Arrigorriaga Institutuko IKT Proiektua

1. Ikastetxeen Heldutasun Teknologikoaren Eredua • Honako hauek dira ikastetxeen heldutasun teknologikoaren ereduaren helburuak: • Erreferentziazko esparru izatea, konparatzeko eta guztion jomuga izateko • Ikastetxeko prozesu pedagogikoak eraginkortasunez digitalizatzeko gida izatea • "...herritarren hezkuntzan eta gaikuntzan parte hartzen duten eragileek bitarteko digitalak ahal bezainbat aprobetxa ditzaten, egungo eta etorkizuneko herritarrak hezteko" ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

2. Ikastetxearen heldutasun teknologikoaren eredua erreferentziazko esparrua da: Orokorra: helburu komuna finkatzen duelako IKTen aprobetxamendu teknologikoa dela-eta, ikastetxe guztientzat baliozkoa dena. Malgua: ikastetxe mota guztietara (aldietara, neurrietara, kokalekura, ezaugarri espezifikoetara¦) egokitu daitekeelako, ikastetxe bakoitzak bere plan propioa izan dezan IKTei buruz, bere benetako beharretara eta konpromisoetara egokitutakoa. Neurgarria: irizpide objektiboetan oinarritzen delako; gainera, irizpideoi esker, ikastetxeen ranking orokorra egin daiteke Kalitate ereduekin bateragarria: haiek osatzeko irizpideekin bateragarria eta, are gehiago, osagarria delako. Sendoa: IKTen erabilera pedagogikoari buruzko nazioarteko jardunbiderik onenetan oinarritzen delako Publikoa: ereduaren parametroak, ebaluazio-irizpideak eta helburuak publikoak dira baita hezkuntza komunitatearengandik jakina. ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

3. Planteamendu praktikoa • Ikastetxeen heldutasun teknologikoaren ereduari esker, honako hauek lor daitezke: • Ikastetxeen diagnostiko zehatza egoera teknologikoa dela eta. • Aurrez ikusitako maila lortzeko egin beharrekochobekuntza bidea • Horren guztiaren ikuspegia pedagogikoa eta kudeaketazkoa da, eta hezkuntza arloko eragile guztiak ditu hartzaile: ikasleak, irakasleak eta familiak. • Laguntza zerbitzuek eredua erabiliko dute, IKTen saileko dinamizatzailearekin eta ikastetxeko zuzendaritza batzordearekin batera, ikastetxe bakoitzean egin beharreko ekintza planak osatzeko, ikastetxeek IKTak erabiltzen dituzten modua koordinatuta eta homogeneoki bateratu eta hedatzearren. • Ikastetxearen heldutasun teknologikoaren ereduari esker, ikastetxeko prozesuak zenbateraino digitalizatuta dauden neurtu eta teknologien, prozesuen eta hezkuntza arloko eragile guztien gaitasunen alorrean zer ildori jarraitu behar zaion finkatu egin daiteke, heldutasun teknologikoaren honako maila hauek lortzeko ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

4. EBALUAZIOA & EGIAZTATZEA BARNE HOBEKUNTZA PLANA 5. maila Ikastetxeko IKTen saileko dinamizatzailearekin osatua eta zuzendaritza batzordearekin adostua 4. maila Hobekuntza bidea 3. maila Ikastetxea hobetzeko proiektua gauzatzeko plana 2. maila 1. maila Aholkatutako hobekuntza neurriak: 1.Prozesuak/prozedurak Prozesuak hobetzea 2.Bitartekoak/azpiegiturak Ohiko bitartekoak (open source) 3. Gaitasunak Prestakuntza/ikastaroak/egiaztagiriak Irakasleen IKTei buruzko eskakizunen araberakoak Aholkatutako hobekuntza neurriak adibideetatik ondorioztatzen dira. Mailak adierazleen bidez neurtzen dira.

5. Ikastetxea heldutasun teknologikoaren proiektuan sartzea 1. ebaluazioa Egiaztatze prozesua Ikastetxeko zuzendaritza Deialdia IKTen dinamizatz. Kontzesioa IKTen dinamizatz. IKTen dinamizatz. prestakuntza Ikastetxeko IKTei buruzko ekintza plana Laguntza zerbitzuak 2. ebaluazioa Aholkatzen diren hobekuntza neurriak Maila neurtzea Ikastetxeko IKTen dinamizatzailea Laguntza eta jarraipena Laguntza zerbitzuak Egiaztapena

6. Beraz , 1.fase honetan eman eta bete ditugun pausuak izan dira : • Proiektua eskatu • IKT Dinamizatzailea izendatu • IKT Batzordea osatu (ikusi Hautatutako ikastetxeen betebeharrak) • IKT Dinamizatzailearen prestakuntza egin • 2007ko Urritik Abendura : Onlne ikastaroa (egaratu.net plataforman) • 2008ko Martxoan : Prestakuntza presentziala (ESI (EUROPEAN SOFTWARE INSTITUTE) ENPRESAN – Zamudioko Parke Teknologikoan). Zergatik ESI? ESI (European Software Institute)Hezkuntza Sailak IKT Proeiktua diseinatu , kontralatu , ikuskatu eta ziurtatzeko kontratatu duen enpresa delako. ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

