Uniós projektek a fővárosi szakképzésben Ifi István Ügyosztályvezető Budapest, 2009. február 4.

1. Uniós projektek a fővárosi szakképzésben Ifi István Ügyosztályvezető Budapest, 2009. február 4.

2. Megvalósult TISZK projektek • HEFOP: Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program • 3. prioritás: „Az egész életen át tartó tanulás támogatása és az alkalmazkodóképesség javítása” • 4. prioritás: „Az oktatási, szociális és egészségügyi infrastruktúra fejlesztése”

3. Észak Pesti Térségi Integrált Szakképző Központ HEFOP 3.2.2: • Önrész: 0 Ft • Uniós támogatás: 407 785 900 Ft • A projekt összköltsége: 407 785 900 Ft

4. Tevékenységek (3.2.2) • A 6 tagiskola együttműködését, „szellemi integrációját” segítő és tanuló támogató, úgynevezett közösségi funkciók kialakítása

5. Indikátorok I. • Továbbképzésben résztvevő szakemberek száma (819 fő) • Létrehozott tananyagok (e-learning is) száma (35 db) • A TISZK közösségi funkcióit igénybe vevő, vagy azok szolgáltatásaiban részt vett tanulók száma (6519 fő) • Szakképzésben végzett tanulók száma (3821)

6. Indikátorok II. • Tanulószerződések aránya (18,29 %) • A munkához vagy más pozitív eredményhez jutott személyek száma (1866 fő) • Szakképzési rendszerből lemorzsolódók aránya (10,5 %)

7. Észak Pesti Térségi Integrált Szakképző Központ HEFOP 4.1.1: • Önrész: 275 500 000 Ft • Uniós támogatás: 752 500 000 Ft • A projekt összköltsége: 1 028 000 000 Ft

8. Tevékenységek (4.1.1) • 8000 m2-es tanműhely komplexum létrehozása csúcstechnikát és csúcstechnológiát felsorakoztató eszközparkkal

9. Indikátorok • A fejlesztett gyakorlatorientált képzési helyek száma (206 db) • Kialakított közösségi terek alapterülete (671 m2) • Kialakított nagysebességű hálózati végpontok száma (219 db) • Felújított vagy épített alapterület (4386 m2)

10. Belvárosi TISZK HEFOP 3.2.2: • Önrész: 0 Ft • Uniós támogatás: 315.687.500 Ft • A projekt összköltsége: 315.687.500 Ft

11. Tevékenységek (3.2.2) • Pedagógus továbbképzések (tolerancia, környezettudatos nevelés, gyakorlati oktatás, konfliktuskezelés) • Információs és kommunikációs technológiai fejlődésnek megfelelő tananyagok készítése

12. Tevékenységek (3.2.2) • Digitális tananyagok alkalmazásához szükséges technikai, tanári, oktatói és tréneri módszertani fejlesztés • Hazai és európai munkaerő-piaci információs rendszer kiépítése • A kilépők nyomon követése • Önismereti tréningek (kompetencia fejlesztés)

13. Tevékenységek (3.2.2) • Prevenciós tábor (a munkaerő-piacra történő bejutás és megmaradás módszerei) • Ösztöndíj rendszer (esélyegyenlőség, támogatás) • Új típusú tananyagok fejlesztése (e-learning, digitalizáció, egyéni tanulási ütem)

14. Indikátorok • Továbbképzésben részt vett szakemberek száma (2.792 fő) • Létrehozott tananyagok száma (48) • A munkához vagy más pozitív eredményhez jutott személyek száma (19.315 fő) • Szakképzési rendszerből lemorzsolódók aránya: 5,4% (kiinduló érték: 11,1%)

15. Belvárosi TISZK HEFOP 4.1.1: • Önrész: 623 800 000 Ft • Uniós támogatás: 500 000 000 Ft • A projekt összköltsége: 1 123 800 000 Ft

16. Eredmények • 4 szinten 19 vadonatúj, csúcstechnológiával felszerelt terem Közöttük: 120 fő befogadására alkalmas előadó, könyvelő iroda, call center, marketing iroda, döntés előkészítő, SAP terem, tanbank, tanbolt, nyelvi és informatika termek, tárgyalók • Nagysebességű belső hálózat • Speciális informatikai hardver és szoftver • Teljes akadálymentesítés

17. Indikátorok • Felújított vagy épített alapterület (3752 m2 ) • Kialakított nagysebességű hálózati végpontok száma (364 db) • A fejlesztett gyakorlatorientált képzési helyek száma (459 fő) • Az infrastrukturális fejlesztésekből részesülők (képzésben résztvevők) száma (18.925 fő)

18. ÚMFT Fővárosi TISZK projektek az ÚMFT-ben

19. ÚMFTKMOP 4.1.1 projektek • „A szakképzés és felnőttképzés infrastruktúrájának átalakítása” konstrukció keretében - a „TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztés” -

20. KMOP 4.1.1 források

21. Építőipari TISZK KMOP 4.1.1 • új, korszerű tanműhely építése, a három meglévő csarnok megtartása, valamint a korszerűtlen melléképületek lebontása • gyakorlati termek, 2 db építőanyag vizsgálati laboratórium, számítástechnikai terem, szociális, kiszolgáló helyiségek készülnek • korszerű eszközök beszerzése • teljes körű akadálymentesítés, környezettudatos szemlélet

