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CONOCER MI APTITUD Y ACTITUD PARA EL APRENDIZAJE

Developed with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme. CONOCER MI APTITUD Y ACTITUD PARA EL APRENDIZAJE. Aprender en cualquier lugar y momento con mi propio estilo. Learning to Learn Training.

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CONOCER MI APTITUD Y ACTITUD PARA EL APRENDIZAJE

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Presentation Transcript

  1. Developed with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme CONOCER MI APTITUD Y ACTITUD PARA EL APRENDIZAJE Aprender en cualquier lugar y momento con mi propio estilo Learning to Learn Training This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

  2. Al final de esta unidad habrás aprendido … • Cuales son las competencias fundamentales • Si eres más activo que pasivo • Tus principales competencias y las que necesitas adquirir • Cuales son tus aptitudes y actitudes

  3. Preguntas ¿Te gusta estar cómodamente sentado, por ejemplo, escuchando música? ¿Te divierte más ir de excursión que ir al cine? ¿Perteneces a un club deportivo o a una asociación de bridge? What is your first idea about you?

  4. ¡Solución! Después de habercontestadolaspreguntasanteriores, sabrássieresactivo o pasivo Ninguna de las dos esmejorque la otra. Las dos tienenaspectospositivos y negativos, queconvienequeconozcasparamejorartuproceso de aprendizaje y combinar ambos Combinaréactitudpasiva y activa

  5. ¡Solución! Tuactitudincide en tuaprendizaje. Puedescambiarla y controlarla. Necesitas se ractivoparaconseguirtusobjetivos y necesitas ser reflexivoparainteriorizar lo que has aprendido. Tendrás una actitud positiva hacia lo que realizas con facilidad. Esto está relacionado con tus aptitudes: facilidad para hacer algo, por tanto están relacionadas con tus habilidades, competencias y capacidad ¡Actitud / ¡Aptitud! Activo y reflexivo

  6. Ejemplo “Quería aprender matemáticas para ayudar a mi hijo con sus deberes. Por esto busqué un curso para adultos en el ayuntamiento y en otros programas. Empecé y me siento mucho más seguro. Es difícil estudiar pero, como estoy muy contento, sigo haciendo el esfuerzo” Estímulo

  7. ¡Concepto! ‘Competencia’ se refiere a la combinación de habilidades, conocimientos, aptitudes y actitudes, incluida la disposición para aprender ‘Clave’ refleja el nivel de competencias, que la persona necesita para poder ser efectivo en la sociedad Las competencias clave contribuyen a lograr los objetivos tanto del individuo como de la sociedad Competencias clave • Realización y desarrollo personal a lo largo de la vida • Ciudadaníaactiva e integración social • Posibilidad de encontrar empleo y amoldarse a un mercado de trabajo en continuo cambio

  8. Consejos • Intenta • Entender los principalesconceptos: aptitud, actitud, procesos de aprendizaje • Aprenderteproporcionalibertad • Sépositivo: aprenderimplica un proceso largo • Ten confianza, aprenderestá en tumano Sobre el aprendizaje ¿Cómo puedo conseguir estos objetivos?

  9. Actividad • Cuéntale a uno de tus compañeros tus dificultades en matemáticas, por ejemplo • Pregúntale e intenta ayudaros mutuamente • Escribe tres cosas que te interesaría aprender o hacer • Prepara un plan concreto para conseguirlo (¿Qué? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?) ES TU OPORTUNIDAD, TU ELECCIÓN

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