1 / 19

S eminar ium dla nauczycieli Metody nauczania

S eminar ium dla nauczycieli Metody nauczania. Wim Peeters Uniwersytet Antwerp ii Tłumaczenie Magdalena Sadowska UMK Toruń. Przedstawiamy wiele metod nauczania. Celem ich wszystkich jest udoskonalenie uczenia i zwiększenie motywacji.

gavan
Download Presentation

S eminar ium dla nauczycieli Metody nauczania

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Seminarium dla nauczycieliMetody nauczania Wim Peeters Uniwersytet Antwerpii Tłumaczenie Magdalena Sadowska UMK Toruń

  2. Przedstawiamy wiele metod nauczania. Celem ich wszystkich jest udoskonalenie uczenia i zwiększenie motywacji. Niektóre z nich były testowane, inne czerpią z doświadczenia różnych nauczycieli. Mają różne pochodzenie. 12 Metod nauczania: omówienie różnych metod użytych w czasie 4 seminariów dla nauczycieli

  3. Nazwa metody Powtórki Miejsce akcji Liczebność grupy Współdziałanie Zadanie specjalne

  4. Quiz Pytania Kartki Rozwiązania grupy Porównanie z kluczem Samoocena klucz! Quizmaster

  5. Ćwiczenia typu A/B W grupie Zmiana ćwiczenia (nie tylko eksperymentów) Synteza

  6. Mapa pamięci Grupa ma „rozpracować” cały rozdział. Dzieli na paragrafy Wybiera słowa kluczowe Wypisuje na kartce Wycina Składa Dodaje strzałki, aby połączyć Obrazek do zapamiętania

  7. Konstruowanie wiedzy 1 grupa = max 4 uczniów Każda grupa dostaje dodatkowe informacje

  8. Praca grupowa Zadanie (pytanie, ćwiczenia, … ) Kartki papieru Indywidualne rozwiązania Rozwiązanie/ odpowiedzi w grupie (Poprawienie) Klucz Poprawa nie zawsze jest potrzebna/możliwa

  9. Linia Pytanie Kryterium Zarządzenie Synteza

  10. Zamieniające się narożniki (1) 1grupa = max 4 uczniów Przechodzą od jednego doświadczenia do następnego

  11. Zamieniające się narożniki (2) Zamiana następuje dopóki wszystkie doświadczenia nie zostaną wykonane.

  12. Ćwiczenia budujące(§1) Zbuduj teorię w grupie, paragraf po paragrafie Wytłumaczenia

  13. Ćwiczenia budujące(§2) Zbuduj teorię w grupie, paragraf po paragrafie Itd. Inne paragrafy Wytłumaczenia

  14. Lektura interaktywna Tradycyjnie Uwaga zależy od wykładowcy i zawartości Sztuczki – jak przykuć uwagę

  15. Pająk Pytanie Zadanie dla grupy Papier Konstrukcja hipotezy

  16. 4 strony Zadanie Kartki Indywidualne rozwiązania Konfrontacja/ poprawa/rozwiązanie w grupie „poprawkowy” klucz Klucz!!

  17. Eksperci w laboratorium Grupy czterech specjalistów zapoznają się z doświadczeniem /zadaniem. Nowe grupy Zamiana Synteza

  18. Runda Nieformalny Bliski Szczególny Synteza

  19. I jest ich więcej, jeśli jesteś wystarczająco kreatywny!!! Najpierw spróbuj, a potem osądzaj!!!

More Related