120 likes | 315 Views
PRAKTIKUM 9-10 PENGUKURAN PERKEMBANGAN ANAK (IKK-421). PRINSIP DAN TEKNIK PENGUKURAN PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN ANAK. DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA - IPB. TUJUAN PRAKTIKUM. Melakukan pengukuran perkembangan kognitif dan kemandirian anak
E N D
PRAKTIKUM 9-10PENGUKURAN PERKEMBANGAN ANAK (IKK-421) PRINSIP DAN TEKNIK PENGUKURAN PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN ANAK DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA - IPB
TUJUAN PRAKTIKUM • Melakukanpengukuranperkembangankognitifdankemandiriananak • Mengolahdanmenganalisis data • Interpretasi data • Menganalisisfaktorpendorong/penyebabkondisiperkembangancontoh yang diukur
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • P9-P10 dilaksanakanpadahariJumat, 23dan30 November 2012 • Bentukkegiatan : presentasihasilpengukuranperkembangankognitifdankemandiriananak • Instrumen yang digunakan : InstrumenPengukuranPerkembanganAnak (Depdiknas, 2004)
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Mahasiswadibagimenjadi 4 kelompok, merupakankelompokygsamadenganpraktikum 7-8 • Sebelumpengukurandilakukan, setiapkelompokharus : • mempelajariinstrumenterlebihdahulu • melengkapialat bantu yang dibutuhkanmempersiapkanalat bantu alternatifjikadibutuhkan
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Setiapanggotakelompokmelakukanpengukuranperkembanganpsikomotorikdanbahasaterhadap 1 (satu) oranganaksesuaikelompokumurnya • Setiapkelompokwajibmembuatdokumentasipraktekpengukurandalambentuk VIDEO yang dikumpulkanbersamaandenganpengumpulanlaporan
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Tambahkan data karakteristiksosialekonomikeluargaresponden • Hasilpengukurandiolahdandiinterpretasi : • Lakukanstandarisasi data (dalam %) untukskormotorikkasar, motorikhalus, skor total perkembanganpsikomotorikdanperkembanganbahasa • Buatkategori, setiapkelompokbebasmenentukanjumlahkategoriasalseragamuntuksemuaanggotakelompoknya • Interpretasi data berdasarkankategoriygdibuat
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Bandingkankondisiperkembangananakhasilpengukurandengan milestones perkembangananakdalam textbooks (contohsumber : Papalia & Olds, Hurlock, Santrock, Turner & Helms, dll) • Analisisfaktor-faktor yang didugamenjadipendorongataupenyebabkondisiperkembangananak yang diukur
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Pelaporandlmbentukmakalahygdipresentasikan • Content makalah : • Pendahuluan • TinjauanPustaka • Hasildan Pembahasan • Simpulan dan Saran • Daftar Pustaka • Lampiran (kuesioner/instrumen dan dokumentasi pengukuran dlm bentuk video)
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • Hasildanpembahasanberisi : • Kondisi umum sosial ekonomi keluarga responden • Analisiscapaiantumbuhkembang responden (frekuensi, min, maks, perbedaancapaianpdanaklaki-laki dan perempuan, dll) • Perbandingankondisiperkembangananakhasilpengukurandenganliteratur • Analisisfaktor-faktor yang didugamenjadipendorongataupenyebabkondisiperkembangananak yang diukur • Laporan paling lambatdikumpulkan padahariKamis, 29November 2012 pukul 15.00 (hardcopy) danpukul 20.00 (softcopy)
DESKRIPSI TUGAS P9-P10 • PresentasidilakukanhariJumat, 16 dan 23 November 2012 • Presentasihasilpengukuranperkembangankognitif : Jumat, 16 November 2012 • PresentasihasilpengukuranperkembanganKemandirian : Jumat, 23 November 2012 • Waktupresentasidandiskusiuntuksetiapkelompokmaksimal 35 menit