1 / 33

Pendidikan Jarak Jauh

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA 2019. Pendidikan Jarak Jauh. Definisi PJJ. Permenristekdikti No. 51/2018. Keegan, 1988.

geneh
Download Presentation

Pendidikan Jarak Jauh

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA 2019 Pendidikan JarakJauh

  2. Definisi PJJ Permenristekdikti No. 51/2018 Keegan, 1988 Distance education is individualized teaching with limited teacher-student interaction; the student is separated from the teacher in time and space and therefore learns autonomously • Pendidikan jarakjauhadalah proses belajarmengajar yang dilakukansecarajarakjauhmelaluipenggunaanberbagai media komunikasi. Pendidikan JarakJauhberevolusidaribentukpendidikankorespondensampaipendidikanmelalui e-learning lintasruang dan waktu.

  3. Tujuan PJJ BelajarFleksibel – BelajarSepanjang Hayat • Semuamasyarakat Indonesia mempunyaiaksesterhadappendidikantinggi yang bermutu dan terjangkau (lintasruang dan waktu) • KesempatanKedua: re-skilling dan upskilling melaluipendidikantinggi yang bermutu • Semuamasyarakat Indonesia mempunyaiaksesterhadappendidikantinggi yang bermutu(3T, lintasruang dan waktu) • KesempatanKedua: re-skilling dan upskilling melaluipendidikantinggi yang bermutu • Perolehankredit & kredit transfer • Pendidikan Tinggi untukseluruhmasyarakat Indonesia (MengatasiJava-centric) • KesempatanKedua: re-skilling dan upskilling melaluipendidikantinggi yang bermutu • Perolehankredit & kredit transfer

  4. Model Pembelajaran PJJ Lab/studio/bengkel/industri Dosen/tutor/narasumber

  5. Model PJJ Indonesia (-2008) Hybrid Learning for Indonesian Teachers (HYLITE: PJJ S1 PGSD - 23 LPTK) DE for polytechnic by PENS (Surabaya State Politechnics for Electronics) Correspondent courses for teachers Distance Education for Continuing Vocational Education Dual Mode Education Model Model UNNES

  6. Transformasi PJJ – Pembelajaran Daring 5th gen DE

  7. Pemanfaatan TIK dalamPembelajaran

  8. SpektrumdariPembelajaranBerbasis Teknologi ….

  9. Perjalanan PJJ di Indonesia UNIVERSITAS TERBUKA Preseidential decree on Telematics National Education Law Educational Radio for teacher Teachers upgrading (D2) 1950 1984 1952 1970s 1980s 1980s 2001 2003 2004 2005 Indonesia Goes Open Source Professional development for lecturers (Akta V) Ministrial Decree on implementation of DE SistemPendidikanSatelit (sisdiksat) Law on Teachers and Lecturers CORRESPONDENT COURSES FOR TEACHERS National ICT Board Jardiknas (National ICT Backbone) Implementation of Electronic Information and Transaction Act Indonesian DE goes Intl (Ubinus in Qatar) Electronic Information and Transaction Act Indonesian X 2007 2014 2018 2017 2016 2015 2013 2012 2011 2008 Permenristekdikti No. 51/2018 Ministrial Decree on Implementa- tion of DE in HE (+QA) Ministrial Decree on Implementa- tion of DE in HE 9 models of DE ID-REN INDONESIAN MOOCS (SPADA INDONESIA) HYLITE PROGRAM

  10. PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 51 TAHUN 2018 TENTANG PENDIRIAN, PERUBAHAN, PEMBUBARAN PERGURUAN TINGGI NEGERI, DAN PENDIRIAN, PERUBAHAN, PENCABUTAN IZIN PERGURUAN TINGGI SWASTA Bab 1 KetentuanUmumPasal 1 (ayat 9, 10, 15, 16, 17) Bab VII Pendidikan JarakJauhPasal 38-52 (tentang PJJ), Pasal 53-59 (Pembukaan Prodi PJJ), Pasal 60-63 (Pendirian PT PJJ), Pasal 86-89 (Penutup) Pendidikan jarakjauh

