1 / 17

Offentlig styring og ledelse: Brydninger, dilemmaer og åbninger på dagtilbuds- og skoleområder

Offentlig styring og ledelse: Brydninger, dilemmaer og åbninger på dagtilbuds- og skoleområder. Assens Kommune 16. November 2012. Indhold. Styring og velfærd under forvandling Brydninger og åbninger – dagtilbud og skoler Overlevelsesstrategier under opbrud

gaille
Download Presentation

Offentlig styring og ledelse: Brydninger, dilemmaer og åbninger på dagtilbuds- og skoleområder

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Offentlig styring og ledelse:Brydninger, dilemmaer ogåbninger på dagtilbuds- og skoleområder AssensKommune 16. November 2012

  2. Indhold • Styringogvelfærd under forvandling • Brydningerogåbninger – dagtilbudogskoler • Overlevelsesstrategier under opbrud • At skabestrukturiåbenhed? • Behovet for strukturogåbenhed • Refleksionigrupper • Opsamlingogperspektivering

  3. Styring og velfærd under forvandlingEffektivisering og stram styring Effekstyring • NPM V2.0: Effektmålogforandringsteorier • Tendens: reduktioniantalletafmål • Sammenkædningafstatsligogkommunaleffektstyring • Koblingtilbudgetter? • Kampenomenkelhedogafbureaukratisering Klima- og miljøkrise Budgetunderskud Aldrende befolkning Budgetdisciplin • Hård, et-årigrammestyring: Simpelogkonsekventrammestyring, med afviklingaftidligerefleksibilitetogfrihedsgrader

  4. Styring og velfærd under forvandlingNytænkning af velfærd Velfærd: Fra ret til en ydelsetil ret tildeltagelse • Tidligindsatsoginklusionpåbørneområdet • Ressource- oguddannelsesfokus for de voksne • Recovery ogrehablitering for ældreoghandicappede Samskabelse • Opbrudiarbejdsdelingenmellem stat, marked ogcivilsamfund

  5. Styring og velfærd under forvandlingNy styringsdialog? • Langsigtedemålogpejlemærkerikommuneaftalerne • Forsøg med nationalepartnerskaberpåvelfærdsområder (BMU) • Statslige-kommunaleudviklingsfællesskaber: Ny Nordisk Skole • Forskningsbaseringogmetodeprogrammer Gentænkningafselvstyre: Ikke en værdii sig selv, men kun hvordetgavnerkerneydelsen

  6. Ny national styringsfilosofi undervejs?Mål, søgefællesskab og partnerskab Effektmål Folkeskolereform/ partnerskab Ny Nordisk Skole Kommuner Dagtilbud Skole Ungd.udd

  7. Brydningerogåbninger– dagtilbudogskolerKompetenceidealer Fokuspåfunktionelle færdigheder Fokuspåindividet ogindividuelrefleksivitet Fokuspådannelse Fokuspåfællesskab ogdeltagelse Udviklingfrem mod et mere berigetkompetencebegreb og en nytænkningafforholdetmellemindividogfællesskab Eks. Ny Nordisk Skole

  8. Brydningerogåbninger – dagtilbudogskolerVidensregimer Evidens-bevægelsen: Lodtrækningsforsøgetsom ideal Metodeprogrammersom standardisering Praksisbaseretlæring: Narrative vidensformer Personliggjorte Professionsbårne Udviklingfrem mod et mere mangfoldigtogreflekteret begrebomvidenogfaglighed Eks. metodeprogrammersomrefleksionsfællesskaber

  9. Brydningerogåbninger – dagtilbudogskolerInklusion Problemetsomiboendebarnet Diagnose Almen- vs. specialområde Problemetsomknyttettilsamspil Kamp mod diagnosticering Af-specialisering Nysamspilmellemalmen- ogspecialområde under udvikling: Ny-specialisering Diagnose-i-kontekst

  10. Brydningerogåbninger – dagtilbudogskolerOrganisering Skolensommonolit Integritet Professionelautonomi Skolensom del afkommunen Tilpasning Styringskæde Udviklingafnyepolitikudviklendenetværk Nye lokalefællesskabermelleminstitutioner Nye ogfacilliterende roller for forvaltningen

  11. Overlevelsesstrategieriopbruddet Åbenhed Udforske detnye Økonomiskpresforstærkerkrydspres Skolestruktur, arbejdstid, kommunalstordrift Hykleri Pendle mellem positioner Fundamentalisme Fastholdegamle positioner Deler vi kompleksiteten Eller sender vi den videresom dilemmaer

  12. Skabestrukturiåbenhed? Team Inst. Skole Område Forvaltning Byråd Hvordankvalificereudviklingenafsammenhængendelæringsmiljøer? Hvordanformidle dialog mellemforældre, poltikere, medarbejdereogadministratorer? = Strategiskpædagogiskledelse

  13. Behovet for struktur • Færreog mere langsigtedemål – kontinuitet I læreprocesser • Fair proces • Tydeligogikke-ydmygende feedback • Fjernedistraherendefaktorer • Stabile koalitioner (leder, forældre, politikere, forvaltning…)

  14. Behovet for åbenhed • Væreundersøgendei et dilemma • Sprogligdiversitetogdynamik • Tillid – ogdisciplineringgennemtillid • Kultiveringafnærvær

  15. Grupperefleksion StrategiskpædagogiskledelseiAssensKommune: • Hvadermestafgørende for at kvalificereudviklingenaflæringsmiljøer? • Hvilkedilemmaererispil? • Hvorser vi åbningernelige nu? • Hvordanbruger vi hinanden? Udfyld en flipover-planche med stikord for jeresrefleksioner

  16. Rammesætning Dialog Hvordankvalificerer I styringsdialogen organisationensniveaueroglæringsrum?

  17. LedelsesfællesskabetHvordanbruger vi hinanden? Dele kompleksitetogdilemmaer Udforske – førbeslutte Se sammenhængeiydelserne Kvalificerepolitiskeoplæg Rammesætning Facillitering

More Related