Journée annuelle de l ’ enseignement Enseigner à l ’ ère de Facebook, Twitter et Wikipedia

1. Journée annuelle de l’enseignementEnseigner à l’ère de Facebook, Twitter et Wikipedia Archambault Patrick Faculté de médecine Renée-Marie Bernadette Fountain Faculté des sciences de l’éducation Fonds Gilles Cormier

3. Suivez la discussion sur Twitter • http://fr.curriculumforge.org/EnseignerM%C3%A9diasSociauxenM%C3%A9decine12 • http://fr.curriculumforge.org/ • #FMED_ULaval20 • #FMED_JAE

4. Buts du forum • Faire un tour d’horizon du phénomène des médias sociaux en enseignement et en éducation en santé/médecine • Discuter • avantages et inconvénients des médias sociaux en enseignement santé/médecine • Rôle des médias sociaux • Produire un rapport de notre réunion résumant l’ensemble des opinions exprimées • Tous les participants seront reconnus comme auteurs!

5. Plan de la présentation (30 min) • Introduction • Médias sociaux en enseignement de la santé/médecine • Politique de la clinique Mayo • Liste des exemples • Avantages et inconvénients • discussion ouverte

6. Introduction: médias sociaux • Les médias sociaux sont des médias qui utilisent des techniques de communication hautement accessibles pour faciliter les interactions sociales. http://fr.wikipedia.org/wiki/Médias_sociaux

10. Les difficultés de l’innovation • Les nouvelles technologies et façon de faire exigent un nouvel apprentissage • http://www.youtube.com/watch?v=pMf8DhEea1w

12. Nos patients les utilisent pour chercher de l’information médicale

13. Les médias sociaux et les MDs • Sondage auprès des médecins membres de l’AMC (e-panel) 2010 • 647 répondants du e-panel (20% participation) • 51% avaient un compte Facebook • 17% avaient un compte LinkedIn • 12% avaient un compte Twitter • 9% avaient un compte sur un autre réseau social • 7% avaient un blog Pat Rich: http://www.slideshare.net/prich

14. Participants à la JAE FMED Laval • Sondage Survey Monkey • https://www.surveymonkey.com/s/DLDCX9G • 72/160 répondants inscrits à la JAE • Usage de Wikipedia: 92% • Compte Facebook: 50% • Compte Dropbox: 36% • Compte Google Docs: 27% • Compte LinkedIN: 25% • Compte Twitter: 19% • YouTube: 12% • Blogue: 6% • Mendeley: 3%

19. Dichotomie dans les opinions • « Given the weight of privacy issues, using social media in a physician-patient relationship is a dangerous trap, best to be avoided. » • « Social media is very important for us and should be harnessed. I greatly welcome this for patient-patient and physician-physician interaction. » VS

20. Médecine 2.0 • Malgré les opinions tranchées • Une révolution « médecine 2.0 » est en cours

24. Twitter • http://www.youtube.com/watch?v=P2F5w4hsouw

26. Usage de YouTube • Enseignement de techniques • Ponction lombaire: • http://www.youtube.com/watch?v=khwYVD6t1iI

27. Les wikis

28. Pas un personnage de Star Wars

29. Wiki • Un wiki (Hawaiien wiki, se dépêcher, rapide) est un site web collaboratif dont le contenu peut être édité par n’importe qui ayant accès au site.

30. Participation des patients et des professionnels • Diminue les hiérarchies entre professionnels et patients • Augmente la facilité d’usage • Améliore l’adaptation au context local Archambault, PM. J Med Internet Res. 2011 Dec 8;13(4):e114. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22155746

31. Aide-mémoire en traumatologie • Plusieurs croyances positives et négatives qui devront être investigués prospectivement • Percevaient un wiki comme outil d’enseignement nouveau • Favorise travail d’équipe Archambault et al J Med Internet Res 2012;14(2):e49 http://www.jmir.org/2012/2/e49/

33. Niveau de participation des résidents à un outil d’enseignement collaboratif en ligne (Google Docs) P. Archambault, D. Blouin, J. Poitras, M.M. Couture, F. Légaré RM. Fountain Journée de la recherche en soins intensifs – Université Laval 23 novembre 2011