  11. RegulasiPenyelenggaraan PJJ (PJJ sebagaisistem – holistik)

  12. Prinsip PJJ • Adanya keterpisahan antara pendidik dan pesertadidiklintasruang dan waktusehinggalebihmenekankanpadabelajarsecaramandiri • Interaksipembelajaranberbasis TIK menggunakanberbagaisumberbelajar TIK dan media lain • Diorganisasikansecarasistematisdalamsatuorganisasisesuaiaturan yang berlaku • Dimungkinkan adanya tatap muka secaraterbatas

  13. PBJJ (Institusi, Industri, Lembaga) Mahasiswa PT Penyelenggara Dosen Tutor Mulai Mendaftar MenyiapkanBahan Ajar & BahanUjian Mendaftar Proses Perekrutan Proses Penyelenggaraan Pendidikan JarakJauh SistemInformasi MengelolaKelas Virtual MahasiswaTerdaftar FasilitasiBelajarMhs BelajarMandiri, TerstrukturdanTerbimbing SistemPengelolaandanPembelajaranberbasis TIK Tutorial TatapMuka dan Tutorial Daring Bengkel PusatBelajarJarakJauh (Praktik-Praktikum) Laboratorium Studio R. Vicon dsb LayananBantuanBelajar Ujian Daring/TatapMuka Lulus? Tidak Ya Selesai

  14. Modus PJJ

  15. RuangLingkupPenyelenggaraan PJJ

  16. Persyaratan PJJ • fasilitas pemantapan pengalaman lapangan • PBJJ yang bertujuan memberikan layanan teknis dan akademis dalam proses pembelajaran • sumber daya untuk melakukan evaluasi hasil belajar • sistem pengelolaan dan sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi • sumber daya untuk menyelenggarakan interaksi pembelajaran • sumber daya praktik dan/atau praktikum

  17. SDM PJJ Tenaga Pendidik • Tenaga kependidikan • pengelola di pusat maupun di wilayah jangkauan • administrator ujian; • laboran dan/atau teknisi; • pranatateknologiinformasi dan komunikasi • pustakawan

  18. USBJJ

  19. Pembelajaran Terbuka Pembelajaran Terbuka menekankanpemberiankesempatanmemilihkepadasiswadalamhal: • Media belajar (cetak, online, televisi, video) • Tempatbelajar (di rumah, di tempatkerjaatau di kampus); • Kecepatanbelajar (terstruktur, terbimbing, ataumandiri); • Bantuanbelajar yang diperlukan (CAL, tutor, email, diskusi, dll.); Titikmasuk dan titikkeluar (multi entry multi exit). Pembelajaran Terbuka tidaksinonimdenganbelajarjarakjauh, namunbelajarjarakjauhselalumenggunakanpembelajaranterbukasebagaisalahsatustrateginyasehinggamemungkinkansiswabelajardenganberbagaicara dan menggunakanberbagaisumberbelajar dan media.

  20. Pembelajaran Terbuka • Siapapeserta? • Apa yang akandipelajari? • Bagaimanapesertabelajar?

  21. Universitas Terbuka • 36 study programs (D2-Master degree) • 329,508 active students (0.51% to national GER) • 38 local study centers and 13 study centers abroad • 1704 staff members including 708 lecturers (course managers) • 1,011 courses • Tutors per semester: >30,000 (aprox) • Graduates : 81,171 • Length of study (in average) = 6.5 years • 20 OER courses, 18 MOOCs

  22. Pembelajaran Daring • pengalamanbelajar yang fleksibel yang memanfaatkan TIK dan dapatdiakseskapansaja, di masa saja, oleh siapasaja. • dapatdimanfaatkandalampendidikanjarakjauhmaupunpendidikankonvensional (tatapmuka).

