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Letteratura, multimedia e contesti

Letteratura, multimedia e contesti. C.M. Bajetta Università della Valle d'Aosta - Université de la Vallée d' Aoste. 1. Lettura, Esperienza, Teoria. Come parliamo delle nostre esperienza di lettura?. 1. Lettura, Esperienza, Teoria. Come parliamo delle nostre esperienza di lettura?.

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Letteratura, multimedia e contesti

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Presentation Transcript

  1. Letteratura, multimedia e contesti C.M. BajettaUniversità della Valle d'Aosta - Université de la Vallée d'Aoste

  2. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Come parliamo delle nostre esperienza di lettura?

  3. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Come parliamo delle nostre esperienza di lettura? Adoro Flaubert! ..e Vargas LLosa! .. e ancheHenry James e, oh! Banana Yoshimoto! Catullo e Orazio mi danno i brividi.. Sono così… beh, moderni !

  4. 1. Lettura, Esperienza, Teoria metonimia Adoro Flaubert! ..e Vargas LLosa! .. e ancheHenry James e, oh! Banana Yoshimoto! Catullo e Orazio mi danno i brividi.. Sono così… beh, moderni !

  5. 1. Lettura, Esperienza, Teoria metonimia [Sostituzione di un termine proprio con un altro appartenente allo stesso campo semantico , che abbia col prima una relazione logica o di contiguità] (autore  opera/e) Implicitamente: autore  reale, “vicino a noi”

  6. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Romanticismo Immedesimazione con / identificazione del “genio” dell’autore - Biografia • Estetica • E….

  7. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Close Reading / (Post)-Strutturalismo / Decostruzionismo “Morte” dell’autore

  8. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Close Reading / (Post)-Strutturalismo / Decostruzionismo • W.K. Wimsatt - M. Beardsley, «The Intentional Fallacy» (1946) “cosa vuole dire”  errato: anche l’idea dell’autore sull’opera è un testo • Roland Barthes, «La mort de l'auteur» (1968) “Assenza” dell’autore dal testo (come originatore del significato ora) • Michel Foucault, «Qu'est-ce qu'un auteur?» (1969) “principe d’économie dans la prolifération du sens”  • Jacques Derrida«Des tours de Babel» (1985) testo / sopravvivenza rispetto all’autore “morte dell’autore” = fine dell’idea di autore come unico depositario del senso del testo Biblio: Antoine Compagnon "Qu'est-ce qu'un auteur?",<http://www.fabula.org/compagnon/auteur1.php>; Sean Burke, ed., Authorship (1995); Andrew Bennett, The Author (2005)

  9. 1. Lettura, Esperienza, Teoria Eppure... Autore = ancora figura importante nella critica e nella cultura contemporanea • Scrittura “femminile” / non‑mainstream(i.e. non bianca, non US/Europea, non middle class, non eterosessuale) Enfasi sulla persona dell’autore Biblio: W. Irwin, ed., The Death and Resurrection of the Author? (2002)

  10. 2. Scrittura, Esperienza, Critica Come (materialmente) leggiamo un’opera letteraria?

  11. LOTR – 1a ed. 6

  12. 2. Scrittura, Esperienza, Critica Collaborazione • Testo: • copisti [MS], • dattilografi • tipografi, • redattori, • editori (etc.) • Titoli / editori

  13. 2. Scrittura, Esperienza, Critica “Vade, liber…” ???? • testo: • Titoli / editori • elfs / elves; elfish / elvish; dwarfs / dwarves • Autore / diritti

  14. 2. Scrittura, Esperienza, Critica Critica testuale / textual bibliography • Autore “esiste”, ma non è il solo depositario di tutti i significatidell’opera letteraria 2) “opera letteraria” = collaborazione (copisti [MS], tipografi, redattori, editori etc.) 3) Analisi della storia di queste collaborazioni  (in parte) recupero dei reali contesti dell’opera (Biblio: cf. “Rileggere il testo tolkeniano”)

  15. 2. Scrittura, Esperienza, Critica Critica testuale / textual bibliography 1) Autore non è il solo depositario di tutti i significatidell’opera letteraria 2) “opera = collaborazione (copisti [MS], tipografi, redattori, editori) 3) Analisi collaborazioni  parziale recupero dei contesti dell’opera 4) Autore e testo sono parte di una Storia più ampia, quella del tempo a cui appartengono  contesti culturali (Biblio: cf. “Rileggere il testo tolkeniano”)

  16. 3. The ‘rebirth of the author’? C.S. Lewis, A Preface to Paradise Lost (1942) • “intendiamoci: io mi avvicino all'autore. Ovvero, lo faccio condividendo la sua coscienza, non studiandola; guardo con i suoi occhi, non a lui [...] devo guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui”. • [per quanto possibile dobbiamo] “diventare dei capi Achei leggendo Omero, un cavaliere medievale leggendo Malory e un londinese del Settecento leggendo Johnson”.

