460 likes | 1.17k Views
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE U III. OŠ ČAKOVEC. ZAŠTO?. P očetak djelovanja ŽSV-a za Građanski odgoj i obrazovanje za osnovne i srednje škole Međimurske županije. I prijašnjih godina obrađivali smo teme iz GOO. Naša škola pokrenula je osnivanje Dječjeg gradskog vijeća Grada Čakovca.
E N D
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE U III. OŠ ČAKOVEC
ZAŠTO? Početak djelovanja ŽSV-a za Građanski odgoj i obrazovanje za osnovne i srednje škole Međimurske županije. I prijašnjih godina obrađivali smo teme iz GOO. Naša škola pokrenula je osnivanje Dječjeg gradskog vijeća Grada Čakovca. Prva dječja gradonačelnica bila je iz naše škole.
Lea Pongrac, prva dječja gradonačelnica Grada Čakovca Županijsko stručno vijeće za Građanski odgoj i obrazovanje OŠ i SŠ Međimurske županije
Uključivanje u smotre Projekt građanin • Informativni zaslon • Mali volonteri • Tri Katarine • Otpad nije smeće • Europejići • Očuvanje međimurskih starinskih igara
Europejići Očuvanje međimurskih starinskih igara
Tri Katarine Otpad nije smeće
Humanitarne i ekološke akcije • Skupljanje plastičnih čepova • Skupljanje slatkiša • Skupljanje korištenog jestivog ulja • Skupljanje starog papira • Darovi za djecu bez roditeljske skrbi • Volontiranje • Pomoć u učenju
Skupljanje starog papira Daruj prijatelja Skupljanje slatkiša
Skupljanje korištenog jestivog ulja Skupljanje plastičnih čepova
Jednoglasna odluka Učiteljskog vijeća za uključivanje u eksperimentalno provođenje programa
KAKO? • Međupredmetno • Izvannastavno • Razredna nastava – izvannastavna družina Mali građani • Predmetna nastava – u sklopu novinarsko-radijske i knjižničarske družine • Izborno – 7. i 8. razred (učitelj povijesti)
MEĐUPREDMETNO BIRANJE ZAJEDNIČKIH ISHODA NA STRUČNIM VIJEĆIMA • jednom mjesečno • odabir dvaju ishoda, dogovor oko tema • individualni dogovori učitelja koji predaju u istim razrednim odjelima • razredna nastava – jedna tablica po razrednom odjelu • predmetna nastava – svaki učitelj radi svoju tablicu
materijale spremamo u radne mape u tiskanom i digitalnom obliku • uređivanje panoa u holu škole – postupno dopunjavanje
ISHODI – UČENJE O DEMOKRACIJI RAZREDNA NASTAVA
RAZREDNA NASTAVA Izbori u razrednom odjelu
PREDMETNA NASTAVA PRIMJERI ISHODA Međupredmetna korelacija – povijest i hrvatski jezik
Parlaonica Sat lektire R. Bach, Galeb JonathanLivingston
INTEGRIRANI DANI 20. studenoga 2012. Međunarodni dan tolerancije Međunarodni dan djeteta
ISHODI UZ DAN TOLERANCIJE RAZREDNA NASTAVA
ISHODI UZ DAN TOLERANCIJE PREDMETNA NASTAVA
ISHODI - BOŽIĆ RAZREDNA NASTAVA I GLAZBENA KULTURA
NA VIJEĆIMA UČITELJA Njegovanje i razvijanje komunikacijskih vještina
IZVANNASTAVNO Razredna nastava Mali zbor Društvena dimenzija – nastup na humanitarnoj priredbi
Mali građani 1. – 4. razred Kulturološka dimenzija – domovinski identitet Sjećanje na Vukovar
Projekt građanin Za bolji i ljepši stari grad Čakovec
Predmetna nastava • Novinarsko-radijska družina, • povijesna i knjižničarska skupina
ISHODI Projekt građanin – Zaboravljeni međimurski pjesnici (Florijan Andrašec)
IZBORNA NASTAVA • odvija se jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata • uključeno je 17 učenika i učenica 7. i 8. razreda • problem broja izbornih predmeta
Kulturološka dimenzija – domovinski identitet Sjećanje na Vukovar
Učenje o hrvatskim parlamentarnim strankama Osmišljavanje i predstavljanje stranaka po izboru učenika
POGLEDIZNUTRA Kako djelujemo Svoja znanja i iskustva prenosimo učiteljima i stručnim suradnicima u drugim školama : ŽSV školskih knjižničara, ŽSV informatičara, ŽSV povjesničara, ŽSV pedagoga i psihologa, ŽSV vjeroučitelja, ŽSV razredne nastave, Međužupanijsko stručno vijeće školskih knjižničara osnovnih i srednjih škola Varaždinske i Međimurske županije, Međužupanijsko stručno vijeće vjeroučitelja Varaždinske i Međimurske županije
Edukacija učitelja iz modula Projekt građanin Predstavljanje projekta “Tri Katarine” na ŽSV učitelja povijesti
ZAKRAJ KAKO MOŽE BITI BOLJE Kompetencije za poučavanje i učenje GOO (razina znanja, vještina, stavova) – terminologija, str. literatura - nove metode: suradničko učenje, socijalni projekti, metoda projektnog rješavanja problema i inovativnosti u prirodoslovnom i teh. području, metoda simuliranog suđenja, mirotvornog i volonterskog rada, radionice budućnosti, korištenje intelektualnih alata, zakonodavne rasprave,”sud pro se”
Prva radna verzija kurikuluma bila je “čitljivija” (veza između str. dimenzije, ishoda i literature) Učenici se zbog 3 izborne ne mogu uključiti na izbornu iz GOO. Poveznice s predmetima. Učenici “preskočili” cikluse. Planiranje i programiranje GOO usmjereno na ishode.
Potreban je razvoj građanske kompetencije nastavnika da bi moglo doći do razvoja građanske kompetencije kod učenika – odgovornost je pojedinačna. Potrebna je koordinacija i suradnja među nastavnicima da bi učenici mogli stjecati građanske kompetencije – odgovornost cijele škole, ne samo pojedinih nastavnika. HVALA NA STRPLJENJU! UČITELJI III. OŠ ČAKOVEC