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E N D
1.
Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
SINASE
Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente
2006 –
www.planalto.gov.br/sedh/
2. O surgimento do SINASE: final dos anos 90 a falência do “Sistema FEBEM”:
rebeliões e motins
violações de direitos dos internos
superlotação
baixa qualidade/custos elevados
a lentidão no reordenamento das instituições
as pressões sociais e demandas punitivas
4. No. adolescentes em privação de liberdade no Brasil
5. Estados com maior no. internos(2006) SP: 6.059 (39%)
RJ: 1.159 (7,5%)
RS: 1.110 (7,2%)
PE: 1.016 (6,6%)
PR: 895 (6%)
7. Levantamento Nacional de Unidades de Privação de Liberdade (2006) crescimento de 28% entre 2002-2006
maior crescimento na internação provisória (34%), enquanto número de internos em semi-liberdade cresceu apenas 9%
17 estados não possuem vagas nem lotação para a semi-liberdade feminina
70% das unidades estão em conformidade com parâmetros de até 40 leitos, estabelecidos pelo SINASE
déficit de vagas chega a 3.396, destacando-se PE, RS e MG
685 adolescentes em cadeias, sobretudo em MG e PR
8. O ônus financeiro da cultura prisional Déficit de quase 3.000 vagas, o que poderia demandar:
construção de 34 unidades (90 vagas cada uma), com o custo total de 564 milhões + 104 milhões anuais para a manutenção destas novas unidades
Ou, na melhor das hipóteses…
construção de 75 unidades (40 vagas cada uma), com o custo total de 291 milhões + 133 milhões anuais para a manutenção destas novas unidades
9. Orçamento na SPDCA para Atendimento Socioeducativo
10. Convênios da SPDCA em 2003/2007 O Programa Socioeducativo utilizou 68% do orçamento da SPDCA
Repasse aos Estados variando de um mínimo de R$ 100.000,00 ao máximo de aproximadamente R$ 6.000.000,00
21 Estados conveniaram para reformas ou construção
Em média 33% dos recursos no programa socioeducativo foi destinado ao meio aberto no período 2003/2005atingindo
11. Perfil do adolescente em privação de liberdade no Brasil (IPEA/SEDH, 2002) 90% do sexo masculino
76% com idade entre 16-18 anos
mais de 60% de negros
81% vivia com a família
80% com renda familiar de até 2 salários mínimos
90% com Ensino Fundamental incompleto, embora em idade compatível com Ensino Médio
6% de analfabetos
86% usuários de drogas
51% não freqüentava a escola
49% não trabalhava
40% exercia ocupações no setor informal
12. Marco situacional
Foco nas medidas de meio fechado, mas sem reverter a tendência à crescente prisionalização, acompanhada da criminalização da adolescência pobre
a privação de liberdade nem sempre tem sido usada em situação de excepcionalidade e por breve duração
a privação de liberdade tem se constituído em privação de direitos dos adolescentes
a nomeação de “estabelecimento educacional” se torna, muitas vezes, um eufemismo
13. A construção coletiva Ante- Projeto de Lei de Execução: da ABMP ao CONANDA
Dois GTs:
Projeto de Lei de Execução
SINASE
SEDH/CONANDA: ABMP, FONACRIAD, UNICEF, Conselhos de Direitos, representantes de Ministérios, gestores, operadores de direito, especialistas, consultores, ONGs, seminários estaduais e regionais
14. Principais enfoques do SINASE Marco legal em normativas internacionais de direitos humanos
O adolescente como sujeito de direitos, em condição peculiar de desenvolvimento
Respeito à diversidade étnico-racial, gênero e orientação sexual
Garantia de atendimento especializado para adolescentes com deficiência e em sofrimento psíquico
Afirmação da natureza pedagógica e sancionatória da medida socioeducativa
Primazia das medidas socioeducativas em meio aberto
Reordenamento das unidades mediante parâmetros pedagógicos e arquitetônicos
15. Principais enfoques do SINASE Formação continuada dos operadores do sistema de garantia de direitos
A intersetorialidade e a articulação em rede
A definição das competências e responsabilidades nos três níveis de governo: co-financiamento
A construção de um sistema de informação e de monitoramento
A participação dos Conselhos: definição das políticas públicas e controle social
Mobilização das comunidades e da mídia
16. Espaço físico Internação:
Cada unidade atenderá até 40 adolescentes, com espaços residenciais em módulos (máximo de 15 adolescentes) e quartos (máximo de 3 adolescentes)
Em caso de existir mais de uma unidade no terreno, não poderá ultrapassar a 90 adolescentes
Construções horizontais para áreas de: administração, atendimento, serviços, auditório, ambulatório, escola, oficinas, quadras poliesportiva, visita íntima e espaço ecumênico
Espaços para as 3 fases do atendimento (inicial, intermediária e conclusiva)
Espaços de convivência protetora (para adolescentes ameaçados)
Semi-liberdade:
Casas residenciais em bairros comunitários
Meio aberto:
Local específico, com salas de técnicos e de atendimento individual e em grupo
17. SINASE e políticas públicas Educação
Ensino fundamental obrigatório e ensino médio gratuitos
Oferta de ensino noturno regular
Oferta de atendimento educacional aos adolescentes com deficiência
Acesso a programas suplementares de material didático, transporte, alimentação e assistência à saúde
Saúde