  17. 3. The ‘rebirth of the author’? C.S. Lewis “guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui” John Donne, The Sun Rising, vv. 29-30: “Shine here to us and thou art everywhere This bed thy center is, these walls, thy spheare” (The Elegies and the Songs and Sonnets, H. Gardner ed., 1965, 73)

  18. 3. The ‘rebirth of the author’? Lewis: “guardare dove lui guarda non girarmi verso di lui” / diventare dei capi Achei leggendo Omero… John Donne, The Sun Rising: “This bed thy center is, these walls, thy spheare” • Grammatica, vocabolario e spellingdell’inglese elisabettiano (“spheare”, “center”) • ‘World Picture’ (universo tolemaico) Approssimazione alla prospettiva di un lettore contemporaneo

  19. 3. The ‘rebirth of the author’? Multimedia / Internet: • Utile contestualizzazione visiva • Aiuto nella “scoperta” della storia di un testo • Sussidio per la comprensione della storia del periodo in cui il testo è stato prodotto. Prospettiva “virtuale” di un lettore coevo

  20. 4. Multimedia e contesti:Alcuni esempi contestualizzazione visiva: Uso di immagini significative “rosa fresca aulentissima”

  21. e.g.: link: • “Shine here to us and thou art everywhere • This bed thy center is, these walls, thy spheare” • Universo tolemaico • (+ letto stile elisabettiano?) • (già visto?) Aristotle, De Caelo, 1519 ed.

  22. 4. Multimedia e contesti - esempi Concetto di “originalità” nel Rinascimento Europeo = ? (Petrarchismo, Ronsard, Shakespeare…) • Inventio < invenire • Metafore api / masticazione (Erasmo) ….In fondo, simile al nostro “adattamento”

  23. 4. Multimedia e contesti - esempi Concetto di “originalità” nel Rinascimento Europeo = ? • Inventio < invenire • Metafore api / masticazione (Erasmo) ….In fondo, simile al nostro “adattamento” Come “avvicinare” il concetto a noi?

  24. 4. Multimedia e contesti - esempi Con un po’ di coraggio e inventiva … • The Wizard of Oz (1939) - DVD (con sottotitoli) oppure: http://www.youtube.com/watch?v=FBNXLSHF364 http://www.youtube.com/watch?v=tGbfs6HZDNo http://www.youtube.com/watch?v=Ul2r7Cxc6U8 http://www.youtube.com/watch?v=8RjXY_-PUbo

  25. 4. Multimedia e contesti - esempi Con un po’ di coraggio e inventiva … 2) Tuck Andress, Reckless Precision(1989) CD oppure rhapsody.com oppure http://www.tuckandpatti.com/song_reck.html Video: www.youtube.com/watch?v=Bfz_xhkTmro Oppure www.youtube.com/watch?v=uO2JNQ-WAYQ

  26. 4. Multimedia e contesti - esempi Tuck Andress: unione di “Somewhere over the rainbow” (variato) + 3 temi principali 3 personaggi + (variati) + ritorno al tema iniziale • Processo di significazione: Desiderio / strada / compagnia  quasi sinossi della storia

  27. 4. Multimedia e contesti - esempi Rinascimento  traduzioni o adattamenti: rielaborare per far emergere il nuovo. L’eredità classica per l’uomo del Rinascimento è la base su cui costruire un futuro migliore

  28. 4. Multimedia e contesti - esempi Pierre de Ronsard (1524-1585) Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprés du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : « Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle ! » Lors, vous n'aurez servante, oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de Ronsard ne s'aille s'éveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle. Je serai sous la terre, et, fantôme sans os, Par les ombres myrteux je prendrai mon repos : Vous serez au foyer une vieille accroupie, Regrettant mon amour et votre fier dédain. Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain ; Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie. (Recueil : Sonnets pour Hélène)

  29. Incontro con i classici = ? Orazio, Carmina, Liber I, XI Tu ne quaesieris - scirenefas - quemmihi, quemtibi Finem di dederint, Leuconoe, necBabylonios Temptarisnumeros. Ut melius, quicquiderit, pati! Seuplureshiemes, seutribuitIuppiterultimam, Quaenuncoppositisdebilitatpumicibus mare Tyrrhenum. Sapias, vinaliques, etspatio brevi Spemlongamresces. Dum loquimur, fugeritinvida Aetas: carpe diem, quam minimum credula postero. Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain ; Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie. (Recueil : Sonnets pour Hélène) NB: + Alceo, Saffo, Catullo…

  30. 4. Multimedia e contesti - esempi Incontro con i classici = ?

  31. 4. Multimedia e contesti - esempi Orazio, Carmina, Aldo Manuzio, Venezia 1501

  32. 4. Multimedia e contesti - esempi William Butler Yeats (1865-1939) When You are Old When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, 5 And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how Love fled 12 And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars. The Rose, 1893 (Poems, 1895)

  33. 4. Multimedia e contesti - esempi • http://www.youtube.com/watch?v=xg8FqPpJC4I&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=oDG4shY9WBo • http://www.youtube.com/watch?v=F8Mm1WpG-fs

  34. 4. Multimedia e contesti - esempi Yeats: Classici  Ronsard Sonetto  ballata (3 stanze x 4 pentametri giambici)  storia di un amore Maud Gonne

  35. 4. Multimedia e contesti - esempi http://www.nli.ie/yeats/ Militia amoris…

  36. In sintesi… “Approssimazione virtuale” alla prospettiva di un lettore contemporaneo Avvicinarsi (anche attraverso immagini, audio, video “moderni”) al mondo dell’autore Incontro sul suo (e nostro) territorio

  37. Grazie !!!

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