7. Ikastetxeakproiektuarijarraituzlortuahaldituen IKT mailak 5 dira , bainaikastetxeakberakerabakiko du norainoheldunahiduen eta zeinepetan (EZ DAGO ZEHAZTUTA HEZKUNTZAK EPEAK EDOTA MAILAK ESKATUKO DIZKIEN IKASTETXEEI) (ESI-renarabera EZ LUKE HORI EGIN BEHARKO). • MAILA BAKOITZEAN EBALUATUKO DIREN ADIERAZLEAK IZANGO DIRA : • AZPIEGITURAK (HauHezkuntzaSailarenmenpedago . ESIrenarabera , Hezkuntzakikastetxeakhornitu¿¿¿BEHARKO DITU??? mailazpasatuahalizateko. • DIGITALIZAZIO MAILA PROZESU ADMINISTRATIBOETAN • DIGITALIZAZIO MAILA PROZESU PEDAGOGIKOETAN • IRAKASLERIAREN GAITASUNA IKT-n • ESI enpresa “ziurtatzailea” denez , NABARITASUNAK behardituadierazleguztietan . ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

8. ESI-k eskatuko dituen NABARITASUNAK ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

9. Hemendik gutxira emango diren pausuak : • Apirilean ESI enpresaren arduraduna eta Berritzegune IKT aholkularia institutura etorriko dira IKASTETXEAREN MAILA neurtzera aplikazio telematiko baten bidez. 1. ebaluazio honetan (sakona da zeren 3 ordu inguru irauten du eta) • Haiek ateratako datuak aztertuko dituzte eta proposatuko dizkigute hobetzeko neurriak. ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

10. IKT Batzordeak ekintza plana sortuko du (ESI-k dio IKT eredua guztiz zabalik dago eta plan estrategiko honetan zehaztuko da zein mailatara iritsi nahi den eta zein epetan). HEZKUNTZA SAILAK ERE HORRENBESTEKO ZABALTASUNEZ IHARDUNGO DU? • Berritzeguneko IKT Aholkularitzatik PLAN HONEN JARRAIPENA egingo du behar den LAGUNTZA emanez. • 2. EBALUAZIOA egingo da eta ESI-k ZIURTAGIRIA (1.maila , 2.maila , ...) EMANGO DU EDO EZ. ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

11. 1.MAILA • Besteakbeste 1.mailaren ziurtagiriaeskuratuahalizatekoondokoabehar da : • Premia planak egun zehazten dituen azpiegiturak ditu • Ikastetxeko irakasleak haiek erabiltzeko gaituta daude (LPZ-ren%80k IKTPro Ziurtagiriadu) • Dokumentuen digitalizazioa • ....... ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

12. 2 .MAILA • Besteak beste 2.mailaren ziurtagiria eskuratu ahal izateko ondokoa behar da : • Konektibitate ona ikastetxean !!!???? • Gelen %30ean ORDENAGAILU , PROIEKTOREA ETA PANTAILA daude !!!!!!!!! • Irakasle bakoitzak ORDENAGAILU ERAMANGARRI bat du !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! • Ikastetxeko irakasleak haiek erabiltzeko gaituta daude (LPZ-ren %95ek IKTPro Ziurtagiriadu eta LPZ-ren %10ek Irakasle Telematiko Ziurtagiria) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! • ....... ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

13. IKTPRO ZIURTAGIRIA Zerjakinbehar da? Edukinak Non egiten da azterketa? Berritzegunean ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua

14. IKTPRO ZIURTAGIRIA Prozesua • Profil ezberdinetan ziurtatzeko prozesua mailakatua da eta malgua da denborarekiko. • Profil bakoitza bere egiaztapena dauka. Frogak burutzeko datak jarriko dira eta Irakasleriak parte hartzea izango du deialdi desberdinetan. • Egiaztapena honetan datza: era telematikoan ebaluazio froga bat, ESI enpresak egindako webgune batean. • Frogak egingo dira egiaztatuta zentroetan. Berritzegune zentroetan edo KZ gunetan. ESI enpresak zentro-gune horiek egiaztatuko ditu, baldintza guztiak betetzen dituztela frogak pasatzeko. • Berritzeguneek frogak egiteko egutegia jarri ondoren, eta ESI enpresak jarritako webgune baten bidez, erabiltzaileek bere izen-ematea egingo dute interesatuta dauden profila gainditzeko. Izen-emateko epea bukatzen denean, ESI enpresak Berritzeguneari parte hartu behar duten irakasleen zerrenda emango dio. Zerrenda horretan azalduko dira: zein irakaslea den, zein profilera aurkezten den, bere erabiultzailea eta pasa hitza azterketa egiteko. Berritzeguneko arduradunak datuak konprobatu ondoren froga egoera egokienean burutuko dela egiaztatuko du. • Egiaztatzeko frogak “on-line“ egingo dira, eta irakasleak emaitzak froga bukatu ondoren berehala ezagutuko ditu, froga bukatu ostean birpasatzeko aukera izanik. • Irakasleak , webgunearen bidez, bere matrikula eta frogen historiala ikusi ahal izango ditu. Posiblea izango da era mailakatutako profil desberdinen frogak egitea, irakasleak prestakuntza jasotzen duen eta gaitasuna lortzen duen neurrian. • Profilen arteko menpekotasuna dagoenez, batetik bestera froga egiteko, beti aurrekoa gaindituta izan behar dugu. ArrigorriagaInstitutuko IKT Proiektua