1 / 7

MEDIA PENGAJARAN

MEDIA PENGAJARAN. (MKK.3.21). Oleh : Irwan Ridwan , S.Kom. SEKOLAH TINGGI PESANTREN TERPADU Condong Cibeureum Kota Tasikmalaya. KOMPETENSI. Kemampuan memahami tentang konsep-konsep dari media dan sumber pembelajaran

grady-fox
Download Presentation

MEDIA PENGAJARAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEDIA PENGAJARAN (MKK.3.21) Oleh : IrwanRidwan, S.Kom SEKOLAH TINGGI PESANTREN TERPADU CondongCibeureum Kota Tasikmalaya

  2. KOMPETENSI Kemampuanmemahamitentangkonsep-konsepdari media dansumberpembelajaran Kemampuanmemahamiprinsip-prinsipdasarpenggunaan media dansumberpembelajaran Kemampuanmemahamijenis-jenis media dansumberpembelajaran Kemampuanmengerjakanpembuatan media pembelajaranPendidikan Agama Islam yang sesuaidengantujuanpembelajaran Kemampuanmensimulasikanpenggunaan media pembelajaranPendidikan Agama Islam melalui peer teaching

  3. SUBSTANSI MATERI Hakekat media dansumberbelajar Manfaat media dansumberbelajar Jenis-jenis Media PembelajarandanSumberBelajar Pengelolaan Media danSumberBelajar Perencanaanpembuatan media pembelajaran Penggunaan media dansumberbelajar Merancangdanmendesain media pembelajaran PAI Praktekpembuatan media pembelajaran; media gambartidakbergerak Praktekpembuatan media pembelajaran; media gambardengan Power Point Pembuatan media pembelajaran; media gambarbergerak Presentasi

  4. Hakekat Media danSumberBelajar • ParadigmaBehavioristik: • Belajarmerupakantransmisipengetahuandariexpertkenovice • peran guru adalahmenyediakandanmenuangkaninformasisebanyak- banyaknyakepadasiswa • Bersifatindoktrinasi • ParadigmaKonstruktivisme : • Belajarmerupakansuatuprosesperubahansebagaihasilinteraksiterhadaplingkunganbelajar • Peran guru sebagaifasilitator, mediator, danpembimbing

  5. SumberBelajar : MenurutAsosiasiTeknologiKomunikasiPendidikan (AECT), sumberbelajaradalahsemuasumber (baikberupa data, orangataubenda) yang dapatdigunakanuntukmemberifasilitas (kemudahan) belajarbagisiswa. Sumberbelajaritumeliputipesan, orang, bahan, peralatan, teknikdanlingkungan/latar.Pesan, adalahajaranatauinformasi yang akandisampaikanolehkomponenbelajar lain yang dapatberupaide, fakta, ajaran, nilaidan data. Dalamsistempersekolahan, makapesaniniberupaseluruhmatapelajaran yang disampaikankepadasiswa Media : Media berasaldaribahasalatinmerupakanbentukjamakdari “Medium” yang secaraharfiahberarti “Perantara” atau “Pengantar” yaituperantaraataupengantarsumberpesandenganpenerimapesan. Beberapaahlimemberikandefinisitentang media pembelajaran. Schramm (1977) mengemukakanbahwa media pembelajaranadalahteknologipembawapesan yang dapatdimanfaatkanuntukkeperluanpembelajaran

  6. Hubungan media dantujuanpembelajaran Keterangan : BelajarInformasifaktual Belajarpengenalan visual Belajarprinsip, konsepdanaturan 4. Prosedurbelajar 5. Penyampaianketerampilanpersepsimotorik 6. Mengembangkansikap, opinidanmotivasi

  7. Manfaat Media danSumberBelajar : Pengajaranakanlebihmenarikperhatiansiswasehinggadapatmenumbuhkanmotivasibelajar Bahanpengajaranakanlebihjelasmaknanyasehinggadapatlebihdipahamiolehsiswa Metodemengajarakanlebihbervariasi Siswalebihbanyakmelakukankegiatanbelajar

More Related