1 / 17

Musiksociologi

Musiksociologi. 08.05.14 MM1. Køn og seksualitet. Køn og seksualitet. Køn og seksualitet. Vi tænker ofte på køn og seksualitet som noget meget visuelt, men det kommer også til udtryk musikalsk. Sonateform: Eks. Beethoven: Coriolan-ouverture . Stemme:

frayne
Download Presentation

Musiksociologi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Musiksociologi 08.05.14 MM1 Køn og seksualitet

  2. Køn og seksualitet

  3. Køn og seksualitet Vi tænker ofte på køn og seksualitet som noget meget visuelt, men det kommer også til udtryk musikalsk. Sonateform: Eks. Beethoven: Coriolan-ouverture. Stemme: Eks. Otto Brandenburg: Når en sailor går i land.

  4. Frit oplæg ved Peder

  5. Begrebsmæssigt Køn/Gender Seksualitet/Sexuality • Køn er performative (Butler). • Køn er socialt konstruerede. • Køn er ikke blot repræsenteret i musik, musik konstruerer også køn.

  6. Køn og seksualitet Overordnede betragtninger (Longhurst 2007, s. 112-14): • Vi må kigge udover et fokus på musikindustri eller musikforbrug. • Musikindustrien er mandsdomineret. • Karakteristik af forskellige former for maskulinitet i ”cock rock” og ”teenybop.” • Sammenhængen mellem disse tekstuelle og performative former, og publikum. • Forsøg på at kigge udover sangtekster. • Pop repræsenterer en ”femininisering” af rock. • Køn og seksualitet er flydende begreber, der konstrueres. Eks. fra Frith & McRobbie (1990): TammyWynette: ”Stand By Your Man” >< Helen Reddy: ”I Am Woman”

  7. Køn og seksualitet To eksempler, der i sin tid skabte debat: John Zorn/Naked City: Torture Garden. http://www.youtube.com/watch?v=Pxhg3INmpeo Anne Linnet/Marquis de Sade: Marquis de Sade http://vimeo.com/42738306

  8. Tekstgennemgang ved Laura Green: "Exposing the gendered discourse of music education", Feminism and Psychology 12/2 (2002), s. 137-44

  9. Barrierer for kvinder • Penge (kvinder har ikke adgang til økonomiske midler; der er ikke ligeløn). • Udstyr (rockinstr. er stereotypt maskuline, derfor er det svært for kvinder, at få adgang til dem). • Transport (kvinder ejer ikke transportmidler i samme grad som mænd; de er afhængige af andre) • Rum/plads (mangel på privatsfære og udelukkelse fra offentlige rum). • Regulering af kvinders fritid/leg (af forældre og kærester/ægtefæller) • Mandlige musikeres udelukkelse af kvindelige (pga. rockens maskuline identitet mm.) Bayton, M.: ”WomenMakingMusic”, Bennett, Shank & Toynbee (red.): The Popular Music Studies Reader, (Routledge, Abingdon, 2006), s. 347-54

  10. Stærke kvinder? Madonna, udfordrer kønsroller inden for mainstream. Queen Latifah, bruger hiphoppems maskuline ”troper”. http://www.youtube.com/watch?v=f8cHxydDb7o Aretha Franklin, ”Respect”. C. Aguilera, blanding af de to forrige eks.? http://www.youtube.com/watch?v=dg8QgUIKXHw

  11. Maskulinitet og rock Se også: Straw, Will: “Characterizing the Rock Music Culture”, Frith & Goodwin (ed.): On Record, (Routledge, London, 1990), s. 97-110

  12. Maskulinitet og rock Se også: Straw, Will: “Characterizing the Rock Music Culture”, Frith & Goodwin (ed.): On Record, (Routledge, London, 1990), s. 97-110

  13. Maskulinitet og rock Den umandige mand?

  14. Frit oplæg ved Asger

  15. Opgaven • Selvvalgt emne/problemstilling med udgangspunkt i semesterets undervisning. • Tager udgangspunkt i pensum. • Inddrager anden relevant litteratur. • Demonstrer: • Evnen til at formulere et opgavespørgsmål. • Kritisk stillingtagen (analyse, refleksion, argumentation). • Basal opgaveteknik og formalia. • 8. maj: Aflever/fremlæg idé. • 15. maj: Aflever synopsis/problemformulering. • 22. maj: Vejledning • 11. juni: Aflevering • 7-10 sider

  16. Opgavens pentagon Den gode opgave, (Samfundslitt., 2008), s. 29

  17. Projektopgaver Den gode opgave, (Samfundslitt., 2008), s. 31

More Related