Droits de l’enfant africain: Protection et autonomie

1. Droits de l’enfant africain:Protection et autonomie

2. Plan de présentation • -introduction • -Etat des lieux de la protection et de l’autonomie des enfants • -Ampleur des problèmes de protection et d’autonomie de l’ enfant africain • -Causes de l’absence de protection et d’autonomie • -Conséquences du manque de protection et d’autonomie • -Propositions de solutions • -Plan d’actions de mise en œuvre d’une intervention • Conclusion

3. Introduction • En Afrique, de tous les temps, la protection et l’autonomisation ont toujours été la première préoccupation, puis une des grandes priorités non seulement des sociétés traditionnelles africaines , mais aussi celles plus modernes, afin d’assurer le développement intégral de la personne de l’enfant pour son insertion socio économique. • Les efforts consentis par les divers partenaires au développement et bailleurs de fonds internationaux ont permis une évolution à travers les subventions pour accompagner les secteurs sociaux de soutien de l’enfance. Ce soutien qui lui accorde l’accessibilité à l’encadrement scolaire et sanitaire. • Nos réflexions portent à cet effet sur l’efficacité des systèmes sociaux mis en place dans les pays africains afin de rendre plus opérationnelles et efficaces toutes les mesures issues des conventions pour promouvoir l’autonomie et la protection de l’Enfant Africain, le constat général étant que, de plus en plus, l’enfant africain n’est ni protégé, ni autonome.

4. Etat des lieux en des droits de l’enfant à l’éducation en Afrique: Avancées Taux de scolarisation de certains pays africains: • Algérie: 87 % de scolarisation • Burkina Faso: 45 % • Bénin: 54 % • Cameroun: 86,7 % d’enfants sont scolarisés, • Côte d’Ivoire: 62 % • Mali: 51 % • Maroc: 86 % • Sénégal: 40% du budget est alloué à l’éducation et 58% de scolarisation • Togo: 78 % • Tunisie: 97 % Source: http://www.statistiques-mondiales.com/scolarisation.htm

5. Etat des lieux en des droits de l’enfant à l’éducation en Afrique: Avancées (suite) Taux d’alphabétisation de certains pays africains: • Algérie: 75,4% • Bénin: 41,7% • Burkina Faso: 28,7 % • Cameroun: 67,9 % • Côte d’Ivoire: 55,3 % • Mali: 26,2% • Maroc: 70,1% • Sénégal: 49,7% • Togo: 53,2% • Tunisie: 77,7% Source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_pays_par_taux_d'alphab%C3%A9tisation

6. Causes de l’ampleur du problème de la situation des enfants en Afrique • Conflits armés: Enrôlement des enfants et ils sont les premières victimes de la guerre, ce qui entraîne l’éclatement des familles et le déplacements des populations. Plus de (80000 enfants centrafricains d’enfants d’âge scolaire sont réfugiés au Cameroun.) • 1,5 millions d’enfants sont morts dans les conflits armés les 10 dernières années, 10 millions sont victimes de ces conflits armés, 20 millions de blessés; Enfants utilisés comme instruments de violence armés • Trafic d’enfants: 700 000 à 2 millions de femmes et d’enfants sont victimes chaque année; les pays pourvoyeurs: Bénin, Mali, Tchad, Togo, Cameroun, Burkina Faso, Nigéria, Mozambique. Les pays de transit: Bénin, Nigéria, Centrafrique, Cameroun, République Sud-africaine. Pays d’accueil: Ghana, Guinée Equatoriale, Gabon, République Sud-africaine. C’est la nouvelle forme de traite des Noirs. Les Négriers sont les Africains, et la marchandise est constituée des Enfants Africains.

7. Ampleur du problème de la situation des enfants en Afrique (suite) • Travail des enfants: • 62,3 % vivent en milieu rural, 70 % sont en aide familiale , 9 % sont salariés, 9% sont apprentis, 5 % sont travailleurs indépendants • 293 783 enfants de 6 à 18 ans se retrouvent en situation de travail dans les pays d’accueil. -Augmentation du taux de travail informel des enfants au Cameroun, Gabon, Guinée Equatoriale, Tchad, etc) • Absence de structure d’inclusion et d’insertion des enfants à handicaps.(multiplication de centres de handicapés, d’autistes…)

8. Causes de l’absence de protection et d’autonomie • Absence de contextualisation de l’école africaine • Discriminations, exclusions et fragilisation psychologiques et stigmatisation par les coutumes et la religion • Faillite des systèmes éducatifs et absence des l’insertion des réalités socio culturelles • Inefficacité des méthodes pédagogiques et effectifs pléthoriques • Irresponsabilité et abus des structures familiales et sociales • Ratifications à l’aveuglette des conventions internationales • Guerre: enrôlement des enfants victimes des conflits armés • Trafic lucratif des enfants

9. Conséquences liées à l’absence de protection et d’autonomie • Echec sociale juvénile et frustrations sociales diverses • 41 000000 enfants africains ne sont pas scolarisés(COMIDAF,2014) • 47 000000 d’ enfants analphabètes(ADEA,2014) • 73 000000 d’enfants en âge scolaire sont exclus de l’école(UNESCO-BREDA) • Délinquance juvénile(agressions, meurtres, etc) • Exposition à la pédophilie(agressions,, etc) • Exposition à la consommation de drogues • Trafic des enfants (diverses formes de trafic) • Travaux forcés(divers types de travaux d’enfants) • Mutilations sexuelles et assassinats(vente des organes)

10. Propositions de solutions • Réel accompagnement des groupes Freinet des pays dans leurs actions • Sensibilisation sociale médiatisée sur les droits de l’enfant • Formation des communautés éducatives aux techniques de coopération , d’inclusion et aux droits de l’enfant • Sensibilisation des communautés éducatives relative à la prise en compte des conventions internationales • Renforcement des discours gouvernementaux

11. Plan de mise en œuvre d’une proposition d’intervention • Mise en place dans chaque pays africain des comités de réflexion pour des actions précises • Mise en œuvre d’un plan d’actions conforme à chaque pays • Rencontres avec des structures en charge des droits de l’enfant • Engagement mutuel à la sensibilisation par les mouvements Freinet des pays africains de ces fléaux • Appui multiforme et accompagnements des mouvements Freinet des pays africains • Accompagnement des structures d’accueil des structures de défense des droits de l’enfant

12. Conclusion • Au terme de cette intervention, nous pensons que nous n’avons pas touché en profondeur le problème que pose l’absence de protection et d’autonomie des enfants dans les pays africains. • Mais nous pensons que nous n’avons fait ici qu’un rappel de ce que nous savons tous et sommes conscient(e)s de la pertinence des actions que nous avons à mener. Nous sommes alors tous interpellé(e)s en tant qu’africain(e)s, mais aussi nous partenaires des pays africains , afin que nous soyions toutes et tous engagé(e)s pour la défense et la protection des droits de l’Enfant Africain.

13. Eléments bibliographiques • Billé,J. 2001-2002)L’esclavage, le bateau de la honte de l’autre Afrique • Cameroon-Info-Net,(2006) Les droits de l’enfant en Afrique • Centre des Nations Unies pour les Droits de l’Homme et de la Démocratie en Afrique Centrale • http://www.statistiques-mondiales.com/scolarisation.htm • http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_pays_par_taux_de_mortalit%C3%A9_infantile • http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001460/146000f.pdf