  23. Kelas yang berbeda • Learning is open • Learning is social • Learning is personal • Learning is augmented • Learning is multirepresented • Learning is mobile Pembelajaran Daring Stackable certificate of competence, skill set, job market oriented Go global Go International The future is now....

  24. Blended Learning • Mengkombinasikanaspekterbaikdaripembelajarandari (misalnyaakses 24/7 dan fleksibilitas di mana saja dan kapansaja) denganaspekterbaikdaripembelajaran di kelas (sinkronus, tatapmuka) Lecturer on the stage Vs Facilitator on the side

  25. SistemPembelajaran Daring Indonesia (SPADA) (Indonesia MOOCs – 2014) (https://spada.ristekdikti.go.id) Individual atau Lembaga non formal

  26. SERVICES SPADA ONLINE COURSES Open Content 297 Online Courses 7in1 102 Online Courses Student Exchange 29 Open Courses 221 Online Courses 279 PTS SPADA Indonesia SistemPembelajaran Daring Indonesia PPG HYBRID MHS Batch II Tambahan 732 Mahasiswa Batch II 10596 BidangStudi PPG Hybrid 53 MHS Batch I 6775 • 54 PT Penyelenggara • 201PT Mitra Total 18103 Tidak Lulus Daring 804 Lulus Daring16567 • 18.138 Mahasiswa

  27. Program Studi PJJ di Indonesia

  28. Indonesia X

  29. Materi disampaikan sebelumnya secara daring, sesi belajar di kelas  diskusi, peer review, problem-solving activities).  Full online Kombinasi daring dan tatap muka Blended-learning Flipped-classroom Online-learning If a child can’t learn the way we teach, maybe we should teach the way they learn. –Ignacio Estrada • Perguruan Tinggi terus mengembangkan: • MK Lama Daring (Internal PT): materi terbuka, peer to peer review. • MK Baru Daring (Nasional): • MK daring harus memperoleh izin Dirjen Belmawa. • Harapannya new skills bisa disediakan dengan MK daring. • Mendukung alih kredit (credit transfer), life-long learning & microcredentials • Penerapan pembelajaran daring dapat menggunakan Indonesia Research and Education Network (IdREN) sebagai backbone infrastruktur jaringan (pendidikan dan penelitian), juga SPADA (Sistem Pembelajaran Daring) Indonesia. Kebijakan Kemenristekdikti SISTEM PEMBELAJARAN (DELIVERY SYSTEM)

  30. Model BisnisBaru Pendidikan • Pembelajaran Daring • retail: courses, competency packages • wholesale: study program • Degree/certificate/diplome • Blockchaindalampendidikan • retail: blocks/LOM, courses, competency packages, • Recognition of prior learning • certificate 15

  31. PenjaminanMutuPembelajaran Daring • Institution • Vision, Mission • Organization • Human Resources • Infrastructure • Collaboration • Fund • Quality Assurance Mechanism • Sustainability Strategy • Course • Design and Development • Materials • Delivery system • Interaction Strategy • Assessment • Course evaluation • Block • Design and Development • Materials • Delivery system • Interaction Strategy • Assessment • Block evaluation • Study Program • Vision, Mission • Organization • Human Resources • Curriculum • Students • Output and Outcomes • Infrastructure • Collaboration • Fund • Sustainability Strategy BAN-PT/National Accreditation Agency ICE Institute & PT masing2 Ijin PT dan Prodi: DitjenKelembagaan Ijin MK dan Blok: DitjenBelmawa

  32. MenujuInstitutPendidikanSiber Indonesia (ICE Institute) Permenristekdikti No. 51/2018 pasal 52 • Blockchaindalampendidikan • retail: courses/ subjects, skills set/competency packages • Recognition of Prior Learning • Certification • Stackable and transferrable • Job market oriented PenjaminanMutu Fasilitator Pembelajaran Daring

  33. Terimakasih

More Related