تحليل المحتوى

1. تحليل المحتوى إعداد المدرب / فهيم محمد عبد المقصود تنمية مهارات المعلم المساعد

2. قواعد العمل • حرصا منا جميعا على نجاح البرنامج، نرجو إتباع ما يلي: • الحضور دائما في المواعيد المقررة. • غلق المحمول. • احترام رأي الآخرين. • عدم مقاطعة أي متحدث. • التعاون التام بين أفراد المجموعات والثنائيات. • الاحتفاظ بكل أوراق العمل وصور الشرائح والتدريبات في ملف الإنجاز. • سنعمل بنظام المجموعات والثنائيات والأفراد، وأحيانا مجموعات التخصص.

3. أهداف اليوم التدريبي • أن يحدد المتدرب مفهوم تحليل المحتوى الدراسي وعناصره • أن يوضح المتدرب أغراض تحليل المحتوى الدراسي • أن يميز بين عناصر المحتوى الدراسي • أن يصنف المحتوى الدراسي إلى عناصره الرئيسية • أن يعد نموذج تحليل محتوى درس أو وحدة دراسية

4. نشاط 1 • مفاهيم أساسية في تحليل المحتوى • اقرأ الجمل التالية بعناية وزاوج بين العمود (أ ) مـــــــع مايناسبه من العمود ( ب )  

5. المنهـــــــــج مجموعة الخبرات التربوية التي يتم التخطيط لها ليمارسها المتعلم خلال عمليتي التعليم والتعلم سواء داخل المدرسة أو خارجها بغرض تحقيق النمو الشامل للمتعلم في تكامل واتزان .

6. المقــــــــــــرر مجموعة من الموضوعات الدراسية يؤلفها المتخصصون في ضوء موضوعات المحتوى وخصائص وقدرات المتعلمين بما يعمل على تحقيق أهداف المنهج.

7. الوحدة الدراسية هي جزء من المقرر تترابط أجزائه المعرفية لتحقق بعض أهداف المنهج.

8. المحتـــــــــــوى هو المفاهيم والنظريات والمهارات والقيم والمعتقدات والاتجاهات والمعلومات العلمية والتاريخية التي نرغب إن يكتسبها التلميذ لتحقيق الأهداف التعليمية واستيفاء المعايير.

9. تحليل المحتـــــــــــــوى مجموعة من العمليات الإجرائية تساعد على فهم الجوانب المختلفة للمحتوى التي تستهدف تحليل أهداف المنهج وطرائق تدريسه وأنشطته ووسائله التعليمية وأساليب تقويمه.

10. الأهـــــــــداف نواتج التعلم التي يسعى المعلم الى ترسيخها وتحقيقها من خلال الدرس ( معرفية – مهارية – وجدانية )

11. الأهداف المعرفية • تشمل المعلومات والخبرات التي يقدمها الدرس من حقائق ومفاهيم وقواعد وقوانين ونظريات والتي يعكسها البعد المعرفي

12. الاهداف الوجدانية تتضمن الاتجاهات والميول

13. الأهداف المعرفية • تشمل المهارات اليدوية ومهارات التفكير الناقد

14. المشكلـــــــــة موقف يتطلب حلاً والتوصل إلى هذا الحل يحتاج إلى تفكير أي أن هذا الحل ليس جاهزا في عقل المتعلم بعني أن هناك فجوة معلوماتية بين المعلومات المتاحة في الموقف وبين المعلومات المطلوبة لحل الموقف

15. نشــــــــــــــاط 2 بالاشتراك مع أفراد مجموعتك حدد الفائدة من تحليل المحتوى

16. الفائدة من تحليل المحتوى • يتعرف المعلم القائم بعملية التحليل من خلاله على كل جزئيات الموضوع • .يفتح المجال أمام القائم بعملية التحليل ؛ لإبداء الرأي وتسجيل الملاحظات والقبول والرفض ـ أحياناً ـ لأفكار الكاتب أو المؤلف • يسهل عملية صياغة أهداف الدرس بصورة دقيقة ومحددة • . يسهل عملية التقويم ، ويحقق شموليتها • .تحليل جميع موضوعات المادة الدراسية ينمي الخبرة لدى المعلم بكل ما تحتويه

17. نشاط 3 بالاشتراك مع أفراد مجموعتك بين لماذا نحلل المحتوى

18. لماذا نحلل المحتــــــــوى • إعداد الخطط التعليمية الفصلية واليومية • اشتقاق الأهداف التعليمية التعليمي • اختيار الاستراتيجيات التعليمية التعليمة المناسبة • اختيار الوسائل التعليمية والتقنيات المناسبة • بناء الاختبارات التحصيلية وفق الخطوات العلمية • تبويب أو تصنيف عناصر المحتوى لتسهيل تنفيذ الخطة • الكشف عن مواقف القوة والضعف في الكتاب المدرسي

19. نشـــــاط 4 • بالاشتراك مع أفراد مجموعتك • اكتب تعريفا لكل عنصر من عناصر المنهج التالية : • المفردات - المفاهيم والمصطلحات - الحقائق والافكار – القيم والاتجاهات -المهارات

20. عناصر المحتوى الدراسي • المفردات: - وهي العناوين الرئيسة والفرعية الواردة في الوحدة الدراسية أو الدرس • المفاهيم والمصطلحات: - • هي صور ذهنية تشير إلى مجموعة من العاصر المتقاربة ويعبر عنها بكلمة أو أكثر ) أما المصطلحات فهي ما تم الاتفاق على إطلاقه على شيء معين • الحقائق والأفكار: - تعرف الحقيقة بأنها عبارة عن بيانات أو أحداث أو ظواهر ثبتت صحتها ، والأفكار هي مجموعة حقائق عامة تفسر الظواهر أو العلاقات

21. عناصر المحتوى الدراسي • القيم والاتجاهاتالقيم هي المعايير التي يتم في ضوءها الحكم على المواقف أو السلوك ، أما الاتجاه فهو مفهوم فردي شخصي يحدد ميول الإنسان نحو الأشياء أو الأشخاص أو المواقف فيؤثر في سلوكه نحوها ويعمل على توجيه هذا السلوك في المواقف المختلفة • المهارات: - • وهي الممارسات العقلية والعلمية التي يقوم بها الطلبة وتكون تعرض الطلبة لخبرات تربوية مقصودة ومخطط لها • الرسومات والصور والأشكال التوضيحية • لأنشطة والتدريبات والأسئلة

22. نموذج تحليل محتوى الحاسب الآلي المجال الاول المعيار الاول

23. شكرا لحسن استماعكم