22. Szily TISZK KMOP 4.1.1 • a nagy kiterjedésű ingatlanon található műhely-csarnokban folyik jelenleg a gyakorlati oktatás, ennek teljes felújítása valósul meg a projekt során • korszerű eszközök beszerzése • teljes körű akadálymentesítés

23. Dél-Budai TISZK KMOP 4.1.1 • A Budapest, XI. ker. Fehérvári út 10. szám alatt lévő átalakított és felújított épületet a Dél-Budai TISZK-et létrehozó intézmények fogják használni a szakmai gyakorlat során • teljes körű akadálymentesítés • korszerű eszközök beszerzése

24. Petrik TISZK KMOP 4.1.1 • a kivitelezés során megújulnak a szaktantermek (informatikai, számítástechnikai, előadói, laboratóriumai /pl.: atomspektroszkópiai, kromatográfiai, elektrokémiai, spetrofotometriai, optikai,stb/), az előkészítő helyiségek, megteremtjük az akadálymentes használat feltételeit, korszerű eszközök, berendezések, gépek beszerzését • teljes körű akadálymentesítés

25. ÚMFTTÁMOP 2.2.3 projektek • „A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása” konstrukció keretében - a „TISZK rendszer továbbfejlesztése” -

26. TÁMOP 2.2.3 források

27. Szily TISZK TÁMOP 2.2.3 • a szakmai szervezetekkel és kamarákkal, valamint  különböző cégekkel szoros együttműködés megvalósulása • partneriskolák képzési-oktatási terveinek, minőségirányítási programjuknak összehangolása • pedagógusok, szakoktatók továbbképzése • az oktatási rendszerből lemorzsolódott és a hátrányos helyzetűek beleemelése a képzésbe • ösztöndíj programok

28. Petrik TISZK TÁMOP 2.2.3 • 9 iskola szakmai integrációja, szervezetépítése • pedagógusok felkészítése • moduláris- és hátránykompenzációs programok és tanítási anyagok • e-learning segédletek kidolgozása • a munkába állási esélyek növelésére a régióban • egységes vezetői irányítási rendszer • folyamatosan működtetett közösségi szolgáltató iroda a Petrik SzKI területén • teljes körű nyilvánossági rendszer

29. Gundel TISZK TÁMOP 2.2.3 • Új tanítási kultúra, módszertani fejlesztés, kompetencia alapú képzés • A moduláris rendszerű szakképzésre való felkészítés, továbbképzés • A kooperatív pedagógiai tematikák kidolgozása, megvalósítása • A hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből és a munkaerő piacról lemorzsolódók szakképzésbe történő bevonása • A munkavállalói kompetenciák fejlesztése • A képzési kínálat bővítése • Az iskolák környezettudatos szemléletének erősítése • Az oktatás, a működtetés informatikai hátterének biztosítása, felzárkóztatása a 21. századhoz.

30. Dél-Budai TISZK TÁMOP 2.2.3 • Öt iskola munkaerő-piaci igényeknek megfelelő, részleges szervezeti és szakmai integrációját eredményező szakképzési együttműködés • korszerű ismeretek és gyakorlati tudás biztosítása a tanulóknak – különösen a hátrányos helyzetű és SNI tanulóknak -, a képzésbe vont felnőtteknek, a munkaerőpiacról kiszorultaknak és az aktív dolgozóknak egyaránt • a képzési rendszer fejlesztése, tananyag- és új képzési módszerek fejlesztése, tanárok és oktatók továbbképzése, mérési-értékelési rendszer kidolgozása • közösségi szolgáltatások kialakítása, disszemináció.

31. Humán TISZK TÁMOP 2.2.3 • a szakképző iskolák szervezetfejlesztése • a Vezetői Irányítási Rendszer személyi és informatikai hátterének kialakítása, fejlesztése; • A gyakorlóhelyek dolgozóinak, gyakorlatvezetőinek az új OKJ szerinti követelményeiről szóló továbbképzése • az oktatók, gyakorlóhelyek moduláris képzésre való felkészítése; tananyagfejlesztés • a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódók szakképzésbe bevonása • tanulószerződések számának növelése, • a munkaerőpiac igényeinek a leginkább megfelelő szakképzések indítása. • a szakképzésben résztvevők pályaorientáció, karrierépítés, pályakövetés, eredmények nyilvánossá tétele

32. Építőipari TISZK TÁMOP 2.2.3 • 4 építőipari szakképző iskola szakképzési tevékenységének összehangolása • növeli felnőttképzését, kiépíti tanácsadói rendszerét, növeli a munkaerő-piaci esélyeket • szorosabbá teszi és kibővíti kapcsolatait a munkaerő-piac szereplőivel, hatékony pályaorientációt valósít meg • ösztöndíj program • tananyagfejlesztések, menedzsment kultúrafejlesztés, a módszertani készségek fejlesztése (kooperatív oktatási technika, projektmódszer, EDCL, modulrendszerű szakképzés), • az esélyegyenlőség biztosítása, a környezettudatos oktatás elterjesztése • a szakmai továbbképzések, a pályakövetési rendszer bevezetése biztosítani fogják a programban támogatottak megújulását

33. Megtisztelő figyelmüket köszönöm!