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Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual de Mato Grosso do Sul. Em fase de discussão

Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual de Mato Grosso do Sul. Em fase de discussão . Art. 23. Os Profissionais da Educação Básica no exercício das funções ficaram sujeitos a uma das seguintes cargas horárias: I - Docência:

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Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual de Mato Grosso do Sul. Em fase de discussão

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  1. Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual de Mato Grosso do Sul. Em fase de discussão

  2. Art. 23. Os Profissionais da Educação Básica no exercício das funções ficaram sujeitos a uma das seguintes cargas horárias: I - Docência: a integral, correspondente a 40 (quarenta) horas semanais, sendo 30 (trinta) horas em sala de aula e 10 (dez) horas-atividades; b) a mínima, correspondente a 20 (vinte) horas semanais, sendo 15 (quinze) horas em sala de aula e 5 (cinco) horas-atividades. Carga horária - Lei 87/2000 - Estatuto

  3. Art. 24. As horas-atividades da função docente serão assim distribuídas: I - Para jornada de 40 (quarenta) horas semanais: a) 6 (seis) horas na unidade escolar; b) 4 (quatro) horas em local de livre escolha pelo docente. II - Para jornada de 20 (vinte) horas semanais: a) 3 (três) horas na unidade escolar; b) 2 (duas) horas em local de livre escolha pelo docente. Horas-atividades pela Lei 87/2000

  4. 1. Como é a nossa jornada – Lei 87/2000 • Jornada: 20 horas x 60 minutos (hora) = 1.200 minutos. • 15 horas em sala x 60 minutos = 900 minutos • 05 horas-atividades x 60 minutos = 300 minutos • 2. Como cumprimos a jornada • Jornada: 24 horas-aulas x 50 minutos = 1.200 minutos. • 18 horas-aulas em sala x 50 minutos (hora-aula) = 900 minutos • 06 horas-atividades x 50 minutos (hora-aula)= 300 minutos Carga horária em sala e horas-atividades - Lei 87/2000 - Estatuto

  5. Para 2014 Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual Lei 11.738/2008 – Lei do Piso – Art. 2º. § 4º. Na composição da jornada de trabalho, observar-se-á o limite máximo de 2/3 (dois terços) da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos. Assim: • Jornada: 20 horas x 60 minutos (hora) = 1.200 minutos. • 2/3 com alunos = 13,33 horas = 800 minutos. • 1/3 para atividades = 6,67 horas = 400 minutos

  6. Para 2014 Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual Em negociação com a SED/MS • Opção de HORA (relógio). • Jornada: 20 horas de 60 minutos = 1.200 minutos. • 13,33 horas em sala vai arredondar para13 horas x 60 minutos = 780 minutos • 6,67 horas-atividades - vai arredondar para 07 horas x 60 minutos = 420 minutos • Hora Atividade: 07 horas • 04 horas na Escola – 240 minutos • 03 horas em local de livre escolha – 180 minutos

  7. Para 2014 Implantação de 1/3 de planejamento na rede Estadual Em negociação com a SED/MS • 2. Opção de HORA-AULA • Jornada: 24 horas-aulas de 50 minutos = 1.200 minutos. • 16 horas-aulas em sala x 50 minutos (hora-aula) = 800 minutos • 08 horas-atividades x 50 minutos (hora-aula)= 400 minutos • Hora Atividade: 08 horas/aulas = 400 minutos • 05 horas na Escola – 250 minutos • 03 horas em local de livre escolha – 150 minutos

  8. ENSINO FUNDAMENTAL - 5 horas aulas – 50 minutos

  9. ENSINO FUNDAMENTAL - 4 horas aulas – 60 minutos

  10. ENSINO MÉDIO - 5 horas aulas – 50 minutos

  11. ENSINO MÉDIO - 4 horas aulas – 60 minutos

  12. HOJE: • Jornada: 24 horas-aula x 50 minutos = 1.200 minutos. • 18 horas-aulas em sala e 06 horas-atividades (25% ou ¼ da jornada) • 2014 • 2. Jornada: 24 horas-aula x 50 minutos • 16 horas-aulas em sala e 08 horas-atividades (33% ou 1/3 da jornada), significa: • redução de 02 horas/aulas em sala. • aumento de 02 horas/aulas de atividades. • Previsão: 16 professores x 2 horas/aulas em sala = 32 horas/aulas = 2 vagas. • Portanto: a cada 16 professores = mais 02 vagas. Impacto na quantidade de professores (as) Com horas-aulas de 50 minutos

  13. HOJE: • Jornada: 20 horas x 60 minutos (hora) = 1.200 minutos. • 15 horas em sala e 05 horas-atividades (25% ou ¼ da jornada) • 2014 • Jornada: 20 horas x 60 minutos • 13 horas em sala e 07 horas-atividades (35% ou 1/3 da jornada), significa: • redução de 02 horas em sala. • aumento de 02 horas de atividades. • Previsão: 13 professores x 2 horas em sala = 26 hora = 2 vagas. • Portanto: a cada 13 professores = mais 02 vagas. Impacto na quantidade de professores (as) Com horas de 60 minutos

  14. Considerações Com a opção de hora-aula de 50 minutos, como dá números exatos, mantém-se: • 16 horas/aulas = 800 minutos em sala de aula. • 08 horas/aulas = 400 minutos de horas-atividades: • 60% = 05 horas/aulas na Escola – 250 minutos • 40% = 03 horas/aulas em local de livre escolha – 150 minutos

  15. Considerações Com a opção de hora-relógio de 60 minutos, para arredondar a hora, os (as) professores (as), terão: • 13 horas = 780 minutos em sala de aula. • 07 horas = 420 minutos de horas-atividades. Hora Atividade: 07 horas 58% = 04 horas na Escola – 240 minutos 42% = 03 horas em local de livre escolha – 180 minutos Portanto, “ganharão” por semana: • 20 minutos a mais de horas-atividades e, a menos em sala de aula. • 30 minutos a mais em local de livre escolha e, a menos na escola.

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