Promoção e atenção integral à saúde do adolescente, especialmente em saúde mental, agravos psicossociais, dependência química, saúde sexual e reprodutiva
Garantia de não confinamento em alas ou espaços especiais dos adolescentes com transtornos mentais
18. Continuação Acesso a tratamento extra-hospitalar aos adolescentes com transtornos mentais, de acordo com a Lei de Saúde Mental;
Garantia às adolescentes do direito de assistência pré-natal, parto e puerpério na rede SUS, bem como do direito à amamentação no prazo mínimo de 6 meses após o nascimento
Inclusão de dados e indicadores de saúde deste segmento nos sistemas de informação do SUS
Reforma e aquisição de equipamentos das unidades de saúde
Constituição de equipes mínimas de saúde nas unidades de atendimento socioeducativo de internação
Fornecimento de medicamentos e insumos destinados às equipes do PSF
19. continuação Assistência Social
Acompanhamento jurídico-social e apoio psicológico
Orientação para obtenção de documentos pessoais
Oferta de espaços de lazer
Acesso a programas de transferência de renda básica
Capacitação e preparação para o mundo do trabalho
Trabalho/Emprego
Desenvolvimento de programas de profissionalização, inserção no mercado de trabalho e geração de renda
Previdência Social
Direito a plano de benefícios para o adolescente aprendiz e ao trabalhador a partir de 16 anos
Cultura
Acesso dos adolescentes às fontes de cultura nacional
Apoio e incentivo às manifestações culturais dos adolescentes
20. continuação Esporte e Lazer
Utilização do contraturno escolar para atividades esportivas monitoradas
Implantação de núcleos descentralizados para o atendimento de adolescentes
Orientação de possíveis talentos esportivos
Oferta de material esportivo suplementar
Segurança Pública
Ampliação de delegacias especializadas nas capitais
Criação de Plantão Interinstitucional de acordo com necessidades regionais
Capacitação dos profissionais de segurança pública para conhecimento dos direitos dos adolescentes
Fortalecimento dos procedimentos e instrumentos de Ouvidoria
21. Organização do SINASE: competências e atribuições União:
Coordenar e regular o SINASE;
Elaborar o Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo, com a colaboração dos Estados, Distrito Federal e municípios;
Constituir um sistema nacional de cadastro e informação que possibilite o monitoramento e a avaliação do atendimento socioeducativo;
Prestar assistência técnica aos estados e municípios.
Estados:
Coordenar e regular o Sistema Estadual;
Elaborar o Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo, respeitadas as diretrizes gerais fixadas pela União;
Prestar assistência técnica aos municípios;
Criar, manter e desenvolver programas de execução das medidas de privação de liberdade, inclusive de internação provisória
22. continuação Munícípios:
Coordenar e regular o Sistema Municipal;
Elaborar o Plano Municipal de Atendimento Socioeducativo;
Apoiar o exercício da função fiscalizadora do Conselho Tutelar;
Criar, manter e desenvolver programas de execução das medidas de meio aberto;
Estabelecer consórcios intermunicipais.
Órgãos de Deliberação: Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente
Editar e acompanhar a implementação de políticas e planos;
Promover e articular campanhas públicas;
Deliberar pela utilização de recursos dos Fundos;
Participar do processo de elaboração do Plano Plurianual, da Lei de Diretrizes Orçamentárias e da Lei Orçamentária Anual;
Registro de entidades e inscrição de programas.
23. Iniciativas previstas em 2006/2007 Comissão Intersetorial de Acompanhameno da Implementação do SINASE: 12 Ministérios e 2 Conselhos
Encaminhamento do PL de Execução das Medidas Socioeducativas ao Congresso Nacional
Estudo de financiamento do atendimento socioeducativo
Aumento dos recursos para o meio aberto (cerca de 50% do orçamento na área em 2006, com convênios em 9 Estados, beneficiando 5 mil adolescentes)
Apoio técnico e financeiro para a municipalização das medidas de meio aberto em todas as capitais (60% não estão municipalizadas)
Apoio técnico ao reordenamento das instituições que ainda executam medidas protetivas
Pactuação no FONACRIAD e no FONSEAS
Seminários Estaduais/ Levantamento do nível de implementação do SINASE em cada Estado
24. continuação 4 pesquisas em andamento: Avaliação de Convênios (UFRJ), Gestão Municipal (IBAM), Custos e qualidade das unidades de internação (UNICEF) e Mapeamento de Meio Aberto
Implementação das portarias interministeriais com Ministério da Saúde, que já tem adesão de 10 Estados, além de um projeto piloto em saúde mental no PR
Oficina de atualização com operadores de Direito (ABMP/ILANUD) em todo país
Incentivo a novas práticas como a Justiça Restaurativa e o I Encontro Nacional de Semiliberdade
Revisão do módulo II do SIPIA e implantação em todas as regiões
A formulação de políticas especiais de atendimento (adolescentes com deficiência e/ou sofrimento psíquico, 18 a 21 anos, bem como projetos que levem em conta gênero, etnia, raça e orientação sexual)
A implantação de centros de formação socioeducativa em articulação com universidades regionais
25. Assim...
Este é o desafio, este é o convite!