIPARTECIPANTI N. 58

19. FORMAZIONE ALL’ESTERO • DOCENTI DI LINGUA INGLESE DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO • IL PROGETTO SOCRATES- COMENIUS 2.2 - PROPOSTE DELLA PILGRIMS SCHOOL - IN COLLABORAZIONE CON F.B.I. ITALY • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 12

20. FORMAZIONELINGUE 2002 E MONITORAGGIO SONO STATI ATTIVATI I SEGUENTI CORSI: • SCUOLA ELEMENTARE • APPROFONDIMENTO LINGUISTICO - LINGUA • INGLESE • SEDI DI SAN GIORGIO, ASOLA E POGGIO RUSCO • TOTALEDOCENTI PARTECIPANTI N. 56

21. SCUOLA MEDIA INFERIORE • MANTENIMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE - LINGUA INGLESE • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 15 • SCUOLA SECONDARIA DI 1 E 2° GRADO • IL QUADRO COMUNE EUROPEO: DOCUMENTO DI RIFERIMENTO O STRUMENTO DI LAVORO? • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 12 • DOCENTI DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO • IL PORTFOLIO DELLA LOMBARDIA • TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 29

22. DOCUMENTAZIONE NOVITA’ BIBLIOGRAFICHE E MULTIMEDIALI

23. SONO GIA’ DISPONIBILI PER LA CONSULTAZIONE MATERIALI DIDATTICI DI VARIO GENERE (CARTACEI, VIDEO E C.D. ROM) RELATIVI ALLA LINGUA FRANCESE, INGLESE, TEDESCA E SPAGNOLA. L’ELENCO COMPLETO E’ CONSULTABILE ALLA PAGINA “DOCUMENTAZIONE” DEL SITO DEL C.R.T. www.icsangiorgio.mn.it • SONO PURE DISPONIBILI I SEGUENTI ABBONAMENTI ALLE RIVISTE: • LEND: LINGUA E NUOVA DIDATTICA • INGLESE • ENGLISH TEACHING PROFESSIONAL – OVERSEAS BOOK SERVICE • FRANCESE • LE FRANÇAIS DANS LE MONDE • FRANCOPHONIES DU SUD

24. SONO DISPONIBILI DALL’A.S. 2002-03 Spielstrasse Deutsch Diesterweg Hallo aus Berlin Hueber Verlag Paris -Video Hachette Vie de Francais,une Cle International BBC essential English guide to Britain BBC London life CIDEB Window on Britain Oxford- La Nuova Italia The Reading Skill Lang Teaching and developing oral skills Lang Using Internet in primary English teaching Lang The Listening Skill in primary teaching Lang Dinsel-Reimann Hueber Fit Furs Zertifikat Deutsch Le monnier Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione Oxford University Press Curso intensivo de espanol-ejercicios practicos y gramatica SGEL C.D ROM Oxford guide to Britain and American Culture O.U.P

25. ATTI E MATERIALI DI CONVEGNI, SEMINARI E CORSI SONO CONSULTABILI PRESSO LA SEDE DEL C.R.T: • ATTI: • Materiali relativi agli incontri con le case editrici: • Dramatisation in the classroom, a tod for effective language revision - Burlington books - Scuola elementare • Il portfolio linguistico - O.U.P. - Sc. Media I° e II° grado • Motivating teen-agers - Longman - Sc. Media I° e II° grado

26. L’apprendimento cooperativo – Elmedi – Scuola Elementare • Il metodo di studio - Elmedi – Scuola Elementare • La risoluzione del problema - Elmedi – Scuola Elementare • Getting serious and getting too serious – McMillan - Scuola media • Something for Christmas – O.U.P. - Scuola Elementare • Schede di preparazione alla certificazione lingua tedesca – Goethe Institut • Il progetto ALI – CLIL – Ghisetti e Corvi – Scuola media 1° e 2° grado • Les specificites du français parlé – comment travailler en classe le français parlé – CLE-CIDEB - Scuola media 1° e 2° grado • I spy English - O.U.P. - Scuola Elementare

27. Materiali relativi ai corsi di formazione “Progetto Lingue 2000” a.s. 2000-2001/2001-2002: • Problematiche relative all’apprendimento della LS in età precoce Sc. dell’infanzia • Approfondimento linguistico ( inglese) - Sc. elementare • La multimedialità: documenti a supporto didattico - Sc. elementare • Approfondimento della didattica modulare nell’insegnamento della LS - Sc. elementare • Linee guida. Esempi di portfolio. Quadro di riferimento europeo. Strategie di apprendimento. Modulo e modularità. Valutazione. Apprendimento autonomo - Sc. Media I° grado • Mantenimento competenze linguistiche: testing, lingua veicolare, ….(lingua inglese) - Sc. Media I° grado • Percorsi didattici modulari. Insegnamento disciplinare in LS - microlingua - Sc. Media II° grado

28. Materiali relativi ai corsi di formazione “Progetto Lingue Lombardia a.s. 2002-2003 • Il portfolio delle lingue • Materiali vari relativi all’approfondimento linguistico per docenti di scuola elementare • Materiali vari relativi al mantenimento delle competenze linguistiche per docenti di scuola media inferiore

29. Materiali relativi a convegni-seminari: • Le innovazioni nell’insegnamento della LS Milano 30/31 ottobre 2001 • La pedagogia differenziata nelle classi di LS Milano 8 marzo 2002 • Atti dei corsi per i nuovi formatori di lingua straniera Fiuggi Novembre 1998 / Aprile 1999

30. Testi relativi ad iniziative di sperimentazione della LS: • La lingua straniera oggi: strumenti per la qualità dell’insegnamento nella scuola elementare • Apprendimento integrato di lingua e contenuti: proposte di realizzazione • Label europeo 1999: I progetti e la loro ricaduta • La certificazione delle competenze linguistiche nelle scuole della Lombardia • La scuola in Europa • Il Portfolio della Lombardia • Portfolio europeo delle lingue – LANG • Corso TAI-CLIL per lo sviluppo professionale • Lingue straniere veicolo di apprendimento

31. ESPERIENZA DIDATTICHE SIGNIFICATIVE BUONE PRATICHE • PRESSO IL C.R.T SONO CONSULTABILI LE ESPERIENZE PRODOTTE DALLE SEGUENTI SCUOLE: • INTRODUZIONE DELLA LS ( INGLESE) NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E I° CICLO ELEMENTARE- A.S. 2000-2001 D. D. VIADANA • ENGLISH FOR CHILDREN – CD ROM DANIELA FERRO- D.D. ASOLA • ALI-CLIL: Deutschland ab 1993 – I.C. DI PORTO MANTOVANO • – A.S. 2001-02 • INGLESE DI BASE – ISTITUTO STATALE D’ARTE DI • GUIDIZZOLO -A.S. 2001-02

32. SITI WEB DI UTILITA’ NEL SITO DEL C.R.T. www.icsangiorgio.mn.it E’ CONSULTABILE UN ELENCO AGGIORNATO DI SITI UTILI PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE

33. RETI TRA SCUOLE E CRT • IL C.R.T. DI MANTOVA PARTECIPA ALLA RETE REGIONALE DEI CRT, AVENTE QUALE ISTITUTO CAPOFILA L’ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTEVALTELLINA • IL C.R.T DI MANTOVA FA PARTE DEL PROGETTO DI RETE “ENGLISH ON-LINE” - C.M. 55 AZ. B – ISTITUTO CAPOFILA “DIOTTI” DI CASALMAGGIORE