35. Résultats de la participation • Évolution du nombre d’articles • 65 en 2008 • 96 en 2009 • 142 en 2010 • 156 en 2011 (400 diapos)

36. Résultats de la participation (3) Modifications (données pour 2010 seulement: 108 résidents) • 2280 modifications • 12% (13/108) des résidents ont contribué aux modifications • 2.5% (59/2280) des modifications apportées par les résidents • 97.5 % (2221/2280) des modifications fait par le créateur (moi) • Seulement 1.8 % (2/108) des résidents ont ajouté des diapositives. Aucune ne résumait de nouveaux articles

37. Résultats de la participation (2) • Participants • 345 participants (en date du 23/11/2011) • 162 résidents ayant suivi le cours ont accepté l’invitation à la présentation • 173 patrons • 10 autres personnes

40. Politique de la Clinique Mayo en 12 mots • Don’t lie • Don’t pry • Don’t cheat • Can’t delete • Count to 3 and think: • To whom are you posting/Who is your audience? • Is this post appropriate for all ages? • Does my post add value to the ongoing conversation? • Don’t steal, don’t reveal http://socialmedia.mayoclinic.org/

41. Politique de profesionnalisme AMA

42. Politique de l’AMC • La confidentialité et la sécurité des renseignements sur le patient sont primordiales. • Utiliser les paramètres de sécurité et de confidentialité les plus stricts de chaque plateforme • Les médecins ayant des employés doivent les informer des enjeux du respect de la vie privée des patients dans leur propre utilisation des médias sociaux. http://www.cma.ca/representationamc/medias-sociaux-medecins-canadiens

43. Politique AMC (suite) • Les sites de réseautage social ne peuvent garantir le respect de la vie privée. • Les mêmes normes de professionnalisme qui s'appliqueraient dans le cas d'interactions médecin-patient en personne s'appliqueront également dans le cas d'interactions électroniques.

44. Avantages possibles • Avantages possibles • Une communication plus fréquente avec les patients et le public • L'utilisation des médias sociaux peut offrir aux patients et au public un accès plus rapide et facile à des connaissances médicales qui seront souvent plus à jour, claires et concises que dans les sources médiatiques habituelles. • L'affichage, avec respect des droits d'auteur, de renseignements médicaux EBM sur des sites de médias sociaux peut améliorer la qualité des renseignements

45. Principes de l’AMC • Comprenez la technologie et votre public • Soyez transparent • Respectez les autres • Concentrez-vous sur vos champs d'expertise

47. ACPM: inclure un contrat de renonciation • ACPM ne prêtera généralement pas assistance aux membres aux prises avec des problèmes médico-légaux découlant de la publication d’informations à un public de non-médecins, lorsque l’action est intentée à l’extérieur du Canada. • Donc, inclure un contrat d’utilisation (avec une clause de renonciation) • informer les utilisateurs que l’information présentée est destinée uniquement aux résidents du Canada. • Contrat type de l’ACPM http://www.cmpa-acpm.ca/cmpapd04/docs/member_assistance/more/com_is0890-f.cfm

48. http://www.fmed.ulaval.ca/site_fac/faculte/actualites/detail-de-l-actualite/gilles-cormier-est-intronise-heros-de-la-sante/5e942a480bed5e78f916cadad3e1d9aa/http://www.fmed.ulaval.ca/site_fac/faculte/actualites/detail-de-l-actualite/gilles-cormier-est-intronise-heros-de-la-sante/5e942a480bed5e78f916cadad3e1d9aa/

49. Merci! Questions? • France Légaré • Marie-Pierre Gagnon • André Lavoie • Andrea Bilodeau • Jean Lapointe • Tom van de Belt (Université Nijmegen) • Julien Poitras • Karine Aubin • Sylvain Croteau (Gatineau) • Gunther Eysenbach (U. of Toronto) • Francisco Grajales (UBC) • Craig Kuziemsky (U. d’Ottawa) • Merci à tous les participants

50. Thèmes à discuter • Confidentialité • Facebook pour les entrevues du CARMS