مقدمة في الموهبة والتفوق والابداع د. أحمد محمد الشباطات

1. مقدمة في الموهبة والتفوق والابداعد. أحمد محمد الشباطات الاسبوع الاول مفاهيم الموهبة، التفوق، الابداع

2. الموهبة، التفوق، والابداع لغةً وهب – يهب – وهوب – أي يعطيه شيئاً (لسان العرب) وهب – أي إعطاء الشيء إياه بلا عوض ( المنجد ) وهب - يهب – والموهبة العطية وأوهب الشيء له أي دام له (المحيط ) التفوق: فاق الشيء اي علاه . العلو والتقدم. الابداع: بدع الشيء يبدعه اي أنشأه وبدأه. وأبدع الشيء بمعنى اخترعه على غير مثال ( لسان العرب) على ماذا تدل تعاريف الموهبة ؟

3. التعريفات الكميةتعتمد على كمية او معامل الذكاء كما يصف ذلك منحنى التوزيع الطبيعي للقدرات العقلية لــ Herrnstein and Murry 1994

4. ما هو تعريف الموهوب استناداً الى المنحنى الطبيعي؟ هو كل فرد تجاوز ذكائه او قدراته العقلية انحرافين معياريين موجبين على المنحنى الطبيعي أي (130) فما فوق هل هذا التعريف عادل او مناسب؟ لماذا ؟

5. تعريفات الخصائص السلوكية هي تعريفات تصف الخصائص او السمات السلوكية للفرد والتي قد تبوح بموهبته او تفوقه. مثل الدافعية، المثابرة، الفضول، الصبر، القيادة، السعي للنجاح، تحمل المسؤولية كيف يمكن معرفة الخصائص السلوكية للافراد؟ عن طريق الملاحظة باستخدام قوائم الرصد والمواقف العملية

6. التعريفات المرتبطة بحاجات المجتمع اسبارطة كانت تثمن المواهب القتالية والعسكرية أثينا (جارتها) كانت تثمن المواهب الفكرية والفلسفية بعض القدرات الفردية توصف بأنها مواهب في مجتمع معين في حين أنها لا توصف كذلك في مجتمع اخر.

7. التعريفات التربوية تعريف مكتب التربية الامريكي رينزولي Renzulli 1978 جلجار Gallagher 1985 تاننبوم Tannenbaum 1986 جانييه Gagne 1985

8. Marland 1972تعريف مارلاند الموهوب هو من لديه استعداد في احد الجوانب التالية مجتمعة او منفردة: قدرة عقلية عامة كيف تقاس ؟ استعداد اكاديمي خاص كيف يقاس ؟ تفكير ابداعي او منتج كيف يقاس ؟ قدرة قيادية كيف تقاس ؟ فنون بصرية او ادائية كيف تقاس ؟ قدرة نفسحركية كيف تقاس ؟

9. Marland 1972تعريف مارلاند قدرة عقلية عامة عن طريق اختبارات الذكاء مثل استانفورد – بينية \ وكسلر \ كاتل \ مصفوفات بلدوين استعداد اكاديمي خاص عن طريق اختبارات الاستعداد الاكاديمي مثل اختبار الاستعداد المدرسي الامريكي SAT\ التوفل للغة الانجليزية \ اختبارات القبول بشكل عام تفكير ابداعي او منتج \ اختبارات الابداع مثل اختبار تورنس TTCT الشكلي واللفظي قدرة قيادية عن طريق الملاحظة فنون بصرية او ادائية عن طريق الملاحظة قدرة نفسحركية عن طريق الملاحظة

10. الحلقات الثلاث رنزولي 1978 الموهبة

11. Gallagher 1985تعريف جلجار الموهوب هو من لديه قدرة كامنة في احد الجوانب التالية مجتمعة او منفردة: قدرة عقلية عامة استعداد اكاديمي خاص تفكير ابداعي او منتج قدرة قيادية فنون بصرية او ادائية قدرة نفسحركية

12. Tannenbaum 1983تعريف تاننبوم قدرة عامة استعداد خاص الحظ الموهبة البيئة الداعمة متطلبات شخصية

13. Gagne 1985تعريف جاننيه - جاننيه هو اول من فرق وفصل بين مفهوم الموهبة والتفوق - الموهبة هي قدرة طبيعية فوق المتوسط - التفوق هو أداء متميز او فوق المتوسط Differentiated Model of Giftedness and Talent (DMGT) النموذج التفريقي للموهبة والتفوق

14. Gagne 1985تعريف جاننيه الموهبة التفوق

15. - تعريفات ما قبل جانييه خلطت بين مفهومي الموهبة والتفوق- تعريفات ما قبل جانييه ركزت على الجانب العقلي للموهبة ولم تدرج الجانب الوجداني او الانفعالي. كل متفوق موهوب وليس كل موهوب متفوق. ماذا يقصد بذلك ؟

16. الابداع هو القدرة على انتاج افكار او اعمال تكون :- • اصيلة (جديدة) • مرنة او قابلة للاستخدام في اكثر من جانب • عديدة ( الطلاقة ) • تحل مشكلات ( الحساسية للمشكلات) تعريفات الابداع : Torrance 1963تعريف تورانس المبدع هو الفرد الذي لديه حساسية للمشكلات ، البحث عن حلول، التنبؤ، صياغة فرضيات واختبارها للوصول الى نتائج

17. انتهى موضوع اليوم بحمد اللهمن لديه أي سؤال او استفسار ؟ القراءات : الفصل الثاني من كتاب الموهبة والتفوق والابداع \فتحي جروان ص 44 - 69

18. الاسبوع القادم سنتناول تاريخ الموهبة والتفوق ان شاء الله لذلك يرجى القراءة حول هذه المواضيع : جالتون والعبقرية الموروثة الفرد بينية واختبار الذكاء لويس تريمان ودراساته التتبعية للموهوبين ليتا هولينغورث ورعاية الموهوبين منحنى الجرس لدرجات الذكاء الحرب الباردة، الثورة العلمية، الجمعيات