1 / 24

Hva er teknologi & design?

Hva er teknologi & design?. Opprinnelsen. Løsninger på utfordringer Dekker våre behov og løser de ulike ”problemene” vi støter på i vår hverdag. I begynnelsen: Klær Redskaper Hus Våpen UTFORMINGEN AV GJENSTANDER HANDLET MED ANDRE ORD OM OVERLEVELSE. Fortsettelsen:

hova
Download Presentation

Hva er teknologi & design?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Hva er teknologi & design?

  2. Opprinnelsen. • Løsninger på utfordringer • Dekker våre behov og løser de ulike ”problemene” vi støter på i vår hverdag.

  3. I begynnelsen: • Klær • Redskaper • Hus • Våpen UTFORMINGEN AV GJENSTANDER HANDLET MED ANDRE ORD OM OVERLEVELSE. Fortsettelsen: • Teknologien utviklet seg • Gjøre livet lettere og med tiden mer innholdsrikt • Forbedre allerede eksisterende løsninger

  4. La oss ta en titt:

  5. Design handler ikke bare om å gi form/ utforme bruksgjenstander, det handler også om å finne løsninger. • For eksempel • planlegging og utforming av veier og kryss i en by • utarbeidelsen av et nytt dataprogram eller operativsystem. Her ligger oppgaven i å designe funksjonelle systemer.

  6. Teknologi som gjenstand Den tradisjonelle forståelsen av begrepet teknologi er knyttet til alle de gjenstander som er utviklet for å utvide menneskers muligheter.

  7. Teknologi som kunnskap: • Steinalderen,bronsealderen og jernalderen • Vevemaskinen, spinnemaskinen og dampmaskinen • Ny teknologisk kunnskap før matematisk mekanikk og termodynamikk ble utviklet som nye vitenskaper. • Grensen mellom teknologi og vitenskap. • Teknologisk utvikling og vitenskaplig forskning. • ”know how” og ”know why”. Teknologi er kunnskap om og fra praksis.

  8. Teknologi som prosess: • Verksted, verktøy, maskiner, materialer osv. • Den teknologiske prosessen, designprosessen omhandler alt rundt det å lage et produkt • Fra den gryende ideen til produktet settes i produksjon. • Denne prosessen stiller krav til problemløsning • Optimal funksjon • Konkurransedyktig kvalitet og pris • Produseres i miljøvennlige materialer, osv. Alle kravene som stilles til et produkt må tas hensyn til i prosessen.

  9. To hovedkomponenter i faget: 1. Design: • grunnleggende kunnskaper om designprosessen • kunnskap om formgiving • tegneferdigheter som gjør dem i stand til å illudere form, materiale, overflate og struktur. 2. Funksjon/ virkemåte: • Kunnskap knyttet til produktets funksjon, materialegenskaper og bruk av ulike verktøy og teknikker.

  10. Teknologi og design Gjensidig avhengighet ift produktskaping. Funksjon/ virkemåte, materialegenskaper o.l er avgjørende for et produkts utseende og form. T&D teknikk funksjon form Design er et redskap og en metode i arbeidet med å forstå og tilegne seg kunnskaper om og ferdigheter i teknologi.

  11. Elevene møter problemstillinger underveis i designprosessen • Stiller krav om faglig kunnskap i fag som blant annet matematikk, naturfag, engelsk, norsk og samfunnsfag • Gjør at de lettere ser den praktiske nytteverdien av de teoretiske fagene. • Positive ringvirkninger utenfor T&D- fagets rammer kan være • Større relevans • Dette vil igjen gi kunne gi økt motivasjon og økt læring.

  12. Læreplanens generelle del: Det skapende menneske Det arbeidende menneske Det allemenndannede menneske Det miljøbevisste menneske

  13. Det skapende mennesket: Skapende evner: • nye løsninger på praktiske problemer.... • både i forbedrede maskiner, redskaper og rutiner;.....

  14. Det arbeidende mennesket: • Vår teknologiske arv: • Lettelser i livsforholdene • Løft i levestandard • Farer teknologiske nyvinninger har medført.

  15. Det allmenndannede mennesket: ...referanserammer for forståelse og fortolkning må være felles for folket - må være en del av den allmenne dannelse - om det ikke skal skapes forskjeller i kompetanse som kan slå over både i udemokratisk manipulasjon og sosiale ulikheter. Det er derfor viktig at disse referanserammer og den nye teknologiske kunnskap deles av alle grupper,... Et forskningsbasert samfunn risikerer å bli stadig mer teknologidrevet. Strømmen av teknologiske funn og fakta krever bred viten om en skal unngå ”vitenskapelig analfabetisme”

  16. Det miljøbevisste mennesket: • Et hovedtrekk ved moderne samfunn er at de mer og mer baseres på teknologi- på framgangsmåter og hjelpemidler for å omdanne naturens råstoffer for menneskenes formål... • Kunnskap og ny teknologi har utvidet rommet for inngrep både i menneskelivet og i naturen... • Samspillet mellom økonomi, økologi og teknologi stiller vår tid overfor særlige kunnskapsmessige og moralske utfordringer for å sikre en bærekraftig utvikling.

  17. LAG DIN EGEN LEKE Et Teknologi & Design- tilbud for alle 5. Trinns elever i Tromsø kommune

  18. Kunnskapsløftet-06 Naturfag - mellomtrinnet: Mål for opplæringen er at elevene skal kunne - planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer.

  19. Oppgaven til elevene • Før i tiden var det vanlig at barn lagde sine egne leker eller at de voksne laget lekene for dem. Det var ikke som nå at man bare kan gå i butikken å kjøpe en ferdig leke. Da var det nok ekstra morsomt når man klarte å lage en leke som kunne ”gjøre noe”. Dere skal lage deres eget ”speedmonster”, en hjemmelaget mekanisk leke anno 2006. For å klare dette må dere lære dere hvordan dere skal få den til å fungere, hvordan den lages og hvordan dere vil at den skal se ut. • Materiale som du har til rådighet er: cernitt i ulike farger, trådsnelle (hjul), strikk, lim og tråd.

  20. Bruk av dette plukkskjemaet er et greit utgangspunkt når man planlegger et T&D-prosjekt. Her er hele prosessen fra ide til produkt organisert inn i et skjema. Denne prosessen indikerer også arbeidsgangen i prosjektet. Hvilke punkter man har med vil variere med oppgave og aldergruppe.

  21. 1F og 2F

  22. 3F

  23. 4F

More Related