Módulo III. EMPLEABILIDAD DE LOS EGRESADOS Sesión 1: Los universitarios en el mercado laboral

1. Módulo III.EMPLEABILIDAD DE LOS EGRESADOSSesión 1: Los universitarios en el mercado laboral María Herlinda Suárez Zozaya CRIM/UNAM-SES

2. La educación afecta la economía: el empleo, el trabajo, la producción, la competitividad, los salarios y el producto

3. Modelo “ideal” (hasta los 70’s) R SISTEMA PRODUCTIVO SISTEMA EDUCATIVO + + Inserción en MTproductividad Educación superior redituable

4. Universidad • Elemento estratégico para el desarrollo, de los individuos y de las sociedades. ¡BIENESTAR!

5. Educación y la Investigación = INVERSIÓN DESARROLLO= f(rendimientos crecientes del conocimiento incorporado en la producción)

6. Crecimiento de la escolarización de la población Entre 1970 y 2000, en México: • La matrícula de educación superior se multiplicó por 10, pasando de 220mil estudiantes a 2,197,000 estudiantes. • En términos de cobertura (población 19-23 años) pasó del 9.26% en 1970 a 15% en 1990 y a 20% en el 2000. En 2007, la tasa fue de 26.8%.

7. México: comparación del número de empleos de nivelprofesional que han sido creados, con el total de egresadosde las instituciones de enseñanza superior http://redie.uabc.mx/vol2no2/contenido-munoz.html

8. 80’s……… R SISTEMA PRODUCTIVO SISTEMA EDUCATIVO ? + COMPLEJA Educación superior Inserción en MTproductividad CRÍTICA 1990’s INCERTIDUMBRE MALESTAR 2009

10. FINALES DEL SIGLO XX: REPRESENTACION SOCIAL DE LOS UNIVERSITARIOS: MASIFICADOS Y DEVALUADOS ¡MALESTAR!

12. CNN: Expansión. Publicado: Jueves, 27 de agosto de 2009 El desempleo urbano crece como nunca La tasa de desocupación de julio, de 7.68%, es la más elevada en los registros del INEGI; las mujeres son más afectadas en el mercado laboral con una tasa de 7.79%. Los jóvenes registran aún más altas tasas de desempleo. Entre los de 20 a 29 años la tasa fue de 11.26%. Pero, para los jóvenes de ese rango etario, con educación superior, la tasa de desocupación fue de 7.62% La Secretaría del Trabajo asegura que la mayor tasa de desocupación "no se debe a una pérdida de empleos (...) sino a un mayor número de personas que hasta hace poco eran inactivas".

13. Fuente: OCDE, www.ocde.org/edu/eag2009

14. Cuadro 3: Condición de actividad de los jóvenes universitarios por sexo, México 2005 Fuente: Suárez Z. MH. Y Pérez Islas JA. “Jóvenes Universitarios en Latinoamérica, Hoy”, Porrúa, 2008, pg.54..

15. Fuente: Suárez Z. MH. Y Pérez Islas JA. “Jóvenes Universitarios en Latinoamérica, Hoy”, Porrúa, 2008, pg.54

17. Universidad • ¿Elemento estratégico para el desarrollo, de los individuos y de las sociedades? ¡MALESTAR!

18. Fuera de la élite, pero al fin y al cabo privilegiados. Cuadro 1: Ingreso mensual promedio familiar de los jóvenes, según su condición o no de universitarios, México 2005

19. Cuadro 2: Ingreso mensual promedio familiar de los jóvenes universitarios según su procedencia de escuela pública o privada, México 2005 Fuente: Suárez Z. MH. Y Pérez Islas JA. “Jóvenes Universitarios en Latinoamérica, Hoy”, Porrúa, 2008, pg.46.

20. Tensiones que hoy enfrentan los jóvenes respecto a la educación superior: Alta valoración de la meritocracia educativa, pero el trabajo “decente” cada vez más se resuelve a través de “contactos” La educación superior se ha vuelto necesidad, pero cada vez es más difícil para los jóvenes de bajos recursos tener acceso a ella. Tienen una gran valoración de participar en la ocupación, pero los empleos que se les ofrecen y en los que se desempeñan son frustrantes. Las expectativas que les abre la educación superior en cuanto a posibilidades de emancipación y autonomía son frustradas por la precariedad de los empleos La educación superior cada vez es más competitiva y les exige mayores esfuerzos de formación y a la vez el mercado les pide experiencia de trabajo. Cada vez es más apremiante trabajar mientras se estudia. Se les pide tener posgrados, pero las políticas públicas de apoyo al “primer empleo” sólo se ofrecen a los jóvenes menores de 27 años.

21. tensión Concepto de egresado formación a lo largo de toda la vida . Sinónimo de graduado. Se refiere a la persona que completó exitosamente todos los requisitos de un programa educativo. Señala que la terminación exitosa de un programa implica la demostración, por parte del estudiante, de las habilidades y conocimientos adquiridos, pudiendo ser a través de un examen o serie de exámenes, o bien acumulando el número específico de créditos del programa, de tal forma que pueda obtener la acreditación de los estudios realizados. (OCDE),

22. CONCEPTO DE EMPLEABILIDAD: Abarca las calificaciones, conocimientos y las competencias que aumentan la capacidad de los trabajadores para conseguir y conservar un empleo, mejorar su trabajo y adaptarse al cambio, elegir otro empleo cuando lo deseen o pierdan el que tenían e integrarse más fácilmente en el mercado de trabajo en diferentes períodos de su vida. (Resolución sobre el Desarrollo de Recursos Humanos. Conferencia General de la Organización Internacional del Trabajo, 88.ª reunión. Ginebra, junio de 2000. Párrafo 9).

23. Empleabilidad interna: determina el nivel de competitividad de un trabajador dentro de la empresa • Empleabilidad externa: determina el nivel de competitividad de un trabajador en el entorno del mercado laboral.