260 likes | 379 Views
Fremtidens psykologer møter samfunnets krav. Hva er ”samfunnets krav”? Hvilke faktorer påvirker psykologens evne til å møte disse? Hvordan jobber vi med dette?. Grunnleggende spørsmål. Hvilket samfunnskrav utvikler seg? Hvilke hoveddimensjoner beveger samfunnet seg i forhold til?
E N D
Hva er ”samfunnets krav”? Hvilke faktorer påvirker psykologens evne til å møte disse? Hvordan jobber vi med dette? Grunnleggende spørsmål
Hvilket samfunnskrav utvikler seg? Hvilke hoveddimensjoner beveger samfunnet seg i forhold til? Hvilken retning beveger samfunnet seg langs disse? Med hvilken styrke skjer bevegelsen? Trendanalyse
Trend akser Klinikk Kontroll/juss/evidens Økonomi Reparere Sykdomsmodell Menneskerettigheter Human kontakt Breddekompetanse Individ Fagkompetanse Brukerkompetanse Omgivelser/kontekst Spesialisering Samfunnskontroll Teknologi Mestringsmodell Forebygge Fag Autonomi Nære tjenester
Klinikk Kontroll/juss/evidens Økonomi Reparere Sykdomsmodell Menneskerettigheter Human kontakt Breddekompetanse Individ Fagkompetanse Brukerkompetanse Omgivelser/kontekst Spesialisering Samfunnskontroll Teknologi Mestringsmodell Forebygge Fag Autonomi Nære tjenester Trend retninger Klinikk Kontroll/juss/evidens Økonomi Reparere Sykdomsmodell Menneskerettigheter Human kontakt Breddekompetanse Individ Fagkompetanse Brukerkompetanse Omgivelser/kontekst Spesialisering Samfunnskontroll Teknologi Mestringsmodell Forebygge Fag Autonomi Nære tjenester
Klinikk Kontroll/juss/evidens Økonomi Reparere Sykdomsmodell Menneskerettigheter Human kontakt Breddekompetanse Individ Fagkompetanse Brukerkompetanse Omgivelser/kontekst Spesialisering Samfunnskontroll Teknologi Mestringsmodell Forebygge Fag Autonomi Nære tjenester Trend styrker
Store sosiale ulikheter i helse Fare for pandemi-utbrudd er ”en ukjent” i likningen Videreføring av prinsipp om sterk offentlig involvering i helse Ekstremt forventningspress på helsetjenesten Øvrige faktorer
Hovedtrender Klinikk Kontroll/juss/evidens Reparere Fagkompetanse Brukerkompetanse Forebygge Autonomi Nære tjenester
Opptrappingsplanen Hovedtrender Klinikk Kontroll/juss/evidens Reparere Fagkompetanse Brukerkompetanse Forebygge Autonomi Nære tjenester
Politiske signaler fra Regjering Storting Direktorat Brukerorganisasjoner Folkehelseinstituttet Internasjonale trender Forskning Kunnskapssenteret Samhandlingsreformen Fundamentet for analysen
Hvorfor reform? Dobling av utgifter til sykehus fra 2002 – 08 Kostnader til helse vil mangedobles innen 40 år om vi gjør som nå Forebygging og lavterskel blir helt sentralt Samhandlingsreformen – en kommunehelsereform
Samhandlingsreformen adresserer hele helsetjenesten Samhandlingsreformen skjer hovedsakelig med utgangspunkt i somatikkens behov Opptrappingsplanen sin intensjon var den samme som samhandlingsreformen Samhandling vs opptrappingsplan
Helsekommuner Distriktmedisinske sentre DPS og sengeposter på kommunenivå (?) Snu incentivretningen Sterk økning av antall fastleger Endring av finansieringssystemet Tak på fastlegelisten Tverrfaglig ekspertteam rundt fastlegene (inkl psykologer) Hva vil Bjarne Håkon?
Psykologiens egenart: Normalitet Transaksjonsmodeller Relasjonsfokusert Kontekst Mestring Fundament: Kognisjon Sosialpsykologi Personlighetspsykologi Utviklingspsykologi Samfunnspsykologi Organisasjonspsykologi Mangfold av metoder Psykologien som fag møter utviklingen
Arenaer for kompetansebygging Grunnstudiet Spesialistutdanningen Arbeids praksis Klinisk Ledelse System Psykologene møter utviklingen
For å bli relevante i spesialisthelsen må vi muligens redusere bredden For å bli relevante i 1.linjen må vi beholde bredden Hvor skal man lære hva? Kan man beholde fleksibiliteten for profesjonen som helhet? Skal man både kunne bli konsulent i PWC og beredt til å jobbe på psykosepost av å ta profesjonsstudiet? Må vi godta å gå i retning av det snevre helsefokuset – eller skal vi beholde det brede på grunnstudiet? Dilemma?
Psykologiens fundament ruster oss for skiftende trender Vår akademiske evne til refleksjon gjør at vi kan mestre nye situasjoner som oppstår fordi vi omsetter tidligere erfaringer i de nye situasjonene For optimistisk? Svaret?
Hovedsatsingen Spesialistprosjektet Utdanningspolitisk policy Prinsipperklæringen Profesjonen i endring Dialogkonferanser Samfunnsaktør Profesjonalisering Lobby organisering Hvordan møter vi dette?